二年级 数学口算卡片 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:27

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出版时间:2003-03-01

价格:6.00元

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isbn号码:9787303061952

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• 二年级
• 数学
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• 启蒙

《乐学巧算：二年级数学思维训练营》 内容简介： 这是一本专为二年级小学生精心设计的数学思维训练手册，旨在通过趣味性的练习和系统性的引导，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中夯实数学基础，激发学习兴趣，培养敏锐的数学思维。本书内容全面，紧密围绕二年级上、下册数学课程标准，涵盖了计算、几何、应用题等核心知识点，并在此基础上进行了拓展与深化，力求为小读者们打造一个既实用又富有挑战性的数学学习乐园。 第一部分：计算能力大冲刺 二年级是计算能力发展的关键时期，本书第一部分将带领孩子们进行一场精彩纷呈的计算能力冲刺。 基础计算精炼： 两位数加减两位数（不进位/不退位）： 从最基础的开始，通过多种形式的练习，如连加、连减、加减混合等，让学生熟练掌握不进位、不退位的加减法计算。例如，设计“数字接龙”、“数数乐”等小游戏，让计算过程充满乐趣。 两位数加两位数（进位）： 重点突破进位难点。本书设计了“满十进一”、“巧用凑十法”等专题练习，辅以图示和分步解析，帮助学生理解进位原理，掌握计算技巧。例如，通过“小火车出发”的游戏，每一节车厢代表一个数字，当加到满十时，就“开出一节新车厢”，形象地展现进位过程。 两位数减两位数（退位）： 退位减法是二年级计算的另一大挑战。本书提供“借十法”、“想加算减”等多种思考路径，通过“数字魔方”、“猜谜语”等形式，让学生在解决问题的过程中理解退位本质，熟练运算。例如，设计“数字侦探”题目，要求学生找出被“藏起来”的数字，需要运用退位减法来破解。 百以内加减法综合练习： 将以上所有知识点融会贯通，设计大量的综合练习题，包括选择题、填空题、计算题等，并提供错题集锦，引导学生反思错误原因，巩固学习成果。 乘法初步认识与运算： 乘法的意义： 通过“分一分”、“数一数”等直观的图文演示，让学生理解乘法是加法的简便运算，认识乘法的含义。例如，用“摆小棒”的方式，展示“3个5”和“5个3”分别代表的意义。 2-6的乘法口诀： 系统梳理2-6的乘法口诀，并设计“口诀顺口溜”、“找规律填空”等趣味练习，帮助学生轻松记忆和理解乘法口诀。例如，将乘法口诀编成小故事，让记忆过程更加生动。 用乘法解决简单问题： 将乘法口诀应用于实际生活场景，设计一些简单的应用题，如“买多少个？”、“一共有多少个？”等，训练学生的数学建模能力。例如，设计“小鸟的零食”题目，让学生计算10只小鸟平均每只吃3颗瓜子，一共有多少颗瓜子。 角的初步认识： 认识角： 通过生活中的实物（如钟表的指针、书本的角、剪刀等）引入，让学生直观认识角。 认识直角、锐角、钝角： 结合直尺、三角尺等工具，引导学生认识并区分直角、锐角、钝角，学会用三角尺画角。 简单的图形中的角： 在图形中找出各种角，并进行计数。 第二部分：几何图形与空间想象 本部分旨在培养学生的空间想象能力和对基本几何图形的认识。 认识图形（二）： 认识长方形、正方形、三角形、圆形： 回顾并巩固一、二年级已学的基本图形，强调它们的特征，如边、角、顶点等。 平面图形的组合与分解： 通过“七巧板”、“积木搭建”等游戏，让学生理解大图形可以由小图形组成，小图形也可以分解成大图形，培养初步的组合与分解能力。 认识平行四边形、梯形： 介绍平行四边形和梯形的特征，通过观察和动手操作，让学生初步了解它们的特点。 测量（一）： 认识长度单位（米、厘米）： 引导学生认识“米”和“厘米”这两种常用的长度单位，理解它们的大小关系，并学习用尺子测量物体的长度。 估测长度： 训练学生的估测能力，让学生在观察的基础上，对物体的长度做出合理的猜测。 测量与计算： 将测量与计算结合，如测量图形的边长，并进行求周长等简单计算。 认识方向： 东、南、西、北： 学习辨认这四个基本方向，并能结合地图或实际场景来确定物体的方向。 上、下、左、右： 在具体情境中，运用上、下、左、右来描述位置关系。 第三部分：生活中的数学——应用题巧解 数学来源于生活，本书第三部分将引导学生将所学知识应用于解决实际问题。 一、两步计算应用题： 理解题意： 强调读懂题目，抓住关键信息，找出已知条件和问题。 分析数量关系： 引导学生一步一步分析，弄清先算什么，再算什么。 列式解答： 鼓励学生尝试用不同的方法列式解答，并写出清晰的解题过程。 典型题型： 包含“总数问题”、“剩余问题”、“平均分问题”、“植树问题”等多种常见题型，并提供详细的解题思路和步骤。例如，“小明有15颗糖，给了小红5颗，又买了8颗，小明现在有多少颗糖？”引导学生分析“给出去”和“买回来”这两个动作对糖的数量产生的影响。 稍复杂应用题： 图文结合应用题： 通过图示帮助学生理解题意，将抽象的文字转化为直观的图像信息。 含有多个条件的题目： 训练学生从多个条件中筛选出解决问题所需的关键信息。 开放性问题： 鼓励学生根据已知条件，提出自己的问题并解答，培养发散思维。 第四部分：思维拓展与趣味闯关 本部分旨在进一步激发学生的数学兴趣，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。 数学游戏与谜题： 设计一系列有趣的数学游戏，如“数字华容道”、“图形配对”、“找规律填数”等，让学生在玩乐中学习，巩固知识。 规律探究： 引导学生观察数列、图形等中的规律，并尝试用自己的语言表达出来，培养观察力和归纳能力。 趣味数学故事： 穿插一些与数学相关的趣味故事，激发学生对数学的好奇心和探索欲。 错题分析与总结： 提供专门的版块，引导学生回顾和分析自己在练习中遇到的错题，总结经验教训，避免再次犯错。 本书特色： 紧扣课程标准： 内容与二年级数学教材同步，且有所延伸，确保知识的系统性和连贯性。 趣味性与实践性结合： 将枯燥的数学知识融入生动有趣的练习题和游戏，提高学生的学习积极性。 循序渐进，由易到难： 练习题设计由浅入深，符合二年级学生的认知规律，逐步提升难度，帮助学生建立自信。 强调思维训练： 不仅注重计算的准确性，更强调对数学概念的理解和解题思路的培养。 图文并茂，形式多样： 大量使用插图、表格、游戏等形式，使学习过程更加直观和吸引人。 鼓励自主学习： 提供清晰的解题思路和方法指导，引导学生独立思考，培养自主学习能力。 《乐学巧算：二年级数学思维训练营》是一本集知识性、趣味性、实践性于一体的数学学习助手，它将帮助二年级的小朋友们在愉快的学习旅程中，掌握扎实的数学知识，激发无限的数学潜能，为未来的学习打下坚实的基础。

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坦白说，我是在一个教育论坛上被一个资深教师强烈推荐后，才决定入手这本《初中物理：力与运动精析与拔高》。我原本以为它会是那种枯燥乏味的纯理论书籍，毕竟物理这门学科对很多学生来说都是一道难以逾越的高墙，但拿到手之后，我才发现这简直是一本“化繁为简”的武功秘籍。这本书的结构设计堪称一绝，它将“力与运动”这一庞大体系拆解成了若干个微小、易于消化的模块。作者似乎深谙中学生认知规律，每一个概念的引入都不是生硬的定义，而是通过非常贴近实际生活的案例展开，比如从扔铅球到过山车加速，让抽象的物理定律瞬间变得触手可及。最让我震撼的是它对经典例题的解析部分。很多教材上的例题，标准答案往往只有寥寥几步计算过程，孩子看完后还是一头雾水。但这书不同，它不仅给出了详细的解题步骤，更重要的是，它深入剖析了“为什么这么想”和“还可以怎样想”的思维路径。比如，在处理某一个运动学问题时，它会分别展示用牛顿第二定律思路和能量守恒思路去解题，并比较两者的优劣，这种思维训练对提升解题的灵活性简直是神助攻。而且，书后附带的“错题分析与归纳”板块更是宝藏，它没有罗列大量的重复题，而是精准地指出了学生容易在哪些逻辑链条上出错，并提供了修正的思维导图。我的孩子用了这书后，最大的变化是敢于面对复杂的综合题了，不再是一看到多过程、多状态的问题就选择性放弃，而是能沉下心来，一步步拆解，这种自信心的提升比单纯提高几分分数更有价值。这本书，真正做到了从“授人以鱼”到“授人以渔”的转变。

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我们家那位对历史题材的热情，完全是被《中国近现代史上的“关键瞬间”》这本书点燃的。我得承认，以前我对这段历史的了解，基本就停留在中学课本的框架里，显得零散且缺乏温度。这本书的厉害之处就在于，它完全抛弃了那种流水账式的编年体叙事，而是聚焦于一系列“关键的转折点”，可以说是用戏剧性的手法重塑了历史的骨架。作者挑选的角度非常刁钻，比如关于某个条约签订的谈判过程、某个关键人物在某个决策前的内心挣扎，这些细节在传统教材中往往是一笔带过，但在本书中却被细致入微地还原了出来，充满了人性的复杂和历史的偶然性。阅读时，我感觉自己不是在“看历史”，而是在“亲历历史”。比如，书中描述某次重要会议的场景时，不仅有地图和人物的站位，还有对当时室内温度、与会者表情的细致描摹，这使得历史事件的立体感和现场感一下子就强了很多。更重要的是，这本书非常注重“多视角”的呈现。在讲述同一事件时，它会引用不同阵营（比如官方记载、民间回忆录、外国使节的电报）的记录，然后让读者自己去权衡和判断，这极大地培养了我的批判性思维，让我明白历史从来不是单一的、绝对的真相。看完这本书，我对那段风云变幻的岁月有了更深层次的理解，不再是简单的“好人”与“坏人”的二元对立，而是看到了历史洪流中，无数个体命运交织下的必然与非必然。对于想系统且生动地了解近现代史的朋友来说，这本书的阅读体验绝对是顶级的。

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我是一个对个人效能提升非常痴迷的人，市面上关于时间管理、目标设定的书籍我几乎都看遍了，大部分都充斥着“日清零”、“番茄钟”这类老生常谈的技巧，听起来热血沸腾，但执行起来总觉得水土不服。直到我接触到《深度工作：重塑专注力与高价值产出》这本书，我才明白之前所有的努力都只是在“战术层面”打转，而这本书提供的是一个“战略级”的思维框架。它的核心观点非常清晰且极具颠覆性——在信息爆炸的时代，肤浅的、易受干扰的多任务处理正在摧毁我们真正的生产力，而稀缺的、不受打扰的“深度工作”才是创造高价值成果的关键。作者没有空谈理论，而是提供了非常具体、可操作的四种“深度工作哲学”——隐士型、双峰型、节律型和记者型，并详细分析了每种模式的适用人群和实践方法，我立刻就能根据自己的工作节奏对号入座，找到了最适合我的那一种。书中对如何构建“深度工作环境”的论述也极其深刻，它不只是教你怎么关掉手机通知，而是教你如何从心智上建立起对“分心诱惑”的免疫力，比如如何构建仪式感、如何进行“工作排练”等。我最受启发的不是它教我如何提高效率，而是它让我重新审视了“忙碌”的价值。这本书迫使我停下来思考：我每天花费时间最多的那些“浅层工作”，是否真的在为我的长期目标贡献价值？通过实践书中的方法，我发现，即便每天只挤出两个小时的“深度专注时间”，所完成的工作成果，其质量和深度，远超我之前一整天在邮件和会议中“漂浮”的产出。这是一本真正能改变工作习惯和思维模式的实操指南，它卖的不是技巧，卖的是一种对高质量人生的追求。

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这本《小学一年级语文基础知识精讲精练》简直是为我们家刚上小学的宝贝量身定制的！我之前给她买过好几家出版社的语文书，说实话，效果都不太理想，有些内容过于浅显，学完很快就忘了，有些呢又太深奥，孩子一看就打怵。但这一本，真的让我眼前一亮。首先，它的编排逻辑非常清晰，从最基础的拼音、生字词开始，循序渐进地过渡到简单的句子和短文理解。每一个知识点都配有精心设计的练习题，而且题型非常多样化，有填空、连线、涂色，甚至还有一些需要孩子动手动脑的小游戏，让学习过程充满了乐趣，孩子根本不会觉得枯燥。我特别欣赏它对基础知识的强调，比如声母韵母的发音口诀和部首的记忆方法，讲解得特别到位，图文并茂，即便是我们大人看着都能很快掌握要领。最让我满意的是，它并没有仅仅停留在知识点的灌输上，而是注重培养孩子的语感和初步的阅读理解能力。后面章节的阅读材料都选得非常好，贴近孩子的生活，语言优美又不失童趣，读完之后，配套的提问也能引导孩子思考，比如“你觉得小兔子为什么会这样做？”这类开放性的问题，极大地激发了她的想象力和表达欲。自从用了这套书，我明显感觉到孩子对语文的兴趣被点燃了，上课更积极了，回家后也愿意主动拿起书本来看看，这比我费尽心思督促她学习要有效得多。我们现在每天都会固定抽出半小时来做一两个单元的练习，效果立竿见影，一些之前容易混淆的字词，现在基本都能准确区分了。

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我给《世界文学名著导读：从荷马史诗到魔幻现实主义》打五星，不是因为我读完了所有涉及的作品（坦白说，这工程量有点大），而是因为这本书本身作为一份“阅读地图”的价值，无可估量。我一直有个心愿，就是能系统地了解西方文学的发展脉络，但面对浩如烟海的名著列表，常常无从下手，要么只停留在耳熟能详的几部作品，要么就是被艰涩的学术术语劝退。这本导读恰好填补了我的空白。它的叙事风格非常亲切，仿佛是大学里一位博学多识的导师在和你促膝长谈，而不是冷冰冰的教科书。它没有强迫你立刻去啃下原著，而是先为你描绘出一部作品诞生的时代背景、核心思想和它在文学史上的地位，就像是为你准备了一份“宴会菜单”，让你知道每一道菜背后的故事和风味。举个例子，介绍“莎士比亚悲剧”时，它不会只停留在罗密欧与朱丽叶的爱情故事上，而是会深入探讨“人与命运的抗争”这一贯穿其作品的主题，并将其与其他时代的作品进行横向对比，这种宏观的视野是极具启发性的。我个人特别喜欢它对“魔幻现实主义”的解读，作者用非常生动的方式，将马尔克斯那种“现实中渗透着魔幻”的奇特笔触进行了拆解和品味，让我对《百年孤独》的阅读兴趣陡增。这本书的价值在于，它极大地拓宽了读者的文学视野，不再是孤立地看待每一本书，而是能将它们放入人类文明长河中去理解，是一种非常高级的文化熏陶，对于提升个人的气质和谈吐都有潜移默化的帮助。

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