研究生英语听说教程(修订版)(音带)(1--10) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国人大音像

作者:罗立胜

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:80.0

装帧:

isbn号码:9780399304002

丛书系列:

图书标签:

• 研究生英语
• 英语听说
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• 考研英语

一本关于提高研究生英语听说能力的实用教程。本教程旨在帮助即将踏入研究生学习阶段的中国学生，系统性地提升他们在学术交流和日常生活中所需的英语听说技能。 本书内容紧密围绕研究生学术生活和研究工作展开，涵盖了从基础的学术词汇、发音纠正，到复杂的学术讲座理解、论文答辩陈述、小组讨论参与、跨文化沟通技巧等多个方面。教程设计注重理论与实践的结合，提供丰富的听力材料和口语练习机会，力求让学习者在真实语境中掌握英语听说能力。 主要内容模块： 基础强化： 发音与语调： 针对中国学生常见的发音难点进行纠正，讲解国际音标，并练习连读、弱读、语调变化等，帮助学习者发出清晰、地道的英语。 学术词汇与表达： 聚焦研究生阶段高频出现的学术词汇，分类讲解，并提供词汇在不同学术语境下的实际运用，同时介绍常用的学术短语和句型。 听力基础训练： 从短对话、情景听力入手，逐步过渡到长篇幅的学术讲座、学术报告等，训练识别主旨、捕捉细节、理解逻辑关系的能力。 学术听说进阶： 听懂学术讲座与报告： 模拟真实学术会议、课堂讲座场景，提供不同学科领域的听力材料，学习者需要掌握听取讲座的策略，如预测内容、抓住关键词、理解论点和论据等。 参与学术讨论与研讨会： 训练在小组讨论、学术会议中有效表达观点、提出问题、反驳论点、总结讨论结果的能力，学习如何在学术环境中进行有意义的互动。 进行论文陈述与答辩： 针对研究生毕业的必备环节，提供论文陈述的框架和技巧，包括如何清晰地介绍研究背景、方法、结果和结论。同时，模拟答辩场景，训练应对提问、解释研究的技巧。 跨文化学术交流： 探讨在跨文化学术环境中可能遇到的沟通障碍，学习如何理解和适应不同的交流风格，以及如何进行有效的跨文化沟通。 实践应用与拓展： 模拟场景练习： 设置多种贴近研究生生活的场景，如与导师沟通、与同学合作、参加学术讲座、进行社交活动等，提供对话范例和练习题，强化听说实战能力。 拓展听力资源： 推荐高质量的英文学术资源，如TED演讲、学术期刊的播客、著名大学的公开课视频等，鼓励学习者自主拓展听力视野。 口语表达策略： 教授提升口语流畅度、准确性和逻辑性的策略，包括如何组织思路、运用过渡词、进行即兴表达等。 本书特色： 内容专业且实用： 紧密结合研究生培养目标，理论知识与实际应用并重，帮助学习者解决实际学习和研究中的听说难题。 循序渐进的学习设计： 从基础到进阶，难度逐步提升，适合不同英语水平的研究生学习者。 丰富的练习材料： 配备大量的听力文本、对话范例、练习题和口语活动，提供充足的练习机会。 注重实效性： 旨在提升学习者在真实学术和生活场景中的英语沟通能力，而非仅仅侧重语言知识的积累。 通过本教程的学习，学习者将能够自信地参与学术讨论，清晰地进行学术陈述，有效地与国内外学者进行交流，为今后的学术研究和职业发展打下坚实的英语基础。

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**评价四：** 从装帧和印刷质量来看，这本书显然是走了一条“实用主义”的路线，没有任何多余的装饰，这或许能节省成本，但也让学习的体验感大打折扣。内页的排版也显得拥挤，文字和留白比例失调，长时间阅读容易造成视觉疲劳。尤其是在涉及听说训练时，清晰的听力文本和必要的注释是至关重要的。这本书虽然提供了文本，但对一些关键的习语、文化背景知识的解释却相对保守和简略。对于非母语学习者而言，很多看似简单的对话背后蕴含的文化潜台词是影响交流流畅度的关键因素。我希望教材能提供更深入的“文化注解”或“语用分析”，帮助我们理解“为什么”要这样说，而不是仅仅停留在“怎么说”的层面。例如，在处理一些涉及到尊重的表达方式时，教科书式的翻译往往会丢失掉语气上的微妙差别。而且，这本教材似乎完全没有考虑到多媒体互动的优势。现有的形式过于依赖线性的听读过程，缺乏自我检测、即时反馈的机制。一个现代的听说教程理应具备一些互动练习，比如录音对比、发音纠错等功能，而这本“修订版”在这些方面显得力不从生，完全是一个传统的、单向的知识传递载体。

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**评价五：** 坦率地说，这本书给我的感觉更像是一份“历史文献”而非“前沿教材”。虽然它的知识体系是完整的，步骤是严谨的，但那种强烈的时代烙印是无法忽视的。无论是对话中出现的具体情境，还是所使用的词汇选择，都隐隐透露出过去几十年的影子。在研究生阶段，我们需要的听说能力是面向未来的，是能够应对快速变化的全球学术环境的。这意味着我们要熟悉最新的网络交流用语、科技领域的专有名词在口语中的简化表达、以及不同文化背景下的非正式交流技巧。这本书的材料似乎过于“安全”和“保守”，它提供的语言范例，在现实的国际交流中，有很大概率会显得过时或不够地道。例如，关于使用电子通讯工具进行交流的模块几乎是缺失的，这在今天这个依赖邮件、即时通讯软件进行学术沟通的时代是致命的缺陷。我原本希望“修订版”能带来一次彻底的革新，加入更多关于如何进行跨文化冲突管理、如何高效进行线上协作的听说训练，但最终呈现给我的，依然是建立在一个相对静态的语言环境之上的训练模式。因此，它更适合那些需要打牢极其扎实的基础，且学习目标设定在传统、规范化交流场景的学习者，对于追求高强度、高复杂度、贴近实时前沿的听说能力提升而言，它的参考价值相对有限。

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**评价二：** 阅读这本教材的过程，体验感极其复杂，它像是把我拉回到了一个非常经典的、结构严谨的外语教学时代。它的编排逻辑清晰得近乎刻板，每一个单元都遵循着“新词汇—句型讲解—情景对话—配套练习”的固定模式，这种扎实的基础训练确实无可替代。对于那些需要系统梳理基本听说逻辑，尤其是发音和常用句式规范性的学习者来说，它无疑提供了一个坚实的骨架。我特别欣赏其中对于一些基础语法的口语化处理，不像纯粹的语法书那样晦涩，而是直接融入到对话场景中去实践。但是，这种过分的结构化也带来了致命的缺点：语境的生硬感。对话内容常常脱离实际交流的自然流淌，角色之间的互动更像是完成任务而非真实的交流意图表达。听力材料中的语速和语调也显得过于“标准”和“教科书式”，缺乏真实世界中不同口音、不同语速带来的挑战性。我尝试用它来模拟一些真实的学术讨论，发现那些精心设计的模板句式在实际应用中往往显得笨拙和不自然，难以应对即兴和突发的交流障碍。所以，作为一本“教程”，它在“教”上非常到位，但在“练”出实战能力上，它的助力显得有限，更像是一份详尽的“使用说明书”，而不是一个能带你驰骋沙场的“实战手册”。

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**评价三：** 我不得不承认，这套教材的音带（或者说音频材料）数量之庞大，是它最引人注目的特点之一，但同时也暴露了它在现代化教学资源整合方面的不足。十个单元的配套资源，这意味着学习者必须投入巨大的时间成本去逐一听取和消化这些材料。在如今碎片化学习盛行的时代，这种“大部头”的模式对学习者的自制力提出了极高的要求。更关键的是，即便音频量大，其内容密度和信息量似乎并不成正比。许多重复的操练环节占据了大量的时间，而真正需要深度理解和模仿的“难点”却可能被轻描淡写地带过。我关注的重点在于如何提高听力理解的效率和准确率，尤其是在信息量密集、背景噪音存在的环境下。但这本书的音频环境过于“纯净”，缺乏必要的干扰项，这使得过渡到真实环境时，听感上的“失真”非常严重。此外，作为一本“研究生”教程，我对它在跨学科交流能力培养方面的期望很高，比如如何礼貌地打断一位正在发言的教授，如何清晰地阐述一个复杂的实验假设，或者如何用英语进行有效的商务谈判。然而，音带内容更多围绕基础的社交礼仪和简单的课堂提问展开，这让我感觉编写者对当代研究生的实际听说需求存在一定的脱节或误判。

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**评价一：** 这本书，说实话，拿到手的时候我就有点犹豫。封面设计得挺朴素的，感觉像是上个世纪末的产物，完全没有现在教材那种花里胡哨的视觉冲击力。我本来是冲着“修订版”这三个字来的，希望能看到一些与时俱进的内容，毕竟现在研究生阶段对英语听说能力的要求可不是一般的，需要处理的学术前沿信息和复杂的交际场景都越来越多。然而，翻开目录，里面的主题划分和话题设置，比如“自我介绍”、“课堂讨论”、“校园生活”等等，实在是太基础了，基本涵盖了本科甚至高中阶段的常见内容。我期待的是更贴近科研、学术会议、论文答辩、国际合作这些高级场景的训练，但这本书给我的感觉更像是一本为初级到中级学习者准备的工具书。音带的配置也让我有些费解，十盘磁带（或者现在对应成十个音频文件），这个体量在如今的数字时代显得异常庞大，也暗示了内容的厚度和可能存在的年代感。我更希望它能集成一些现代的在线资源链接，或者提供一些针对特定学科领域的听力材料，而不是仅仅停留在基础的日常对话上。总的来说，对于一个期望快速提升跨文化学术交流能力的研究生来说，这本书的广度和深度都显得有些不够，更像是一本“复习资料”而非“进阶指南”。我得花很多时间去筛选和补充，才能让它真正符合我这个阶段的学习需求。

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