新编大学英语精读读想用  2

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出版者:中国国际广播出版社
作者:董红源等编
出品人:
页数:538
译者:
出版时间:2002-10
价格:19.0
装帧:平装
isbn号码:9787507821727
丛书系列:
图书标签:
  • 大学英语
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  • 英语学习
  • 外语学习
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  • 英语技能
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具体描述

本书根据教育部最新颁布的大学英语教学大纲,配合上海外语教育出版的《大学英语》精读教材编写,旨在帮助学生吃透该教材的重点和难点,巩固语言知识,并形成英语各种应用能力的突破。

《读想用》的编写思路与众不同,它博采众长,匠心独运,有的放矢,注重实效,它融入了近几年大学英语教学科研最新成果,体现了近年教学改革和四、六级考试的最新特点,遵循新、学、练、考的整体原则,每一单元结构均设计成“背景知识概述”、“基础知识导学”、“重点难点突破”、“课文练习详解”、“参考译文展示”、“同步强化训练”、“参考答案提示”、“课外时文选读”八大板块。

背景知识概述,就课文提供了一定的背景知识,供学生理解课文时参考,概括和阐述力求精练、解释清晰、视角广阔。

基础知识导学,对课文中的重点词汇、重点短评进行英汉双解,提供快速有效的记忆法及立秋其与四、六级相关的考点,说明语法规则在具体词汇上的运用,并对某些同义词或近义词进行辨析等。

重点难点突破,从课文中选出重点的语法结构现象,进行简明扼要的分析,并给出相应的例句,以帮助学生复习、巩固已有的语法结构知识,加深对课文的理解和知识点的把握。

课言语练习详解,主要针对课后练习中的课文理解、词汇练习、结构练习、完形填空、写作指导等进行解题指导及分析,并给出详细答案,以增加学生的做题兴趣、做题准确率和做题速度。

参考译文展示,力求精确流畅,与原文保持一致,不但有助于学生理解原文,也能使他们在语篇的层次上模索英汉互译规律。

同步强化训练,精心设计四、六级考试相关题型,不搞题海战术,务求实效性、典型性和启发性,意在培养学生的学科思想与悟性。

参考答案提示,对同步强化训练中的每个习题,其答案中的均附有解题提示或分析,大大提高了资料的利用率及效果。

课外时文选读,为学生提供经典英美报刊时言语,不但能使学生在课外时间学习与享受英语诵读菁华、美文美句,而且能使他们开拓视野,洞悉英美社会,了解英美文化背景,增强英语语感。

这套丛书是由多年工作在教学第一线的北京大学英语系和北京外国语大学的老师编写的。他们不但精熟自己所执教的学科内容,善于精析教材中的重点和难点,而且对四、六级考试有过深入的研究。

《现代汉语精要教程》 内容简介 《现代汉语精要教程》旨在为学习者提供一套系统、深入且兼具实用性的现代汉语知识体系。本书摒弃了传统教材中过于繁琐的理论堆砌,而是侧重于将复杂的语言学原理与日常生活、学术交流中的实际应用紧密结合起来,使学习者在掌握基础知识的同时,能够迅速提升运用汉语进行有效沟通的能力。全书结构严谨,内容涵盖现代汉语的语音、词汇、语法、语篇等核心层面,并辅以大量贴近时代脉搏的语料和案例分析。 第一部分:语音与音韵的精确把握 本部分深入剖析现代汉语的标准语音系统,即以普通话为基础的发音规则。 元音与辅音的结构分析: 详细阐述了汉语中所有单元音、复元音、鼻化元音的发音部位、方式及其在声学上的特征。辅音部分则细致区分了塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、平擦音和半元音,强调了送气与不送气、清浊对立在区分音素中的关键作用。特别加入了对外省方言对普通话语音影响的辨析,帮助学习者纠正常见的发音偏差。 声调的交响乐: 汉语的四声(阴平、阳平、上声、去声)及其变调是学习的难点。本书用直观的图表和声波模拟图解释了调值的物理属性。重点讲解了“三声”的实际读法(如“半三声”的运用),以及“一、不”的变调规则(尤其是在多音节词中的连读变调),力求达到声调的自然、流畅。 音节结构与节奏: 探讨了汉语音节的“声母-韵母-调”的固定结构,并引入了“韵律”的概念,讲解了轻声、儿化音在构成语流中的作用,帮助学习者从单个音节的准确性过渡到语流的自然节奏感。 第二部分:词汇的深度挖掘与灵活运用 词汇是语言的基石。本部分超越了简单的词义罗列,着重于词汇的内在结构、语义演变和实际搭配。 构词法透视: 详细分析了现代汉语中主要的构词方式,包括合成(联合、偏正、动宾等)、派生(前缀、后缀)以及非产性构词法。特别关注了新词、网络用语的产生机制,让学习者理解词汇的生命力。 词义的层次与多义现象: 辨析了词汇的褒贬色彩、感情色彩和语体色彩。通过大量的对比案例,区分了近义词(如“忽然”与“蓦地”、“美丽”与“漂亮”)在语境中的细微差别,指导学习者精准用词。 搭配与语块学习法: 强调了“词不离句,语块先行”的原则。系统梳理了固定搭配(Collocations)和惯用语(Idioms)。例如,专门设立单元讲解动词与名词、形容词与名词之间的高频搭配,以避免“中式英语”思维对汉语表达的干扰。 第三部分:语法结构的精细建构 本部分是全书的理论核心,旨在构建清晰、系统的现代汉语语法框架,侧重于功能而非形式的僵硬划分。 词类的功能性划分: 依据词汇在句子中的实际作用来界定词类,尤其对实词(名词、动词、形容词)和虚词(介词、连词、助词)的功能进行了细致的辨析。对于量词,不仅分类,还详细列举了其在数量短语中的位置和特殊用法。 句子成分与语序的灵活性: 汉语的语序相对固定,但也有其灵活性。本书详细分析了主谓宾的基本格局,重点探讨了状语、补语(尤其是结果补语、趋向补语、可能补语)的构成方式及其在句子焦点表达中的作用。此外,对“把”字句、“被”字句、“是……的”句式进行了功能性分析,解释了它们在表达动作处置和时间、地点信息时的独特效果。 复杂句的梳理: 深入讲解了并列复句、偏正复句(因果、条件、假设、转折等)的连接词和逻辑关系。通过语篇分析,展示了如何使用复杂的句式来构建逻辑严密的论述。 第四部分:语篇与交际的应用拓展 本部分将语言知识置于真实交际环境中,提升学习者的篇章理解和组织能力。 篇章衔接与连贯性: 探讨了如何使用代词、时间状语、连接词以及重复词汇来确保文本内部的逻辑流畅。分析了不同文体(如新闻报道、学术论文、日常对话)在篇章结构上的差异要求。 语体风格的适应性: 区分了书面语和口语的差异,包括句式的简化、词汇的选择以及非语言因素(如语气词、停顿)在口语中的重要性。 修辞手法的鉴赏与运用: 介绍了比喻、拟人、对偶、排比等常用修辞手法在增强语言感染力方面的作用,鼓励学习者在写作和演讲中运用这些技巧,使表达更具文采和力量。 适用对象 本书适合具有一定基础,希望系统深入学习现代汉语语法结构、词汇搭配和篇章组织能力的国内外学习者,特别是准备进行高级汉语水平考试(如HSK 5级以上)、从事相关学术研究或需要高水平专业交流的人士。 本书特色 1. 理论与实践并重: 每章节后均附有大量的“语境应用练习”和“辨析辨异题”,确保知识点的即时巩固。 2. 强调功能性分析: 语法讲解不拘泥于传统术语,而是侧重于“为什么这样说”和“在什么情境下使用”。 3. 语料选材的时代性: 选取的例句和短文材料均来源于近十年的权威出版物、主流媒体和高频网络用语,确保学习内容的鲜活性和实用性。 4. 逻辑清晰的编排: 知识点层层递进,从微观的语音到宏观的语篇,构建了一个完整的认知闭环。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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总的来说,这本书带给我的体验是一种由内而外的充实感。它不仅仅是一本提升英语水平的教材,更像是一扇通往更广阔知识世界的窗口。它所蕴含的文化思辨和逻辑训练的影子,潜移默化地影响着我的思维方式。很多时候,读完一篇文章后,我需要花时间去消化作者的观点,这种深层次的思考过程,远比单纯记忆几个语法规则来得更有价值。我感觉自己不仅仅是在学习一门外语,更是在进行一次高水平的智力体操。这本书的价值在于它提供的思考框架和多元视角,这对于任何一个有志于在学术或专业领域深入发展的人来说,都是一笔宝贵的财富。我非常庆幸选择了这本读物作为我近期提升自我的伙伴。

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这本书的排版和字体选择也值得称赞,它体现了一种对读者舒适度的极致追求。在学习外语时,长时间盯着密密麻麻的文字确实容易让人分心,但这本书采用了非常合理的留白设计,使得每一个段落都能“呼吸”,阅读压力明显减小。字体大小适中,字间距和行间距也经过了科学的调校,即便是深夜台灯下阅读,视觉负担也控制在一个很低的水平。这种对细节的关注,从侧面反映了编者对学习者实际使用场景的充分理解。很多教材为了塞入更多内容而牺牲了阅读体验,这本书却找到了一个绝佳的平衡点,既保证了内容的深度和广度,又维持了视觉上的友好度。可以说,这是一本让人愿意长时间拿在手上细细品味的工具书,而不是一本快速翻阅应付考试的资料。

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我尝试着阅读了其中的几个独立单元,首先感受到的是其选文的独到眼光。很多大学英语教材的选材难免落入俗套,重复使用那些被嚼烂了的“经典”文章,但这本书显然走了一条不寻常的路。它引入了许多当代学者对社会、文化现象的深刻见解,这些内容不仅拓宽了我的国际视野,更重要的是,它们为我提供了更高级的语言表达范本。我尤其喜欢它在注释处理上的方式,不是简单地给出词汇的中文解释,而是提供了一系列在不同语境下的用法辨析,甚至还穿插了一些文化背景的小知识,这对于真正想“吃透”英语的读者来说,简直是太宝贵了。这些细微之处的打磨,让我在学习过程中,总能发现一些“原来如此”的小惊喜,极大地激发了我继续深入钻研下去的动力。这种深度的挖掘,远超出了普通应试教材的范畴,更像是一位经验丰富的导师在手把手地带领你进入英语思维的殿堂。

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如果说学习语言是一场马拉松,那么这本书提供给我的就是一套非常科学的营养补给计划。我注意到练习部分的设置极具匠心。它不是一味地考察死记硬背的词汇和语法点,而是巧妙地将这些基础知识融入到高阶的理解和应用任务中。例如,一些开放式的讨论题,要求你必须综合运用刚刚学到的复杂句式和高级词汇来表达自己的观点,这迫使我必须从“知道”这个词语,跃升到“会用”这个层面。这种从输入到输出的无缝衔接设计,极大地提升了我的主动学习能力。我不再是被动地接收知识,而是主动地去构建和应用语言结构。这种“学以致用”的设计理念,是很多传统教材所欠缺的,也是我最为推崇的一点,它真正实现了将知识转化为技能的过程。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮,那种沉稳又不失活力的色彩搭配,一下子就抓住了我的眼球。我是一个对书籍外观很在意的人,因为这往往能反映出出版方的用心程度。这本书的装帧质量也相当不错,纸张摸起来很有质感,印刷清晰度极高,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。更让我欣赏的是,内容编排的逻辑性非常强。从目录上看,就能感受到作者在内容组织上的深思熟虑,每一个章节的过渡都显得那么自然流畅,仿佛是在引导读者进行一次由浅入深的学习探险。我通常会先快速浏览一遍目录和前言,这本书的结构布局让我对接下来的学习充满了期待,它似乎在暗示着,这不是一本简单的教材,而是一次系统性的语言能力提升之旅。特别是那些精心设计的板块划分,比如阅读材料的选择,明显考虑到了不同学习阶段读者的需求,既有经典的文学片段,也有贴近现代生活的实用文本,这对于全面提升语言应用能力无疑是极大的助力。

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