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出版者:中国社会科学出版社

作者:程方平

出品人:

页数:496

译者:

出版时间:2002-11

价格:38.00元

装帧:

isbn号码:9787500436362

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 中国教育
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• 高等教育
• 基础教育

《探寻智慧之源：重塑中国教育的未来图景》 引言：时代之问，教育之答 在中华民族伟大复兴的壮丽征程中，教育始终是决定国家前途、民族命运的关键力量。当我们站在历史的交汇点，回望波澜壮阔的教育发展历程，展望日新月异的时代变革，一个深刻的议题摆在我们面前：如何构建一个更具适应性、创造性和公平性的中国教育体系，以期培养出能够担当民族复兴大任的时代新人？《探寻智慧之源：重塑中国教育的未来图景》一书，正是基于这一时代之问，深入探索中国教育的内在逻辑，洞察其发展趋势，并试图勾勒出一条通往更加辉煌教育未来的可行路径。 本书并非是对现有教育状况的简单罗列或评判，而是一次对中国教育本质的追问，一次对教育理想的重塑，一次对未来育人模式的深度畅想。它旨在超越眼前的挑战与困境，从更宏阔的视野、更深邃的哲学层面，审视教育的功能、目标和实践，提出一系列具有前瞻性和操作性的思考，希望能为教育工作者、政策制定者、家长以及所有关心中国教育发展的人们，提供一面映照现实、启迪智慧的镜子。 第一篇：回溯与审思——理解中国教育的根与魂 任何对未来的探索，都离不开对历史的回顾与理解。本书的第一篇，将带领读者回到中国教育思想的源头，追溯其数千年的演进脉络。我们从古代的“育人”观出发，探究孔子“有教无类”、因材施教的教育理念，理解私塾教育在塑造民族文化和价值观念上的独特作用。随后，我们将目光投向近现代中国教育的变革历程，梳理西方教育思潮的传入与本土化的过程，分析不同历史时期教育政策的得失，以及它们如何形塑了我们当今的教育格局。 然而，历史的回顾并非为了沉湎过去，而是为了汲取经验、反思教训。本篇将重点关注中国传统教育的精华与不足，以及近代以来教育改革中的得与失。我们将深入剖析那些长期影响中国教育的深层文化基因，例如对知识权威的尊崇、对考试机制的依赖、以及社会对“成功”的单一化定义等。通过对这些根源的理解，我们才能更清晰地认识到当前教育体系中存在的某些惯性与局限，为后续的改革与创新奠定坚实的思想基础。 第二篇：时代之脉动——教育变革的驱动力与挑战 当前，中国正经历着前所未有的社会转型与技术革命。人工智能、大数据、全球化浪潮，正以前所未有的速度重塑着世界的面貌，也对教育提出了全新的挑战和要求。本篇将聚焦于这些宏观的时代脉动，分析它们对中国教育带来的深远影响。 我们将探讨科技进步如何改变知识的生产、传播与获取方式，以及这对传统教学模式形成的冲击。人工智能在个性化学习、智能辅导等方面的潜力，以及其可能带来的伦理与公平问题，都将是重点讨论的范畴。同时，全球化背景下，如何培养学生的跨文化理解能力、国际视野和全球竞争力，也成为教育不可回避的重要课题。 除了外部环境的变化，社会结构、家庭观念、经济发展等内部因素，同样是驱动教育变革的重要力量。快速的城市化进程、日益凸显的教育公平问题、以及家长对子女教育的多元化期待，都在深刻地影响着教育的走向。本书将深入分析这些复杂的驱动力，并审视它们在中国教育领域所引发的深层挑战，例如城乡教育差距、阶层固化对教育机会的影响、以及如何平衡教育的普惠性与精英性等。 第三篇：育人之道，重塑未来——面向21世纪的人才培养新范式 在深刻理解了历史传承与时代变革之后，本书将笔锋一转，进入对中国教育未来发展方向的深度探讨，即“育人之道，重塑未来”。我们不满足于修修补补的改革，而是倡导一种面向21世纪的、颠覆性的育人新范式。 首先，我们将重新审视教育的核心目标——“育人”。在知识爆炸的时代，单纯的知识传授已不足以应对未来的不确定性。本书将强调培养学生的核心素养，包括批判性思维、创新能力、合作精神、解决问题的能力以及终身学习的能力。我们将探讨如何将这些素养融入课程设计、教学方法和评价体系之中，使教育真正服务于人的全面发展。 其次，我们将提出构建一个更加灵活、多元、开放的教育生态系统。这包括： 学习方式的革新： 从“填鸭式”到“探究式”，从“被动接受”到“主动建构”，倡导项目式学习、基于问题的学习、体验式学习等多种创新教学模式，激发学生的学习兴趣与内在驱动力。 评价机制的重塑： 打破“唯分数论”，构建多元化的评价体系，关注学生的成长过程、能力发展、创新实践和社会情感，真正实现对学生综合素质的科学评价。 学习空间的拓展： 打破校园的围墙，将社会、家庭、网络等都视为学习的重要场域。倡导线上线下融合的混合式学习，以及跨学科、跨领域的学习体验。 教师角色的蜕变： 从知识的传递者，转变为学习的引导者、促进者和合作者。强调教师的专业发展、创新能力和人文关怀，成为学生成长道路上最重要的引路人。 第四篇：创新与超越——构建中国教育的独特优势 中国教育的未来，既要借鉴全球先进经验，更要立足本土实际，走出一条具有中国特色的发展之路。本书的第四篇，将聚焦于如何在中国文化土壤中孕育和发展出独具优势的教育模式。 我们将深入探讨如何在课程中融入中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族认同感。这并非简单的国学教育，而是将传统文化的智慧与现代教育理念相结合，让学生在汲取古老智慧的同时，掌握面向未来的能力。 同时，我们将关注如何发挥中国社会和家庭在教育中的积极作用。如何构建家校社协同育人的新格局，形成全社会共同关心、支持和参与教育的良好氛围。我们将探讨不同家庭教育模式的优势与不足，并为家长提供更科学、更具前瞻性的育儿指导。 此外，本书还将探索中国在教育公平方面的独特路径。在追求卓越教育的同时，如何缩小城乡、区域、校际之间的差距，保障每个孩子享有平等的受教育机会，是衡量教育文明程度的重要标尺。我们将探讨创新性的政策设计和实践方法，以期实现更高水平的教育公平。 结语：教育的远航，智慧的未来 《探寻智慧之源：重塑中国教育的未来图景》并非一本提供终极答案的书，而是一场关于中国教育未来的深度对话。它提出的思考和建议，旨在抛砖引玉，引发更广泛的讨论和更深入的实践。我们深信，教育的进步是国家进步的基石，而对教育的持续探索和不懈创新，必将为中华民族的伟大复兴注入源源不断的智慧与活力。 这是一次关于教育的远航，一次关于智慧的追寻。本书希望成为这场伟大旅程中的一盏明灯，照亮中国教育通往更加光明、更加美好的未来之路。

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这本书的魅力在于其独特的结构设计和视角转换的娴熟技巧。它仿佛不是由一位作者完成的，而是汇集了多方观察者的声音。作者擅长在宏观的历史背景与微观的个案研究之间进行流畅的跳跃，使得整体的论述既有体系性，又不失生动性。我特别欣赏它对“边缘地带”的关注，那些往往被主流叙事所遗漏的角落，在作者的笔下被赋予了应有的重量和尊严。这些篇章的叙事语调，时而冷静客观，如同冰冷的显微镜，一丝不苟地展示结构性的矛盾；时而又带着一种近乎诗意的悲悯，为那些在时代洪流中挣扎的个体投下温暖的光束。全书的逻辑推进层层递进，并非简单的线性叙述，而是像一个复杂的网络，各个节点相互支撑，共同构建起一个庞大而精密的思想迷宫，引导读者在其中探索、迷失，最终找到属于自己的清晰路径。

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这部厚重的文集，初捧在手，便有一种扑面而来的历史感。作者似乎并未急于抛出耸人听闻的结论，而是像一位沉静的考古学家，小心翼翼地剥开一层层时代沉积的泥土，试图还原那个特定时期社会肌理的真实面貌。我尤其欣赏其中对于某一阶段思想流派交锋的细致梳理，那些看似晦涩的哲学思辨，在作者的笔下被赋予了鲜活的生命力，使得那些宏大叙事不再是冰冷的教条，而成为一个个鲜活的个体在特定历史洪流中的挣扎与选择。整本书的叙事节奏张弛有度，时而如涓涓细流般娓娓道来，深入到个体命运的细微之处；时而又如磅礴的史诗，将视角拉高，展现出宏观的时代脉络。阅读过程中，我常常被那种深沉的历史关怀所触动，它不仅仅是对过往的记录，更像是一种对当下处境的深刻反思与温柔叩问。作者的文字功力毋庸置疑，遣词造句之间，流露出深厚的学养和对语言的精准驾驭能力，读起来既有学术的严谨性，又不失文学作品的感染力，实属难得。

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读完这本书，我的脑海中挥之不去的是那种近乎于“切肤之痛”的现实主义色彩。它没有过多地进行抽象的理论建构，而是将焦点牢牢锁定在那些鲜活的、具体的“人”的困境之上。比如，书中对某类群体在特定社会结构下的生存状态的描摹，那种细腻到近乎残酷的细节刻画，让人在感到震惊之余，也忍不住自省。作者似乎拥有一种近乎天赋的洞察力，能够穿透表面的繁华或喧嚣，直抵事物运作的底层逻辑。行文风格上，它呈现出一种近乎新闻报道般的锐利和直接，但其背后又蕴含着深厚的社会学和人类学的底蕴。它不提供廉价的答案，更像是抛出了一系列尖锐的问题，逼迫读者跳出舒适区，去直面那些被我们习惯性忽略或美化的现实褶皱。这种直击人心的力量，使得这本书的阅读体验并非轻松愉悦，而是一种带着思考的“负重前行”，但正是这种“负重”，才更显其价值所在。

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这本书的文风，说实话，带着一种老派学者特有的沉稳与内敛，但绝非故步自封。它更多地体现出一种对知识边界的敬畏和对真理的不懈追求。作者在引用和论证过程中，展现了极高的文献驾驭能力，但这些引证绝非堆砌，而是精妙地融入到自身的论述框架之中，成为支撑其观点稳固性的基石。最让我印象深刻的是其中关于“时间感”的处理。作者似乎能够让历史的重量感在字里行间渗透出来，让你真切地感受到某种现象的形成绝非一朝一夕之功，而是无数代人复杂互动的结果。阅读过程中，我常常需要放慢速度，不是因为晦涩难懂，而是因为那些精妙的措辞和深刻的洞见需要时间去咀嚼、去消化。它提供给读者的不是快餐式的结论，而是一场需要投入精力的智力盛宴，回味悠长。

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从阅读体验上来说，这本书像是一次深入文化肌理的田野考察，充满了泥土的芬芳和思辨的锋芒。作者的语言风格是多变的，有时极其口语化，仿佛就是与一位饱经风霜的长者促膝长谈，分享他最真实的观察和体悟；而下一刻，笔锋又会陡然一转，回归到高度凝练、充满哲理思辨的表达方式。这种张力使得全书始终保持着一种引人入胜的活力，丝毫没有传统研究性著作的沉闷感。特别是其中对某些特定仪式或习俗的描述，作者的笔触细致入微，充满了人类学的田野精神，让人仿佛身临其境，触摸到了文化的温度和质感。这本书的价值不在于它提供了一个完美的“解决方案”，而在于它提供了一副精确的“诊断书”，让我们得以清晰地审视我们所处的复杂境遇，继而引发更深层次的社会想象和行动的可能。

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