高等学校建筑工程专业课程设计指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国建筑工业出版社

作者:唐岱新

出品人:

页数:319

译者:

出版时间:2000-6

价格:27.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787112040254

丛书系列:

图书标签:

• 建筑工程
• 课程设计
• 高等教育
• 专业指导
• 建筑学
• 土木工程
• 工程教育
• 设计实践
• 教学参考
• 大学教材

《高校建筑工程专业课程设计指导》 内容提要 本书旨在为高等学校建筑工程专业学生提供一套全面、系统、实用的课程设计指导。课程设计是建筑工程专业教学的重要环节，它不仅能巩固学生在课堂上所学的理论知识，更能培养其综合运用知识解决实际工程问题的能力，提高实践动手能力和创新思维。本书紧密结合当前建筑工程领域的最新发展趋势和技术要求，从课程设计的基本要求、流程、方法到具体的设计内容和规范，进行了详细的阐述和指导，力求帮助学生顺利完成高质量的课程设计。 前言 随着我国经济的飞速发展，建筑行业也迎来了前所未有的机遇与挑战。高素质、创新型的建筑工程人才培养，成为高等教育的重要课题。课程设计作为建筑工程专业教学计划中的核心实践环节，其重要性不言而喻。它搭建了理论与实践的桥梁，是检验学生知识掌握程度、思维能力、工程素养的“试金石”。 本书的编写，正是基于提升建筑工程专业人才培养质量的宗旨。我们深知，一本优秀的课程设计指导书，应具备以下几个关键要素： 科学性与前沿性： 内容应紧密对接行业最新规范、技术标准和发展动态，确保学生学到的知识具备前瞻性。 系统性与完整性： 覆盖课程设计的各个环节，从前期准备到后期成果提交，提供清晰的脉络。 实践性与指导性： 理论讲解应与实际操作紧密结合，提供具体的方法、步骤和技巧，让学生“看得懂、学得会、用得上”。 启发性与创新性： 鼓励学生独立思考，培养解决复杂问题的能力，激发创新潜力。 本书力求在这些方面做得更好，成为广大建筑工程专业师生在课程设计过程中的得力助手。 第一部分：课程设计概述与准备 第一章 课程设计的意义与目标 1.1 课程设计的地位与作用 巩固与深化专业理论知识。 培养综合运用知识解决工程问题的能力。 提升实践操作技能与工程经验。 锻炼独立思考、分析问题和解决问题的能力。 培养团队协作精神与沟通协调能力。 激发创新意识与工程职业道德。 1.2 课程设计的总体目标 掌握建筑工程项目设计的基本流程与方法。 熟悉并运用相关的国家及行业设计规范、标准。 能够独立完成规定范围内的工程设计任务。 培养良好的工程图纸表达能力。 初步形成工程项目管理意识。 1.3 课程设计对学生的要求 扎实的专业基础知识。 良好的学习态度与刻苦精神。 严谨细致的工作作风。 积极主动的探究精神。 良好的团队合作意识（如适用）。 第二章 课程设计前的准备工作 2.1 熟悉设计任务书 任务书的构成要素：项目名称、设计范围、设计依据、设计要求（总图、建筑、结构、给排水、暖通、电气等）、成果形式、时间节点、评分标准等。 深入理解设计任务书的精神实质，明确设计目标和关键控制点。 2.2 学习与回顾相关课程知识 建筑材料学、建筑结构力学、钢筋混凝土结构、钢结构、建筑施工技术、房屋建筑学、建筑设备工程等。 重点回顾与本次设计任务直接相关的设计规范和标准。 2.3 准备设计工具与软件 绘图工具： AutoCAD、Revit 等建筑设计软件。 计算工具： 结构计算软件（如 PKPM、SATWE、Midas 等）、Excel 等。 资料查阅： 相关规范、标准、设计手册、技术资料库。 2.4 组建设计团队（如适用） 明确团队成员职责分工。 建立有效的沟通与协作机制。 定期召开团队会议，汇报进展，解决问题。 第二部分：课程设计的基本流程与方法 第三章 课程设计的总体流程 3.1 任务书分析与初步构思 对任务书进行深入分析，理解项目背景、功能需求、场地条件等。 初步构思设计方案，包括总体布局、建筑形式、结构体系等。 3.2 方案设计与选择 进行多方案比较，从技术、经济、美学、环保等方面进行评估。 确定最优设计方案，并进行初步的技术经济论证。 3.3 技术设计 在方案确定的基础上，进行详细的建筑、结构、设备等各专业的设计。 绘制施工图纸，编制技术说明书。 3.4 成果整理与提交 汇总所有设计文件，包括图纸、计算书、说明书、报告等。 按照要求进行格式检查与排版。 按时提交课程设计成果。 第四章 建筑工程设计方法与技巧 4.1 总平面设计 场地分析：地形、地质、气候、交通、周边环境等。 合理布局：建筑功能分区、流线组织、日照、通风、景观设计。 竖向设计与道路排水。 4.2 建筑设计 功能布局与空间组织。 造型设计与立面处理。 室内外空间设计。 绿色建筑理念的融入。 4.3 结构设计 结构体系的选择：框架、剪力墙、框架-剪力墙、筒体等。 荷载分析与组合。 构件设计：梁、柱、板、墙、基础等。 结构安全与适用性验算。 防震、抗风等特殊设计要求。 4.4 给水排水工程设计 给水系统设计：水源、管网布置、水泵选型、水质处理。 排水系统设计：生活污水、雨水、污水的排放与处理。 给排水设备选型与布置。 4.5 暖通空调工程设计 采暖系统设计：热源、热媒、散热设备、管网布置。 通风与空调系统设计：新风、排风、送风、除湿、制冷等。 设备选型与节能设计。 4.6 电气工程设计 供配电系统设计：负荷计算、配电方式、线路敷设。 照明系统设计：照度计算、灯具选择、控制方式。 接地与防雷设计。 弱电系统（电话、网络、安防等）的初步考虑。 第三部分：课程设计的关键环节与规范要求 第五章 设计计算与验算 5.1 荷载计算 恒荷载、活荷载、风荷载、雪荷载、地震作用等。 按相关规范进行精确计算。 5.2 结构构件设计计算 梁、柱、板、墙、基础的强度、刚度、稳定性验算。 采用手工计算或结构设计软件辅助计算。 注重计算过程的逻辑性和清晰性。 5.3 设备选型计算 给排水设备、暖通设备、电气设备的流量、扬程、功率等计算。 确保设备选型满足设计要求，并具有经济性。 5.4 规范应用 熟练掌握并准确引用《建筑结构荷载规范》、《混凝土结构设计规范》、《钢结构设计规范》、《建筑给水排水设计标准》、《采暖通风与空气调节设计规范》、《低压配电设计规范》等相关国家标准。 正确理解规范条文的含义，避免误读和漏用。 第六章 图纸绘制与表达 6.1 图纸的种类与内容 总平面图、各层平面图、立面图、剖面图、节点详图、结构施工图、设备专业图等。 图纸应清晰、完整、准确，符合制图规范。 6.2 图纸绘制的基本要求 比例协调、线条清晰、标注齐全、文字规范。 采用统一的制图标准和图例。 使用建筑信息模型（BIM）技术进行三维建模与出图。 6.3 图纸表达的技巧 重点突出，详略得当。 图文并茂，便于理解。 采用不同图层管理，提高效率。 注重图纸的可读性和专业性。 第七章 技术说明书与设计报告的编写 7.1 技术说明书的编写要求 详细阐述设计依据、设计原则、设计内容。 对关键技术问题进行说明。 提供计算过程摘要或重要计算结果。 说明材料选用、施工工艺等。 7.2 设计报告的编写要点 设计背景与任务概述。 设计方案的比较与选择。 主要设计内容的说明与论证。 技术经济分析。 存在的问题与改进建议。 总结与展望。 第四部分：课程设计的进阶指导 第八章 绿色建筑与可持续发展设计 8.1 绿色建筑的定义与理念 节能、节地、节水、节材、保护环境。 8.2 绿色建筑设计策略 建筑选址与规划。 被动式设计：自然采光、自然通风、保温隔热。 主动式设计：可再生能源利用（太阳能、地热能等）。 绿色建材的应用。 水资源高效利用。 室内环境质量控制。 8.3 可持续发展在建筑工程中的体现 全生命周期评估。 废弃物管理与循环利用。 生态环境保护。 第九章 建筑工程项目管理初步 9.1 项目管理的基本概念 项目目标、项目周期、项目范围、项目成本、项目质量、项目风险。 9.2 课程设计中的项目管理应用 进度计划的制定与执行。 资源（人力、物力、财力）的合理分配。 风险的识别与应对。 沟通与协调机制的建立。 9.3 团队协作与沟通技巧 有效听取与表达。 建设性反馈。 冲突管理。 第十章 常见问题分析与解决 10.1 设计过程中常见技术问题 结构不安全、变形超标、设备选型不当、管线布置冲突等。 如何通过复核、查阅规范、咨询教师等方式解决。 10.2 图纸绘制与表达出现的问题 图面混乱、标注错误、信息缺失等。 如何通过仔细校对、统一标准、借鉴优秀图纸等方式改进。 10.3 时间管理与进度控制 如何合理安排时间，避免拖延。 如何应对突发情况，调整计划。 10.4 成果质量不达标的处理 如何进行自我评估与修改。 如何接受并处理教师的反馈意见。 附录 附录 A：常用建筑工程设计规范目录 附录 B：课程设计评分标准参考 附录 C：典型课程设计案例分析（简要示例） 结语 课程设计是一项系统而复杂的工程，需要学生投入大量的时间和精力。本书提供了详细的指导和方法，但最终的成功，离不开学生的勤奋学习、独立思考和实践创新。希望本书能成为同学们在建筑工程课程设计道路上的一盏明灯，帮助大家学有所成，为未来的建筑事业贡献自己的力量。 致谢 （此处可根据实际情况填写致谢内容）

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我前段时间在图书馆淘到一本关于城市基础设施规划的资料集，它主要关注的是给排水和暖通空调系统的集成优化。这本书的亮点在于，它不是简单地介绍规范，而是通过复杂的系统仿真软件（比如EnergyPlus或EPANET）的运行结果，来论证不同设计方案在能耗和运行成本上的差异。书中对管网水力计算的迭代过程分析得非常透彻，对于理解如何实现系统的高效、低损耗运行非常有启发性。同时，我还对比阅读了一本关于防火设计规范的解读手册，它用大量的图示和表格清晰地解释了不同防火分区、疏散距离的限制，以及如何根据建筑使用性质确定消防设施的配置等级。在课程设计中，这些“看不见”的系统往往是决定设计能否通过审查的关键。如果设计仅仅停留在漂亮的立面，而忽略了这些底层的工程可靠性，那必然是不合格的。

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这本《高等学校建筑工程专业课程设计指导》听起来像是为建筑工程专业的学生量身打造的实操指南。我最近在整理我的书架时，发现了一些非常经典的教材，比如那本关于结构力学的权威著作，它把复杂的力学原理用清晰的图表和例题展示出来，对我们理解受力分析非常有帮助。还有一本讲建筑材料的书，里面详细描述了各种新型复合材料的性能和应用场景，比如自修复混凝土和气凝胶隔热材料，这些在目前的工程实践中越来越重要。另外，一本关于BIM（建筑信息模型）应用的指导手册，里面全是关于Revit和Navisworks的操作流程，手把手教你如何进行碰撞检测和工程量计算，这本书的实用性极强，直接关系到毕业设计能否顺利完成。这些书虽然各有侧重，但都强调理论与实践的结合，特别是对那些即将开始课程设计的学生来说，这些基础知识的扎实程度，直接决定了设计成果的深度和广度。总而言之，一本好的设计指导书，必然需要涵盖从基础理论到前沿技术的全面覆盖，这样才能真正指导学生完成具有创新性和可实施性的设计方案。

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最近我对历史建筑的修复与再利用产生了浓厚的兴趣，翻阅了一本关于文物保护的专业书籍。那本书详细记录了基于激光雷达扫描和三维建模的现状测绘技术，如何精确捕捉老旧建筑的形变和材料劣化情况。书中对不同历史时期砂浆、砖石材料的化学成分分析方法，以及如何选择与原工艺相匹配的修缮材料，都有深入的论述。这与当代新建工程的追求“新颖”和“快速”形成了鲜明的对比，它强调的是尊重和延续。同时，我还参考了一本关于人机工程学在建筑设计中的应用的指南，书中通过人体测量数据和运动轨迹分析，指导我们如何合理设计门窗开启角度、楼梯坡度以及家具的尺度。这些看似细微的设计参数，直接影响着最终用户的体验感和建筑的长期可用性。一本好的课程设计指导，理应兼顾宏大的工程技术与精微的人文关怀。

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我最近翻阅了一本关于现代建筑设计美学的书籍，那本书的视角非常独特，它不仅仅停留在功能性上，更深入探讨了建筑如何与城市肌理、历史文脉进行对话。书中分析了贝聿铭和伦佐·皮亚扎等大师的作品，重点解析了光线、空间序列和材料质感在营造氛围中的作用，读完让人对“好设计”有了全新的认识。此外，我还发现一本关于绿色建筑与可持续设计的参考书，里面详细介绍了LEED认证体系的各项指标，并列举了大量低能耗、高舒适度的案例，比如雨水收集系统、地源热泵的应用实例等，这些都是当前设计评审中非常看重的得分点。相较于纯粹的技术手册，这些侧重于设计思维和前瞻性理念的书籍，更能激发读者的创造力。它们教会你如何在满足规范的前提下，做出真正打动人心的作品，而不是仅仅完成任务式的堆砌图纸。这种对设计哲学的探讨，对于提升专业层次至关重要。

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说起工程专业书籍，我个人非常推崇那些能够提供详尽施工组织和项目管理流程的资料。我手头有一本关于工程招投标和合同管理的专业书籍，它详细拆解了FIDIC合同条款，并提供了大量风险识别和应对的实战案例，这对于我们理解工程的商业运作至关重要，因为设计绝不是孤立存在的，它必须嵌入到复杂的经济和法律框架中。再比如，那本关于高大空间结构施工技术的专著，里面对悬挑结构、大跨度拱顶的临时支撑和监测方案描述得极其细致，配有大量现场照片和三维模拟图，让人仿佛身临其境，能提前预见到施工中可能出现的难点。课程设计往往只关注最终图纸，但一个优秀的工程师必须预见到从图纸到实体的转化过程中的所有障碍。因此，那些能够桥接设计蓝图与实际建造鸿沟的书籍，其价值是不可估量的，它们提供的不仅仅是知识，更是一种全面的工程思维训练。

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