《全国高等职业技术教育配套教材·眼耳鼻咽喉和口腔科护理学学习指导》是与全国五年一贯制护理学专业卫生部规划教材《眼耳鼻咽喉和口腔科护理学》配套的学习指导。主要供初中起点,学成达大专水平的高职高专医护职业教育的学生使用,也可作为本专业教师教学的参考书。
《全国高等职业技术教育配套教材·眼耳鼻咽喉和口腔科护理学学习指导》主要是为配合主干教材《眼耳鼻咽喉和口腔科护理学》的教学,帮助学生复习、强化和巩固教学大纲规定的重点内容,使本专业的知识从教与学两方面都收到较好的效果。
《全国高等职业技术教育配套教材·眼耳鼻咽喉和口腔科护理学学习指导》共分三篇内容:第一篇为眼科护理学习指导;第二篇为耳鼻咽喉科护理学习指导;第三篇为口腔科护理学习指导。每篇中的章节顺序基本上与主干教材的内容相吻合。但具体内容稍有不同的是,除了配合主干教材内容中的“教学重点及难点”以外,有些为了结合临床实际与专业特点的需要,还增加了主干教材中没有的“附加内容”。在相应章节后配有“练习题与题解”。这样,可以使学生更好地掌握学习的重点,扩大了知识面,同时还可自我检测学习效果。培养和提高了学生分析问题解决问题的能力。
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我是一个在职进修的护士,时间非常宝贵,所以对学习资料的要求是直击痛点、高效吸收。《眼耳鼻咽喉和口腔科护理学学习指导》给我的第一印象是“内容密度极高”,信息量爆炸,但排版上似乎没有做足功夫。我花了很长时间才适应它这种密集的文字排布,感觉就像在啃一本学术专著,而不是一本“学习指导”。虽然知识点覆盖面广,从最基础的五官科解剖到复杂的专科手术术后护理都有涉猎,但这种广度是以牺牲深度为代价的。举个例子,对于鼻窦炎的鼻腔冲洗,书中提到了器械和溶液配比,但对于不同患者(比如儿童和老年人)在冲洗角度和流速上的个体化调整,描述得相当简略,这在实际操作中是决定成败的关键。我期望这样的学习指导能更侧重于“思维导图”和“流程图”的构建,帮助我们将分散的知识点串联起来,形成一个完整的护理思维闭环。目前来看,这本书更适合已经有一定基础,需要快速梳理框架的读者,对于零基础的新人来说,可能会因为信息过载而感到压力山大,难以构建清晰的知识架构。
评分说实话,这本书的定价略显偏高,尤其是考虑到它在多媒体资源整合方面的欠缺。在这个时代,一本好的学习资料不应该仅仅局限于纸质本身。我非常希望随书附带一些可供在线学习的资源链接,比如那些关于内窥镜检查操作的视频演示,或者不同科室专科护理查房的音频记录。光靠文字描述“将患者置于半卧位,头略微后仰”,是远不如看一个真人演示来得直观和深刻的。我个人对口腔科护理的部分特别关注,特别是对于口腔颌面部手术后患者的引流管管理和口腔清洁维护,这些都是高风险、高精细度的操作。书中虽然提到了这些护理要点,但缺乏具体的图解对比,例如“正确引流管夹持方式”和“错误夹持方式”的视觉差异。如果能加入大量的对比图和高清照片,哪怕是示意图也好,将极大提升学习的效率和准确性。现在这样,我不得不频繁地在网上搜索补充材料,这打乱了我既定的学习节奏。
评分这本书的章节编排逻辑似乎是按照疾病的系统分类来走的,这对于教科书式的复习是合理的。但是,作为一本“学习指导”,它在“如何高效学习”和“如何应对临床挑战”的引导上,明显不足。我更喜欢那种基于“护理问题”或“临床情景”来组织内容的学习材料。例如,设置一个专门的章节来讨论“突发性视觉障碍患者的院内转运策略”,而不是把视觉、听觉、嗅觉相关的护理分散在不同的疾病章节里。这样,读者在遇到一个综合性的护理挑战时,能够迅速地调动起所有相关的知识点。此外,书中对于患者的心理支持和健康教育内容的篇幅也有些失衡,往往是技术操作占据了大部分篇幅,而对于如何用通俗易懂的语言向焦虑的患者及其家属解释复杂的手术风险和预后,这部分“软技能”的指导非常薄弱。护理不仅仅是技术执行,更是与人沟通的过程,这本书在这方面显得有些刻板和教条。
评分我购买这本书主要是想寻找一些针对性的操作技巧和难点解析。《眼耳鼻咽喉和口腔科护理学学习指导》确实涵盖了非常多的知识点,但很多地方的阐述像是直接从大型的参考书里摘抄、压缩而成的,缺乏针对学习者痛点的深入剖析和提炼。比如,在处理分泌物粘稠的呼吸道患者(如重症哮喘发作)时,关于雾化吸入的药物选择和吸入装置的清洁消毒流程,书中提到了好几种不同的雾化器类型,但没有明确指出在不同临床场景下,哪种装置效率最高、最不容易交叉感染。这种泛泛而谈的描述,对于我们临床工作者来说,效率不高。真正有价值的学习指导,应该是能够预见我们在实际操作中可能遇到的“陷阱”和“误区”,并在书中用醒目的方式标记出来,并提供规避方案。这本书更像是一份详尽的知识清单,而不是一个能帮你少走弯路的“实战地图”,让人在面对临床的复杂性时,依然感到茫然无措,需要自己去经验中摸索验证书上的理论。
评分这本《眼耳鼻咽喉和口腔科护理学学习指导》的封面设计得挺专业,但拿到手后我发现,它更像是一本理论知识的速览手册,对于真正想深入了解临床操作的护理新人来说,可能有些力不从心。书中对各种疾病的病理生理过程的描述倒是相当详尽,条理清晰,对于准备考试或者进行基础知识复习的同学来说,确实省了不少查阅教材的时间。我特别欣赏它在术语解释上的严谨性,很多我们日常工作中容易混淆的概念,在这里都有明确的界定。然而,美中不足的是,对于那些关键的护理评估指标和干预措施,书中的图示和步骤说明略显单薄。比如,在处理急性喉炎的患者时,除了写出需要监测生命体征外,对于如何通过细微的语调变化来判断气道风险,这些实战中至关重要的“软技能”,书里就没有太多着墨。如果能增加一些真实的临床案例分析,或者引用一些最新的护理指南标准,比如疼痛管理和感染控制的最新规范,这本书的实用价值将会大大提升。总的来说,它更偏向于“知其然”的理论支撑,而“知其所以然”和“如何做好”的操作层面的指导,还需要我们结合其他资源进行补充。
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