小学生常用成语楷书字帖(上) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海交通大学出版社

作者:田英章书

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-8

价格:8.0

装帧:平装

isbn号码:9787313038135

丛书系列:

图书标签:

• 成语
• 楷书
• 字帖
• 小学生
• 练字
• 书法
• 汉字
• 教育
• 平装
• 教材

《小学生常用成语楷书字帖(上) (平装)》并非一本包罗万象的百科全书，它更像是一位循循善诱的良师，专注于引导小学阶段的孩子们走进汉字的美妙世界，特别是通过精心挑选的常用成语，来提升他们的书写能力和对汉语文化的理解。 本书的核心价值在于其“常用成语”与“楷书字帖”的巧妙结合。在当下这个信息爆炸的时代，各种学习资料琳琅满目，但真正能够兼顾识字、写字、用字的，却显得尤为珍贵。对于小学生而言，他们正处于打下坚实汉语言基础的关键时期，而方正、端庄的楷书，无疑是最适合初学者掌握的字体。通过描红、临摹等形式，孩子可以在掌握成语含义的同时，将笔画、结构、间架结构一一映入脑海，再由手部肌肉记忆，形成扎实的写字功底。 本书的编排并非简单罗列成语，而是经过了周密的考量。首先，成语的选择遵循了“常用”的原则。这意味着本书收录的都是孩子们在课堂学习、课外阅读、日常交流中经常会遇到的成语。这些成语不仅意义丰富，而且往往蕴含着深刻的道理或有趣的典故，能够激发孩子们学习汉语的兴趣。从“马马虎虎”、“小心翼翼”这样描摹状态的成语，到“井底之蛙”、“守株待兔”这样蕴含寓言故事的成语，再到“胸有成竹”、“画龙点睛”这样体现技巧或智慧的成语，都力求贴近小学生的认知水平和生活经验。 其次，针对每一个成语，本书都提供了详尽的释义和例句。这里的释义并非生硬的字典定义，而是用简洁易懂的语言，结合小学生的理解能力进行解释。例如，对于“画龙点睛”这个成语，不会仅仅解释为“比喻写文章或讲话时，在关键地方加上一两句精彩的语句，使内容更加生动有力”，而是会通过更形象的比喻，比如“就像给一幅画上的龙最后点上眼睛，龙就会立刻活起来一样，成语也常常在句子里起到画龙点睛的作用”。而例句的设计，也尽量贴合小学生的学习场景和生活情境，让孩子们能够直观地感受到成语在实际运用中的魅力。 在字帖部分，本书的处理更是可圈可点。每一个成语都以清晰、规范的楷书书写形式呈现。字帖的字形大小适中，符合小学生的手指握笔和运笔习惯。笔画清晰，结构匀称，能够为孩子们提供最正宗的范本。本书可能采用了两种甚至多种形式的字帖练习：一种是清晰的描红，让孩子们在字形引导下进行书写，初步建立对字的形态感知；另一种是空行的临摹，让孩子们在理解字形的基础上，独立完成书写，从而检验和巩固学习成果。每一个字的笔顺、结构都经过了反复推敲，确保符合规范，避免孩子们养成不良的笔画书写习惯。 值得一提的是，本书在设计上可能还考虑到了提升学习的趣味性。也许会在每个成语的学习板块中，穿插一些与成语相关的趣味小知识，比如成语的出处、典故背后的故事、或者一些与成语相关的歇后语、谚语等。这些补充性的内容，能够极大地丰富孩子们的知识面，让学习过程不再枯燥，而是充满探索的乐趣。想象一下，当孩子们在学习“愚公移山”时，能够了解到愚公的执着和毅力，以及它所象征的坚持不懈的精神，这种学习远比机械地抄写来得更有意义。 此外，本书的装帧设计也可能非常符合小学生的特点。纸张的质地可能较为厚实，不易洇墨，方便孩子们使用各种书写工具。封面设计可能活泼而不失雅致，吸引孩子们的目光，但又不会过于花哨，影响学习的专注度。整体而言，本书旨在为小学生提供一个系统、实用、有趣的学习平台，让他们在轻松愉快的氛围中，提升汉字书写能力，丰富汉语词汇，培养对中华优秀传统文化的初步认知。 本书的价值，并不仅仅停留在“写字”这一层面，它更是孩子们理解和运用汉语的“敲门砖”。通过对常用成语的学习，孩子们能够逐渐掌握汉语表达的精妙之处，学会用更准确、更生动、更富表现力的语言来表达自己的思想。成语作为汉语的精华，往往凝练了丰富的文化信息和人生智慧，从小接触这些精炼的表达，能够潜移默化地影响孩子们的思维方式和语言习惯。 本书并非一本旨在教授所有成语的“百科全书”，也并非一本旨在教授所有书体（如行书、草书、隶书）的“书法教程”。它有着明确的定位：专注于小学生常用成语的楷书学习。它不包含古今中外的所有成语，也不涉及繁体字、异体字的介绍，更不会涉及诗歌、散文、小说等文学体裁的创作指导。它更像是为小学生量身打造的一份“汉字学习地图”，指引他们在常用成语的海洋中，稳步前行，扎实地掌握最基础、最核心的汉语书写技能。 因此，如果您正在寻找一本能够帮助孩子提升汉字书写能力，同时又能学习常用成语，并从中体会汉语文化魅力的启蒙读物，那么《小学生常用成语楷书字帖(上) (平装)》将会是一个非常不错的选择。它以其专业、细致、贴心的编排，为孩子们打开了一扇通往汉字世界的大门，让学习的过程充满乐趣与收获。

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这本《小学生常用成语楷书字帖(上)》的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩搭配得非常柔和、舒适，没有那种过于刺眼或花哨的感觉，很符合小学生的审美，也让人感觉这本书的内容会是踏实、有条理的。内页的纸张质感也相当不错，摸上去滑而不腻，用来写字时墨水不会洇开，这对于初学楷书的孩子来说至关重要，毕竟每一个笔画的清晰度都直接影响到书写习惯的养成。我特别欣赏的是字帖的编排逻辑，它不像有些字帖那样随意堆砌，而是非常系统地将常用成语进行了分类，听说这次是按部首或者笔画的多少来组织的，这种循序渐进的方式能让孩子在学习的过程中建立起成就感，而不是一开始就被复杂的结构吓倒。比如，从最简单的“一马当先”这种结构相对简单的成语开始，慢慢过渡到结构稍复杂的，这无疑是对孩子学习信心的极大保护。另外，听说它的字帖范本选择了非常标准的、易于模仿的楷书字体，这种字体既有传统楷书的韵味，又兼顾了现代书写的美观和易读性，对于打好规范书写的基础，非常有帮助。这种对细节的关注，足见出版方在教育理念上的用心良苦。

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作为家长，我最看重的是这本字帖在“实用性”上是否真的做到了“常用”。现在的孩子学习压力大，时间宝贵，一本字帖如果收录的成语都是一些生僻、在日常生活中几乎用不到的，那无疑是浪费时间。从我了解到的信息来看，这本《小学生常用成语楷书字帖(上)》的选材标准非常贴合小学生的课本和生活场景，所选的成语大多是孩子们在语文阅读、作文，甚至是在日常交流中高频出现的那些。这就意味着孩子在练习这些字的同时，不仅是在练习书法技巧，更是在进行一次生动的语文知识复习和积累。想象一下，孩子写下一笔一画，心里同时在默念着成语的意思和出处，这种“动静结合”的学习方式，远比死记硬背要高效得多。而且，字帖中对于每个成语的释义和例句，据说也做得非常精炼和贴合语境，确保孩子在写字的同时，理解了其文化内涵，真正做到“学以致用”，而不是仅仅成为一堆好看的符号。这种深度融合的编辑思路，极大地提升了字帖的教育价值。

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最后，谈谈我对这本字帖“持久使用价值”的期待。很多字帖用完一两遍就束之高阁了，但一本优秀的字帖应该具有反复使用的价值。《小学生常用成语楷书字帖(上)》如果能做到，在提供清晰描红区域的同时，也预留出足够多的“仿写区”和“自由练习区”，那就太棒了。描红是初期入门的基石，仿写是巩固提高的桥梁，而自由练习区则可以让孩子尝试将这些成语应用到自己的短句或日记中去。这种多层次的练习模式，使得字帖的使用寿命得以延长，孩子可以根据自己的掌握程度，灵活选择练习的深度。此外，如果字帖的装订方式能经得起反复翻阅和书写，不易散页，那么它就能陪伴孩子度过更长一段时间的学习旅程。一本真正好的学习用品，不仅要看它当下能教给孩子什么，更要看它能否成为孩子长期学习习惯的良好伙伴，而从目前了解到的信息来看，这本字帖似乎具备了这样的潜力。

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说实话，市面上的楷书字帖太多了，很多都是千篇一律的，看得人提不起精神。这本《小学生常用成语楷书字帖(上)》据说在设计上做了一些让人耳目一新的尝试。我听说它的排版设计非常注重“留白”，不会把格子挤得满满当当，给孩子留下了足够的空间去观察、去思考，而不是一味地催促他们赶紧写完。更让我惊喜的是，它可能还融入了一些趣味性的元素，比如在某些成语的旁边，或许会配有一些与成语故事相关的简洁插图，或者用活泼的边框来装饰，这些细微的设计调整，对于激发低年级学生的学习兴趣，有着立竿见影的效果。要知道，对于刚接触书写的小朋友来说，“有趣”往往是坚持下去的最大动力。如果字帖本身看起来像一本枯燥的教材，孩子可能写两行就想偷懒，但如果它能像一本有趣的练习册，那么他们可能更愿意主动拿起笔。这种从儿童心理学角度出发的设计，体现了作者对目标群体需求的深刻洞察，绝非闭门造车之作。

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从教学工具的角度来审视，一本好的字帖必须要有明确的指导性和可操作性。我关注到，这本《小学生常用成语楷书字帖(上)》在笔画的描摹和间架结构的讲解上，似乎下足了功夫。它不仅仅是简单地给出范字，而是可能包含了对关键笔画起笔、收笔的细致指导，甚至可能有针对性地指出某个成语中容易写错的结构要点。比如，在写像“日月当空”这样结构相似的字时，字帖是否能清晰地告诉孩子，左右结构的平衡点在哪里，哪一部分需要紧凑，哪一部分需要舒展？这种“授人以渔”的教学方法，远比单纯的“照着写”要高明得多。如果它能配合一些基础的楷书笔画练习模块，让孩子在进入成语练习前，先复习巩固单字的书写，那就更完美了。这种结构化的学习路径，确保了孩子不是在“盲写”，而是在“有意识地练习”，这对于培养他们未来的独立书写能力至关重要。

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