具体描述
好的，这是一份关于一本假定为“G高中地理2下/精讲与测评”的图书的详细简介，该书内容与您提供的“G高中地理2上/导学与评价”完全无关。 --- 图书名称：G高中地理2下/精讲与测评 适用年级： 高中二年级（下学期） 学科： 地理 版本说明： 本册教材内容紧密衔接人教版（或其他主流版本，具体以当地教学要求为准）高中地理必修第二册下半学期教学进度，旨在为学生提供深入、系统、富有启发性的地理知识体系，并配套高效的巩固与检测工具。 --- 内容架构与核心特色 《G高中地理2下/精讲与测评》的设计理念是实现“知识精炼、能力提升、高效检测”三位一体。本册内容主要围绕高中地理的后半部分核心模块展开，重点关注区域地理、自然资源管理、可持续发展等宏观议题，并结合最新的地理学研究方法与案例。 全书共分为六个核心单元，每个单元下设若干章节，结构严谨，逻辑清晰。 第一单元：自然资源的合理利用与区域发展（深度解析） 本单元聚焦于全球及中国区域内自然资源的现状、面临的挑战与未来发展方向。 水资源与水循环管理： 深入探讨全球水资源的时空分布不均性，详细解析水资源短缺的成因（自然、人为），重点讲解流域综合开发利用的原则与模式（如南水北调工程的科学性与争议）。内容涵盖水资源的涵养、污染的防治技术与区域水资源可持续利用的路径规划。 土地资源与耕地保护： 系统阐述土壤的形成、类型及其功能。着重分析我国耕地资源面临的“非农化”与“城镇化”压力。引入土地评价体系（如适宜性评价、肥力评价），探讨退耕还林还草的生态效益与社会经济影响。 矿产资源与能源结构转型： 剖析主要矿产资源的分布特征、形成条件与开发利用现状。重点分析传统化石能源（煤、油、气）的储量危机与环境代价。详尽介绍新能源（太阳能、风能、核能等）的地理区位条件、技术瓶颈及在全球能源转型中的战略地位。 第二单元：人地协调与可持续发展战略（理论与实践） 本单元是高中地理的理论高地，强调地理思维在解决复杂全球性问题中的作用。 可持续发展的内涵与目标体系： 系统介绍布伦特兰报告提出的可持续发展概念，详细解读联合国2030年可持续发展目标（SDGs）中的关键指标，特别是与地理学直接相关的目标（如气候行动、清洁饮水、可持续城市）。 环境承载力与人口地域结构： 阐释环境容纳量（K值）的概念及其测算方法。结合人口增长模式，分析区域人口容量的动态变化。深入讨论老龄化、少子化对区域经济社会结构的影响，以及应对策略。 区域可持续发展的模式探索： 通过对比分析发达国家和发展中国家在可持续发展道路上的成功案例（如北欧的绿色发展模式、中国的新型城镇化战略），归纳区域协调发展的共性原则和差异化路径。 第三单元：区域地理学专题突破——典型区域综合考察（案例精选） 本单元摒弃传统的大陆分区描述，转而采用“问题导向”和“案例剖析”的方法，精选极具代表性的地理区域进行深度挖掘。 干旱、半干旱地区的生存智慧（以中亚/中国西北为例）： 探讨极端干旱环境下，人类社会如何适应气候变化，发展绿洲农业、节水灌溉技术。分析跨界水资源分配的国际合作与冲突。 沿海与岛屿区域的开发与保护（以东南亚/太平洋岛国为例）： 分析海洋地理环境对人类活动的影响，重点研究海平面上升对低洼岛国的生存威胁，以及海洋空间规划（MSP）的必要性。 高寒、高海拔地区的地理适应（以青藏高原为例）： 关注高寒区生态系统的脆弱性，分析冻土融化对基础设施（交通、能源）的影响，以及高原生态保护与生态旅游的平衡发展。 第四单元：地理信息系统（GIS）与地理思维进阶 本单元侧重于现代地理信息技术的应用，提升学生的空间思维和数据处理能力。 地理信息系统的基本原理： 介绍GIS的构成要素（硬件、软件、数据、人员、方法），区分矢量数据和栅格数据，理解地理配准和投影转换的基本概念。 地理分析与决策支持： 演示如何运用GIS进行缓冲区分析、叠加分析和空间查询，以解决实际问题，例如选址优化、灾害风险评估等。 --- “精讲与测评”的独特价值 本书最大的特色在于“精讲”与“测评”的无缝结合，旨在将知识输入与能力输出高效转化。 1. 知识精炼（精讲部分）： 思维导图重构： 每节课前提供清晰的知识结构导图，帮助学生快速定位本节核心概念和逻辑关系，避免知识点碎片化。 “为什么”深度探究： 针对教材中“是什么”的描述，本书提供“为什么会这样”的地理成因分析，强化因果链条的构建，如：为什么世界能源消费中心会转移？为什么特定区域必须采取特定的水资源管理策略？ 核心概念辨析： 集中梳理易混淆的地理术语（如环境容量与环境承载力、可持续发展与生态平衡），提供精准的对比表格和经典误区解析。 2. 高效测评（测评部分）： 本册测评体系设计得极为科学，全面覆盖选择、填空、读图分析和综合论述等题型，并严格对标高考和学业水平考试的最新要求。 课后即时检测（Level 1）： 每节课后设置“即时巩固”，题量精简，旨在检验学生对本节基础知识的掌握程度，重在基础概念的快速回忆。 单元综合模拟（Level 2）： 每个单元末附带“区域综合测评卷”，模拟真实考试情境，题型多样化，包含大量与区域案例相关的读图、材料分析题，侧重知识的迁移应用能力。 专题能力突破训练（Level 3）： 针对GIS应用、区域发展规划等高阶能力，设计专门的“应用型大题集训”，要求学生结合数据、图表，进行逻辑推理和文字表达，训练规范的地理答题框架。 适用对象 高二下学期学生： 作为课堂教学的配套辅助资料，或自主学习的深度参考书。 备战高考的学生： 针对后期复习，用于梳理必修模块知识体系，查漏补缺，尤其适合需要强化区域地理应用能力的考生。 地理教师： 可作为课程资源库的补充，用于设计分层作业和单元测试。 通过《G高中地理2下/精讲与测评》，学生将能建立起一个逻辑严密、联系紧密的高中地理知识网络，有效提升对复杂区域地理问题的分析判断能力和科学决策素养。
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