幼儿素质教育系列儿童学拼音24个韵母(VCD) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:西安电影录音录像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:14.0

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isbn号码:9787886110863

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 拼音
• 韵母
• 识字
• 儿童
• VCD
• 早教
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• 音标

《幼儿素质教育系列：儿童学拼音24个韵母（VCD）》—— 开启宝宝拼音启蒙之旅 亲爱的家长朋友们，您是否正在为如何引导孩子迈出中文学习的第一步而烦恼？是否希望孩子能够快乐、高效地掌握拼音，为日后的阅读和写作打下坚实基础？那么，这套《幼儿素质教育系列：儿童学拼音24个韵母（VCD）》将是您和孩子不可错过的绝佳选择！ 这套精心制作的VCD，专为2-6岁的学龄前儿童量身打造，旨在通过生动有趣的视听体验，帮助孩子们轻松愉快地学会汉语拼音的24个基本韵母。我们深知，对于年幼的孩子来说，枯燥乏味的理论知识难以引起他们的兴趣，而通过形象的动画、活泼的儿歌、互动的小游戏，则能最大限度地激发他们的学习潜能，让他们在玩乐中自然而然地掌握拼音技能。 为什么选择这套《幼儿素质教育系列》？ 1. 科学的教学理念，循序渐进的学习路径： 我们遵循儿童语言发展规律，将24个韵母按照科学的教学顺序进行编排。从最基础、最容易发音的韵母入手，逐步引入发音稍有难度的韵母，并巧妙地将它们进行组合和练习。每个韵母的学习都力求简单明了，避免一次性灌输过多的信息，让孩子在轻松的氛围中消化吸收。 a - 像张开嘴巴，大声歌唱： “啊”是很多孩子最早学会的音之一，也是所有韵母中发音最舒展、最容易的。我们的动画将“a”的发音过程形象化，比如张大嘴巴像在唱歌，或者像小鸟在叫“呀呀”，让孩子直观感受这个开放的口型和音。 o - 圆圆的嘴巴，像个小月亮： “o”的发音需要将嘴唇拢圆，形成一个圆形的口型。动画中，我们会将这个口型比作天上的月亮，或者小皮球，让孩子更容易模仿。同时，配合可爱的儿歌，让“o”的音符在歌声中跳跃。 e - 嘴巴微张，像在微笑： “e”的发音比“a”的口型要小，但又比“o”要自然。我们通过卡通人物微微一笑的表情，来引导孩子体会“e”的口型。这是一种比较自然、放松的口部状态，容易被孩子接受。 i - 嘴角向两侧，像在说“一”： “i”的发音需要将嘴角向两侧拉开，舌尖抵住下齿。动画中，我们会让孩子体会“一”这个数字的发音，或者用小猫咪“喵喵”叫的音来辅助，让孩子感受嘴角微咧的感觉。 u - 嘴唇向前嘟，像小鱼吐泡泡： “u”的发音需要将嘴唇向前嘟起，形成一个筒状。这和孩子玩“吹泡泡”时的嘴型非常相似，或者像小鱼在吐泡泡，通过这些生动的比喻，孩子可以轻松掌握“u”的发音。 ü - 嘴唇前嘟，舌位靠前： “ü”是韵母中相对稍难掌握的，它的发音介于“i”和“u”之间，需要前嘟嘴唇并保持“i”的舌位。我们通过多角度的口型展示，并将其与“鱼”、“雨”等常见词语联系起来，让孩子在实际运用中学习。 复韵母的巧妙融合： 在掌握了基本单韵母后，我们将自然而然地引入ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong等复韵母。这些复韵母的发音都是由单韵母组合而成，学习它们的过程将是巩固和拓展。例如，ai的发音就像小朋友在喊“爱”，ao的发音就像小狗在叫“汪汪”，uo的发音就像青蛙在叫“呱呱”。我们会通过形象的动画和有趣的口型演示，让孩子明白复韵母是如何由两个或多个单韵母“手拉手”组成的，从而降低学习难度。 2. 多感官互动，激发学习兴趣： 这套VCD充分利用了儿童的视觉和听觉学习特点。 生动形象的动画： 每个韵母都配有可爱的卡通人物和有趣的故事情节，让抽象的拼音符号变得鲜活起来。例如，字母“a”可能会变成一只正在开心地唱歌的小鸟，字母“o”则可能是一个圆滚滚的、快乐的小球。这些动画不仅展示了韵母的形状，更通过情境化的方式，帮助孩子理解和记忆发音。 朗朗上口的儿歌： 每个韵母都有一首专门编写的儿歌，歌词简单易懂，旋律优美动听。孩子们在跟唱儿歌的过程中，自然而然地模仿和巩固韵母的发音。儿歌的设计充满了童趣，将发音要领融入其中，例如“a a a，张大嘴巴像朵花”，“o o o，嘴巴圆圆像皮球”。 趣味互动小游戏： 为了进一步增强孩子的参与感，我们设计了一系列简单有趣的互动小游戏。例如，“找朋友”游戏，让孩子将正确的韵母与对应的图片或声音匹配；“连线”游戏，连接韵母和口型图；“听音辨韵母”等。这些游戏将知识点巧妙地融入其中，让孩子在玩耍中巩固所学，提高学习效率。 真人发音示范： 除了动画和儿歌，我们还邀请了专业的播音员进行标准的真人发音示范。清晰、准确的发音是孩子学习拼音的关键。家长可以和孩子一起观看示范，模仿发音，确保孩子掌握正确的发音方法。 3. 注重发音细节，纠正易错点： 我们深知，拼音学习的关键在于准确的发音。因此，在教学过程中，我们特别注重对每个韵母发音要领的讲解。 口型与舌位指导： 针对一些容易混淆或发音难度较大的韵母，我们会从多个角度展示正确的口型和舌位，并给出详细的提示。例如，“ü”的“前嘟嘴”和“i”的“嘴角下拉”的区别，或者“er”的卷舌动作，都会通过特写镜头和明确的语言提示来帮助孩子理解。 对比与区分： 对于发音相似的韵母，例如“i”和“ü”，“an”和“ang”，我们会进行专门的对比讲解，帮助孩子找到它们之间的细微差别，从而避免混淆。 情景模拟： 我们会将某些韵母与孩子熟悉的生活场景联系起来。比如，学习“e”时，可以联想到“喝水”的声音；学习“o”时，可以联想到“喔喔”啼叫的公鸡。这种联系能够加深孩子对发音的理解和记忆。 4. 提升综合素质，为全面发展奠基： 学习拼音不仅仅是为了认字，更是对孩子语言能力、听力、记忆力、观察力等多方面能力的锻炼。 语言表达能力： 掌握拼音是孩子开口说话、清晰表达的基础。通过反复的跟读和模仿，孩子的语言表达能力会得到显著提升。 听辨能力： 学习拼音需要孩子仔细听辨不同的发音，这能有效地锻炼他们的听觉分辨能力。 记忆力与观察力： 记住24个韵母的形状、发音和儿歌，需要孩子运用记忆力。观察动画中的口型变化，也能锻炼他们的观察力。 逻辑思维启蒙： 学习复韵母的构成，理解单韵母如何组合成新的发音，可以初步培养孩子的逻辑思维能力。 如何更好地使用这套VCD？ 亲子共学，互动陪伴： 最好的学习方式是家长陪伴孩子一起观看。您可以在观看过程中，与孩子一起模仿发音，一起唱歌，一起做游戏。您的鼓励和引导，将是孩子学习的最大动力。 反复观看，巩固练习： 孩子的学习需要重复和巩固。可以根据孩子的接受程度，每天观看一部分，或者对某个韵母进行多次重复练习。 结合生活，学以致用： 在日常生活中，鼓励孩子用拼音来描述事物，例如指着苹果说“píng guǒ”，看到小猫说“xiǎo māo”。将拼音学习融入生活，能让孩子感受到拼音的实用性，激发他们的学习兴趣。 耐心鼓励，正面引导： 每个孩子的学习进度不同，请给予孩子足够的耐心和鼓励。当孩子发音不标准时，用温和的方式引导纠正，切忌批评和指责。 《幼儿素质教育系列：儿童学拼音24个韵母（VCD）》不仅仅是一套学习工具，更是一扇开启孩子中文世界的大门。它将以最童趣、最科学、最有效的方式，陪伴您的孩子走过快乐的拼音启蒙之旅，为他们未来的学习生涯打下坚实的基石，让他们在中华文化的海洋中扬帆远航！ 让我们一起，用这套VCD，为孩子播下爱上中文的种子，收获智慧与成长的果实！

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我女儿对声音和音乐特别敏感，所以一套好的拼音教材，声音的表现力至关重要。我特别关注这套资料在听觉刺激方面的设计，一个好的VCD应该能提供清晰、标准的普通话发音，并且语速要适中，确保孩子们能准确捕捉到每个韵母的口型和声调变化。我希望它不仅仅是简单地读出“a、o、e”，而是能加入一些生动的儿歌或者韵律感强的句子来辅助记忆，这样孩子们在模仿和跟读的时候才不会觉得单调乏味。毕竟对于初学拼音的孩子来说，抽象的音符和字母很难形成深刻的印象，必须通过富有节奏感和趣味性的听觉输入才能真正内化。如果里面的发音够地道，配合适当的视觉辅助，我相信孩子能很快建立起正确的语音感知能力，这是后续学习声母和组词的基础。

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关于VCD的播放体验，我有一些实际的考量。现在的孩子接触电子产品很多，但如果内容制作粗糙，画面闪烁或者背景音乐过于吵杂，很容易造成视觉疲劳和注意力分散。我对这套“幼儿素质教育系列”的出品方抱有更高的期待，希望它能保证高清的视频质量，尤其是在展示发音口型特写时，画面必须锐利且稳定。此外，背景音乐和音效的使用应该起到烘托气氛的作用，而不是喧宾夺主。一个干净、流畅、视听体验舒适的播放界面，是保证孩子能够长时间保持学习兴趣的关键。如果VCD的播放流程设计得简单明了，连不太懂操作的孩子也能轻松找到想看的内容，那无疑会为家庭使用带来极大的便利。毕竟，我们追求的是高效且愉快的学习过程，而不是在复杂的菜单中摸索。

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这套学习资料的包装设计真是一流，色彩鲜艳，图案活泼可爱，一看就知道是为学龄前儿童量身定做的。拿到手的时候，那种纸质的厚实感和VCD光盘的专业封装，都让人觉得物有所值。我尤其欣赏它在视觉引导上的用心，那些卡通形象的设计非常贴合孩子们对早期教育材料的审美期待，一下子就能抓住他们的注意力。从外包装就能感受到出版方在儿童早期教育产品上的专业态度，这对于家长来说是一个很重要的考量因素，毕竟我们希望孩子接触的每一份材料都是经过精心策划和制作的，而不是随随便便应付了事。希望里面的内容也能像这包装一样，充满活力和启发性，让枯燥的字母学习过程变得像一场有趣的探险。整体来看，光是这外在的呈现，就已经给我的初步印象打下了非常好的基础，期待接下来的学习体验能同样令人惊喜。

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作为一位注重动手能力培养的家长，我非常看重教材的互动性和实践性。这套VCD的宣传资料中提到了一些辅助教学的概念，我十分好奇它如何将抽象的韵母教学融入到具体的实践操作中。例如，在学习韵母“ü”的时候，它是否能展示清晰的口型变化，甚至引导孩子通过镜子观察自己的口型是否正确？我期待它能提供一些可供家长和孩子一起完成的小游戏或者小练习，比如让孩子跟着画面做动作模仿发音，或者是一些简单的卡片配对活动。纯粹的灌输式教学对于幼儿来说效果甚微，真正有效的学习往往是在“玩中学”的过程中发生的。如果这套VCD能巧妙地设计一些能够激发孩子参与热情，并让他们主动去探索和模仿的发音环节，那它的价值就大大提升了。

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我关注的另一个重点是这套教材的系统性和逻辑性。韵母的学习是拼音学习中相对容易但又需要扎实基础的部分，它要求学习的顺序和侧重点必须科学合理。我希望这套VCD在编排上是循序渐进的，从最基础的六个单韵母开始，逐步过渡到复韵母和特殊韵母。更重要的是，它在不同韵母之间的切换和复习机制设计得是否巧妙？是采用集中学习后再穿插复习，还是在每次学习新知识点时都巧妙地回顾旧知识？一套好的教材，应该能在不知不觉中帮助孩子巩固已学内容，而不是让学习进度像“吃药”一样，吃完一个就忘掉一个。如果它的知识点结构严谨，能够构建起一个稳固的拼音知识框架，那么对孩子未来的识字和阅读能力发展将是巨大的助益。

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