国际音标国际音标语音步步高高中版(CD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:武汉大学音像

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页数:0

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出版时间:1900-01-01

价格:31.0

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isbn号码:9787884766932

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《国际音标语音步步高（高中版）》是一套专为高中生量身打造的语音学习教材，旨在帮助学生系统、深入地掌握国际音标（IPA）这一国际通用的语音符号系统，并以此为基础，全面提升英语听、说、读、写各项语言技能。本书内容严谨，结构清晰，由浅入深，循序渐进，力求在短时间内使学生具备扎实的语音基础，为今后的英语学习打下坚实根基。 一、 目标读者与学习价值 本书主要面向全国范围内的普通高中生，无论是在校学生希望系统学习语音，还是备考各类英语考试（如高考英语、大学英语四六级、雅思、托福等），本书都能提供极大的帮助。学习本书，学生将能： 1. 准确掌握语音发音： 熟悉每一个国际音标的准确发音方法，理解不同音素的发音部位、发音方式，从而纠正日常学习中的发音错误。 2. 提升听力辨别能力： 通过对音标的深入理解，能够更敏锐地捕捉到英语单词和句子中的细微语音差异，有效提高听力理解的准确性和效率。 3. 改善口语表达流利度： 掌握正确的发音和语音语调，能够使口语表达更加自然、地道，增强自信心。 4. 优化阅读理解速度： 结合音标标注，有助于学生在阅读时更清晰地感知单词的发音，减少因发音不清而导致的理解障碍，从而加快阅读速度。 5. 辅助词汇记忆与拼写： 许多单词的拼写与其发音紧密相关，掌握音标有助于学生根据发音记忆单词，甚至推测部分单词的拼写。 6. 为进阶英语学习铺平道路： 扎实的语音基础是学习英语语法、词汇、篇章等更高级内容的前提，本书将为学生的长期英语学习打下坚实的基础。 二、 内容编排与特色 本书的编排设计充分考虑了高中生的认知特点和学习需求，力求高效、实用、易于理解。 1. 系统化的音标讲解： 全书从最基础的元音和辅音开始，逐一介绍每一个国际音标符号。对于每个音标，都详细讲解了： 符号本身： 清晰展示音标符号，便于识别。 发音部位与方式： 运用图示和文字描述，生动形象地说明舌位、唇形、气流通过方式等关键发音要素。例如，在讲解/i:/（长元音“衣”）时，会详细描述舌头前部抬高，嘴角向两侧拉伸，气流平稳送出的过程。 易混淆音辨析： 针对学生容易混淆的音素，如/i:/与/ɪ/（如seat与sit）、/s/与/θ/（如see与three）、/l/与/r/等，进行对比分析，指出其发音的细微差别，并提供大量的辨析练习。 典型单词举例： 提供大量的包含该音标的常见高频词汇，并配以汉语释义，帮助学生在语境中理解和记忆。 音节与重音： 介绍音节的概念，以及单词重音在发音中的重要性，教会学生如何辨别和标记重音，从而掌握正确的语流。 2. 科学的练习设计： 理论讲解与实践练习紧密结合，是本书的一大亮点。练习设计层层递进，旨在巩固所学知识，培养语音敏感度。 跟读模仿： 针对每个音标及其典型单词，均提供配套的音频材料，鼓励学生反复跟读模仿，直至发音准确。 听辨练习： 设计大量听辨音标、单词、短语乃至句子的练习，要求学生准确区分听到的语音。例如，听写音标、判断单词中是否包含某个音标、辨别听到的两个相似单词等。 读写结合： 练习不仅限于听和说，还包括将音标转换为单词，或根据单词发音拼写出音标（或单词）。 语流与语调： 在学习完基本音标后，本书会进一步介绍连读、失去爆破、弱读、语调（升调、降调、平调）等语音现象，并提供相应的练习，帮助学生掌握更自然的口语表达。 3. 丰富配套资源（CD）： 本书附带的CD光盘是重要的学习辅助工具。CD中包含了： 标准发音示范： 由资深英语播音员或语言专家录制的每一个音标、单词、例句、练习题的标准发音。 大量听力素材： 覆盖本书所有听力练习的音频内容，保证学生随时随地进行听力训练。 部分发音技巧讲解： 针对一些难点发音，CD中可能包含简短的语音技巧提示或讲解，进一步强化学习效果。 4. 贴合高中学习需求： 本书的选词用例充分考虑了高中英语教学大纲和常用词汇表，所选例词多为高中生常见且有用的词汇。同时，教材中的练习材料也贴近高中生的实际学习场景，例如针对高考听力常见题型进行语音训练。 三、 学习建议 为了最大化本书的学习效果，建议学生按照以下方式进行学习： 1. 认真研读讲解： 每次学习一个新音标时，务必仔细阅读讲解部分，结合图示理解发音原理，并跟随CD模仿。 2. 反复练习： 熟能生巧，对于每个音标、每个练习，都要进行反复的跟读、听辨和模仿。 3. 利用CD资源： CD是本书的核心配套，要充分利用其提供的标准发音和听力素材。可以在通勤、课间等碎片时间进行听力训练。 4. 结合实际应用： 在学习单词时，尝试查阅其音标，并按照音标发音。在口语练习时，注意应用所学音标知识。 5. 注重辨析： 对于易混淆的音标，要特别加以重视，通过大量的对比练习来区分它们。 6. 循序渐进： 不要急于求成，按照本书的章节顺序，一步一个脚印地学习，打好基础。 7. 寻求反馈（如有可能）： 如果有条件，可以请教老师或母语者，让他们对自己发音进行纠正。 《国际音标语音步步高（高中版）》不仅是一本学习音标的教材，更是一扇通往更地道、更流利英语世界的大门。通过持之以恒的学习和实践，相信每一位高中生都能掌握扎实的语音技能，为未来的英语学习和应用打下坚实的基础。

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这本书的编排思路，用我一个老学生的话来说，就是“量体裁衣”，非常贴合高中阶段的学习节奏和认知水平。它没有过度拔高难度，而是将复杂的国际音标体系拆解成了若干个易于消化的模块。我记得刚开始接触这些符号的时候，经常被那些看起来密密麻麻的符号搞得头昏脑涨，但这本书的章节划分非常清晰，每学完一组音素，都会有相应的练习来巩固记忆。这种循序渐进的学习路径，极大地降低了学习的挫败感。而且，这本书在选材上似乎也考虑到了高中生的日常接触到的语言材料，这使得学习内容不至于过于脱离生活，更有助于将所学知识应用到实际的听力和阅读理解中去。我用了这本书一段时间后，明显感觉到自己在阅读英文材料时，遇到不认识的单词，不再是盲目地跳过发音部分，而是能够更有信心地尝试去还原它的正确读音。这种自主学习能力的提升，对我来说比死记硬背一堆音标符号要宝贵得多。

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作为一本面向高中生的教材，我个人认为它在“衔接”和“拓展”方面做得比较巧妙。它没有止步于基础的纯元音和辅音的辨识和模仿，而是很早地就引入了连读、弱读、重音和语调等更高级的语音现象。这些内容在初级教材中往往被一笔带过，但对于准备未来参加更高水平考试，或者有志于提升口语流利度的学生来说，却是至关重要的。这本书将这些“进阶内容”安排在合适的位置，既不会在入门阶段就让人望而却步，又能确保学生在掌握基础后，能够顺利地过渡到更复杂的语音层面。我感觉作者非常理解高中生“求知欲强但又容易分心”的特点，所以内容安排得张弛有度。每当我们快要感到疲劳时，总会有一个新的、稍微有趣一点的语音知识点出现，像是在提醒你：“看，学习语音也不是只有枯燥的符号！”这种对学习心理的把控，让整个学习过程保持了一种积极的惯性。

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让我印象深刻的是，这本书在视觉呈现上也下了不少功夫，打破了传统语音教材那种单调乏味的刻板印象。它的版面设计干净利落，重点突出，图文排版非常协调。尤其是一些涉及舌位、唇形变化的插图，绘制得非常精细和准确，使得原本难以捉摸的发音细节变得可视化了。对于我们习惯了视觉化学习的当代学生来说，这种清晰的视觉辅助是理解语音学概念的强力武器。而且，书中的示例词汇和短语的选择也很贴合当代语言环境，不会出现太多过时或不常用的表达。这保证了我们学到的不仅仅是“教科书式的”发音，而是真正能应用到日常交流中的“活的”语音知识。总的来说，这是一本兼具深度、广度和高度可操作性的教材，它不仅教会了我们如何“看”懂国际音标，更重要的是，它训练了我们如何“发出”并“听懂”正确的语音，对建立扎实的语言基础功具有不可替代的作用。

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这本书的封面设计倒是挺吸引人的，那种经典的蓝白配，给人一种专业又可靠的感觉。我拿到手的时候，最先关注的就是它的实用性。毕竟，作为一本关于国际音标的教材，最核心的还是看它能不能真正帮到我们这些在语音学习上摸爬滚打的人。我个人感觉，这本书在基础知识的梳理上做得非常扎实，不像有些教材上来就给你一堆理论，听起来云里雾里。它更像是带着你一步一步地走，从最基础的发音部位、气流方式开始讲起，逻辑性很强。尤其是对于高中生来说，可能正处于需要系统学习语音规范的关键时期，这本书的编排方式无疑提供了一个很好的框架。我特别喜欢它在讲解一些难点音素时的那种细致入微，比如那些舌位变化微妙的辅音，书里会用很多图示和文字描述来交叉印证，力求让读者能准确地捕捉到发音时的肌肉运动。那种“手把手”的教学感，在众多语言学习资料中是比较少见的。当然，光看书本是不够的，配套的CD资源更是提升学习体验的关键。我个人认为，只有听到标准、清晰的发音示范，我们才能真正将书本上的知识转化为实际的听力和口语能力。

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说实话，市面上关于语音的书籍汗牛充栋，但真正能把“步步高”这三个字体现出来的，我还没找到能出其右的。这里的“步步高”，不仅仅是指难度逐步上升，更体现在它对学习过程的精细化管理上。我注意到，它在每一个单元的末尾，都会设置一些整合性的测试或者小挑战。这些挑战往往不是孤立地考查某一个音，而是要求你在一连串的音素组合中快速反应，这非常接近真实语言交流中的情境。对于我们这些习惯了应试教育的学生来说，这种结构化的练习模式非常友好，它帮助我们将孤立的知识点串联成一个完整的技能网络。此外，CD的质量也值得称赞，人声清晰，语速适中，背景噪音几乎可以忽略不计。我通常的做法是先听原音模仿，然后对照书本上的口腔图解进行微调，这种视听结合的学习方式，效率确实比我过去单纯依赖字典里的音标符号要高出好几大截。它真正做到了将抽象的符号转化为具体的发音动作。

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