发表于2024-12-26
教育实验研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
对教育实验方法的改造,是在其特有的方法论基础上进行的。改造并不意味着否定或丢失本体,而是继承与扬弃、吸纳与融合的统一,即在保持实验本体特质的基础上,宽容地将各种有助于本体充实、发展的其他事物的可借鉴之处吸纳过来,并作融合于本体的处理。这不仅是教育实验发展之必然,也是任何科学发展之必然。因此,当我们对中小学教育实验提供方法论指导时,既不能拘泥于传统方法,而应对其作出符合中小学教育实际的调整整、改造,也不能丢失规范,而应给予具有教育实验特质意义的操作规程训练。而这正是广大中小学教师迫切需要求于教育科学专业工作者的。
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