童谣--捞星星 3盒装内附精美图书(音带) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:大连理工大学出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:20.0

装帧:

isbn号码:9787884731886

丛书系列:

图书标签:

• 童谣
• 亲子阅读
• 启蒙认知
• 音乐
• 故事
• 益智
• 早教
• 礼品
• 3-6岁
• 精装

《童谣——捞星星》（3盒装内附精美图书（音带））是一套精心策划的儿童启蒙读物，旨在通过生动有趣的童谣，点燃孩子们对世界的好奇心，培养他们的语言能力、音乐感和初步的认知能力。这套图书不仅仅是文字的堆砌，更是集视觉、听觉、想象力于一体的综合性阅读体验。 核心理念：玩中学，乐中悟 “捞星星”这个书名本身就充满诗意和童趣，它将孩子们日常生活中可能接触到的“星星”这一意象，与“捞”这个充满动态和乐趣的动作联系起来。这暗示着，在这套图书中，孩子们将如同快乐的小渔夫，在知识的海洋中“捞取”属于自己的那颗颗闪亮的星星——那是新奇的词汇、动听的旋律、有趣的知识，以及想象力的翅膀。 这套图书的核心理念在于“玩中学，乐中悟”。它摒弃了枯燥乏味的教学模式，而是将学习融入到孩子们最喜欢的游戏和歌谣之中。通过朗朗上口的童谣，孩子们不知不觉地接收着语言的熏陶，在反复吟唱中巩固发音，积累词汇。而精美的图书插画，则为抽象的文字赋予了鲜活的生命力，让孩子们在视觉上获得美的享受，同时也能通过图画理解童谣的含义。 内容构成：丰富的感官体验 《童谣——捞星星》3盒装，顾名思义，包含了丰富的配套资源，旨在为孩子们提供全方位的学习体验。 精美图书： 这是童谣故事的载体，也是孩子们与书本建立亲密联系的起点。图书的设计考虑到了儿童的阅读习惯和审美偏好，选用环保安全的材质，书页厚实不易撕破，边缘圆润处理，确保儿童使用的安全性。 插画艺术： 每首童谣都配有精心绘制的插画，色彩鲜艳明快，造型可爱有趣，充满了童趣和想象力。插画师们用画笔为童谣赋予了生命，孩子们可以通过观察图画，理解童谣的情节，甚至可以根据图画展开自己的联想和故事。这些插画不仅仅是配角，它们本身就是一种艺术教育，能够培养孩子们的审美意识和观察能力。 内容编排： 图书的内容编排遵循儿童的认知发展规律，从简单易懂的词汇和概念入手，逐步引入更丰富的语言和知识。童谣的主题涵盖了儿童生活的方方面面，例如： 自然启蒙： 关于太阳、月亮、星星、小动物、花草树木的童谣，帮助孩子们认识自然，了解季节的变化，培养对大自然的热爱。例如，《月亮船》、《小蜗牛》、《数星星》等，通过简单的词句和重复的节奏，让孩子们记住这些自然事物。 生活常识： 关于吃饭、睡觉、穿衣、玩耍、洗澡等日常生活的童谣，帮助孩子们建立良好的生活习惯，学习生活技能。例如，《吃饭歌》、《睡觉谣》、《小手真干净》等，让孩子们在歌声中体会生活乐趣，养成自理能力。 情感认知： 关于爱、友情、分享、勇敢等情感主题的童谣，帮助孩子们理解和表达自己的情感，学会与人相处。例如，《好朋友》、《不怕黑》、《分享的快乐》等，传递积极向上的情感价值。 语言游戏： 包含绕口令、叠词、象声词等元素的童谣，能够锻炼孩子们的语言表达能力，提高语言的趣味性。例如，《红鲤鱼与绿鲤鱼》、《小猫喵喵叫》等，让孩子们在玩语言游戏的过程中，感受汉语的魅力。 文字设计： 字体大小适中，清晰易辨，符合儿童阅读习惯。每首童谣的文字都简洁明了，节奏感强，便于记忆和朗读。 音带： 音带是这套图书的灵魂之一，它将静态的文字转化为动态的声音，让童谣“活”起来。 专业录制： 音带由专业的儿童语言教育专家和配音演员录制，发音标准，语调亲切自然，富有感染力。无论是女声的温柔吟唱，还是男声的活泼讲述，都能够深深吸引孩子们的注意力。 旋律优美： 配乐悠扬动听，节奏明快，能够很好地配合童谣的内容，营造出欢乐、温馨、富有想象力的氛围。这些旋律简单易学，孩子们很容易跟着唱起来，从而加深对童谣的记忆。 多重听觉体验： 音带可能包含纯朗读版本、伴唱版本，甚至是一些简单的互动音效，为孩子们提供多元化的听觉刺激。孩子们可以先听朗读，理解童谣的意思；再跟着伴唱，学习歌唱；最后，在各种音效的配合下，仿佛置身于童谣描绘的场景之中，极大地激发了他们的想象力和参与感。 便捷的使用方式： 音带的设计考虑到了家长和孩子的便利性，无论是CD格式还是其他数字格式，都能够方便地在家庭环境中使用，随时随地让孩子沉浸在童谣的世界里。 教育价值与意义：奠定坚实的人生基石 《童谣——捞星星》不仅仅是一套娱乐读物，它更是对孩子们早期教育的一次深度投资，具有多方面的教育价值： 1. 语言能力发展： 词汇积累： 在生动有趣的童谣中，孩子们能够接触到大量的生活化、情境化的词汇，并在反复的吟唱和情境联想中轻松记忆。 语音语调： 标准的发音和富有感染力的语调，帮助孩子们建立正确的语音意识，培养良好的发声习惯，为日后的口语表达打下坚实基础。 语感培养： 童谣特有的节奏、韵律和重复句式，能够有效培养孩子们的语感，让他们对语言的音律美有初步的感知，为他们未来的阅读和写作能力发展奠定基础。 理解能力： 通过图文并茂的形式和情境化的语言，孩子们能够逐步理解抽象的概念和生活事件，提升他们的语言理解能力。 2. 认知能力启蒙： 科学启蒙： 通过关于自然、动物、天体的童谣，孩子们初步了解自然界的奥秘，认识基本科学现象。 生活常识： 涉及日常生活场景的童谣，帮助孩子们学习生活规则，掌握基本的生活技能，培养独立性。 逻辑思维： 部分童谣可能包含简单的因果关系、顺序概念，有助于启发孩子们的初步逻辑思维。 数理启蒙： 一些童谣中可能包含简单的数字概念，如“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，为数理启蒙打下基础。 3. 情商与社交能力发展： 情感认知： 帮助孩子们识别和理解不同的情感，学习如何表达自己的情绪，如开心、难过、害怕、勇敢等。 社交技能： 通过关于友情、分享、合作的童谣，孩子们学习如何与他人相处，培养同理心和合作意识。 品德培养： 传递积极的价值观，如善良、诚实、勤劳、勇敢等，从小培养孩子良好的品德。 4. 艺术与审美能力熏陶： 音乐感知： 优美的旋律和有节奏的歌词，能够激发孩子们的音乐兴趣，培养乐感，为未来学习音乐打下基础。 视觉审美： 精美的插画能够培养孩子们的色彩感和构图感，引导他们欣赏艺术之美。 想象力与创造力： 童谣中的奇幻场景和生动角色，能够激发孩子们的想象力，鼓励他们进行自由的联想和创造。 5. 亲子互动桥梁： 《童谣——捞星星》是连接父母与孩子之间情感的绝佳纽带。家长可以和孩子一起朗读、一起歌唱，在充满乐趣的互动中增进感情，分享快乐。这种高质量的亲子时光，对于孩子的心理健康发展至关重要。父母的陪伴和引导，更能将童谣的教育意义最大化。 目标读者： 这套图书主要面向0-6岁的婴幼儿及学龄前儿童。针对不同年龄段的孩子，童谣的难度和主题也会有所侧重，以满足不同发展阶段孩子的需求。 0-3岁婴幼儿： 主要侧重于听觉和视觉的刺激，通过色彩鲜艳的插画和富有韵律的童谣，引导他们认识基本事物，培养对声音和色彩的敏感性。 3-6岁学龄前儿童： 能够更好地理解童谣的含义，参与到朗读和歌唱中，并能够根据插画展开更丰富的想象。 总结： 《童谣——捞星星》（3盒装内附精美图书（音带））以其丰富的内涵、精美的设计、科学的编排和极具吸引力的音带，为孩子们开启了一扇通往知识、快乐和想象力的大门。它不仅仅是一套图书，更是孩子早期成长过程中不可或缺的伙伴，是家长们为孩子精心准备的、充满智慧与爱的礼物。在这片由童谣编织的星辰大海中，孩子们将快乐地“捞取”属于自己的闪亮知识，为未来的成长奠定坚实而美好的起点。

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我对这类以“童谣”为核心的产品，始终关注其对语言能力的启蒙作用。一个优秀的童谣集，其语言的韵律感和节奏性是至关重要的，它应该像是给孩子做的“语言体操”。从《童谣--捞星星》这个名字来看，我推测它选用的词汇应该非常具有画面感和动作性。“捞”这个动词本身就充满了动态美，暗示着书中的语言结构可能大量使用了动词和拟人化的修辞手法。例如，星星可能会被描绘成“眨着眼睛的珍珠”、“害羞的灯笼”，这种富于想象力的表达，潜移默化中能极大地拓宽孩子的词汇量和对语言的敏感度。此外，韵脚和重复的句式，是帮助幼儿记忆和模仿发音的有效工具。我期待看到那些朗朗上口、自带旋律的语句，让孩子在玩耍和歌唱中，自然而然地掌握基本的发音技巧和语感，为将来的阅读打下坚实的基础。

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整体而言，这套《童谣--捞星星》给我的感觉是“匠心独运，贵在坚持”。在如今数字内容泛滥的时代，选择制作成实体图书并搭配音带（而非单纯的APP或在线播放），本身就是一种对“慢阅读”和“沉浸式体验”的坚守。这种实体感，对于培养孩子的专注力和物品的珍惜感是极其有益的。孩子拿起书本，翻动书页，听到磁带（或CD，取决于音带的实际格式）转动的声音，这种多重感官的协同作用，是屏幕无法替代的。它鼓励了一种更专注、更少的干扰的互动模式。我尤其欣赏这种将“夜空”、“希望”这样宏大的主题，通过“童谣”这样亲切的形式来呈现的平衡感，它不拔高，不说教，只是温柔地邀请孩子加入这场星光下的游戏。这套书的价值，不在于提供了多少现成的知识点，而在于它成功地播下了一颗关于美好事物的好奇心和探索欲的种子。

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作为一名注重声音体验的家长，我对附带的“音带”部分抱有极大的好奇与期待，尽管它可能是传统载体，但这恰恰赋予了它一种独特的质感。我设想这音带中的配乐和人声演绎，绝不会是那种单调乏味的朗诵。高品质的童谣体验，关键在于能否还原出原汁原味的“现场感”。我期待听到的是孩子们清脆、略带稚嫩却充满活力的合唱，而不是成年人刻意模仿的童音。伴奏方面，我希望它能避免过于电子化和失真的合成音效，转而采用更多的自然乐器，比如木琴、三角铁，甚至是模拟风声、水流声的环境音效，来烘托“捞星星”这个充满诗意的场景。如果编排者能够巧妙地将一些互动性的指令嵌入到音带中——比如“现在请你跟着拍手”或者“我们一起闭上眼睛想象一下”——那么这套音带就能真正成为连接听觉与想象力的桥梁，让孩子在听的同时，也能积极地参与到童谣的世界中去。

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这套《童谣--捞星星》的包装设计真是深得我心，那三盒装的设计本身就带着一种仪式感，让人在打开之前就充满了期待。首先映入眼帘的是外盒的插画风格，那种手绘的质感，色彩虽然鲜亮却不刺眼，透露着一股温暖的怀旧气息。仔细看那些图案，描绘的都是孩子们在夜晚充满想象力的世界里，踮着脚尖试图触碰天幕上的点点星光，充满了童趣和对未知的探索欲。内里的书籍，虽然我还没有深入阅读，但光是触摸到书页的纸张质感，就能感受到制作者的用心。它不是那种光滑得让人抓不住的现代纸，而是带着一点点棉麻纤维的触感，厚实而耐翻，非常适合小孩子的小手反复摩挲。我特别留意了字体排版，字号适中，间距留得恰到好处，即便只是翻看目录页，那种清晰度和舒适度也让人对接下来的阅读体验抱有极高的期望。这种内外兼修的精美，绝对是送给小朋友或者自己珍藏的绝佳选择，光是摆在书架上，就是一道亮丽的风景线，让人忍不住想去触碰和分享。它不仅仅是一套书，更像是一个精心准备的礼物，预示着一场充满惊喜的阅读冒险即将开启。

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我主要关注的是这套书的“精美”二字是如何体现在内容结构和编排上的，虽然目前还没完全沉浸在音带的播放中，但从书本的目录和大致的章节划分来看，这套《捞星星》似乎遵循了一种非常巧妙的“情景递进”式结构。它不是简单地堆砌传统的儿歌或故事，而是像在构建一个微缩的宇宙观。第一盒的内容可能侧重于“观察与发现”，比如描绘夜空的静谧和星星的形状，语言应该会非常具象化和感性。接着第二盒，或许会转向“想象与互动”，把星星作为媒介，引出各种富有创意的游戏和简单的数学概念，例如数星星、比大小等。而第三盒，则可能是一种升华，与“梦想与希望”挂钩，用更具哲理性的语句引导孩子思考“为什么要去捞星星”，把好奇心引向更深远的人生目标。这种由浅入深、由具象到抽象的编排逻辑，显示出编纂者对儿童心理发展阶段有着深刻的理解，保证了知识性和趣味性的完美平衡，而不是那种零散的、缺乏连贯性的童谣集合。

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