新英语教程(第三版)听说(第二册)(音带)(1-5) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:清华大学音像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-08-01

价格:35.0

装帧:

isbn号码:9781899006311

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• 英语教材
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《新英语教程（第三版）听说》简介 《新英语教程（第三版）听说（第二册）》是一套精心设计的英语听说能力训练教材，旨在帮助学习者系统地提升在真实语境下的听力理解和口语表达能力。本教材基于“内容为王，技能为辅”的教学理念，精选了贴近学习者生活、学习和未来职业发展需求的多元化话题，力求在传授语言知识的同时，培养学习者独立思考、分析问题和有效沟通的能力。 一、 核心理念与目标 本教程将听说能力的培养置于英语学习的核心地位，强调语言在实际交流中的应用价值。通过大量的听力材料和口语练习，帮助学习者： 增强听力理解能力： 熟悉不同语速、语调和口音的英语，能够准确捕捉关键信息、理解主旨大意、识别细节并进行推断。 提升口语表达能力： 掌握地道的词汇、句型和表达方式，能够流利、清晰、有条理地进行陈述、描述、解释和讨论，并能在不同场合运用恰当的语体。 培养跨文化交际意识： 接触不同文化背景下的交流方式，理解语言背后的文化内涵，提高跨文化交流的敏感度和有效性。 激发学习兴趣： 通过生动有趣的内容和互动式的练习，让学习过程更具吸引力，鼓励学习者主动探索和运用英语。 二、 内容构成与结构安排 《新英语教程（第三版）听说（第二册）》共包含五个单元，每个单元围绕一个核心主题展开，内容丰富且循序渐进： 单元主题： 每个单元都选取了具有普遍性、话题性或实用性的主题，例如： 单元一：Education and Learning 聚焦教育理念、学习方法、学术挑战以及终身学习的重要性。 单元二：Work and Careers 探讨职业规划、面试技巧、工作场所的沟通、创业精神以及不同行业的特点。 单元三：Travel and Tourism 涉及旅行的目的地选择、交通方式、住宿体验、文化冲击以及负责任的旅行。 单元四：Health and Lifestyle 关注健康饮食、体育锻炼、心理健康、疾病预防以及健康生活方式的养成。 单元五：Technology and Society 讨论科技发展对社会的影响，如人工智能、社交媒体、隐私问题以及数字时代的伦理挑战。 听力材料： 多样化的听力文本： 包含对话、独白、讲座片段、访谈、新闻报道、播客片段等多种形式，模拟真实生活中的听力场景。 分级难度设计： 听力材料的难度根据单元主题和学习目标进行精心设计，从相对简单的理解到复杂信息的提取，逐步提升学习者的听力挑战。 多重听力练习： 每段听力材料都配有不同类型的练习，例如： 全局理解题： 考察对整体意思的把握。 细节听辨题： 关注特定信息点的准确捕捉。 推断与预测题： 鼓励学习者根据听到的内容进行逻辑推理。 填空与选择题： 检验对听力材料中词汇、短语和句子结构的理解。 笔记与总结题： 培养边听边记、提炼要点的能力。 口语练习： 话题讨论： 围绕单元主题，设计开放式问题，鼓励学习者表达个人观点，并与他人进行交流。 角色扮演： 模拟真实的交流情境，让学习者扮演不同角色，进行对话练习，提高应变能力。 情景对话： 提供具体的对话场景，要求学习者根据情境进行对话创作或续写，锻炼语言的组织和运用能力。 短时陈述（Mini-Presentation）： 鼓励学习者准备并进行简短的口头报告，锻炼逻辑思维和清晰表达的能力。 辩论与小组讨论： 组织学生进行有主题的辩论或小组讨论，培养协作和说服能力。 词汇和句型运用： 练习材料中出现的重点词汇和句型，鼓励学习者在口语表达中灵活运用。 词汇与短语： 主题词汇： 每个单元都会集中呈现与主题相关的核心词汇和常用短语，并提供例句帮助理解。 词汇拓展： 鼓励学习者通过听力材料和阅读拓展词汇量，学习同义词、反义词、词组搭配等。 发音练习： 结合听力材料，引导学习者注意重点词汇的发音，纠正语音语调。 三、 教学特色与优势 《新英语教程（第三版）听说（第二册）》在教学设计上独具匠心，致力于提供高效、实用的学习体验： 真实语料，学以致用： 听力材料的选择充分考虑了语言的真实性和实用性，让学习者接触到最鲜活的英语，为实际交流打下坚实基础。 系统训练，循序渐进： 单元结构清晰，内容难度层层递进，确保学习者在每个阶段都能获得有效的训练和提升。 听力与口语的紧密结合： 听力材料的输入与口语输出练习紧密关联，学习者通过听来模仿和学习，再通过说来巩固和应用。 注重策略性技能培养： 除了语言知识，教材还强调听力理解策略（如预测、推断）和口语表达策略（如组织思路、运用连接词）的培养。 互动性强，激发主动性： 多样的练习形式和讨论话题鼓励学生积极参与，促进同伴之间的交流与学习。 配套资源丰富（音带）： 本册教材提供配套音带（1-5），包含所有听力材料的录音，学习者可以随时随地进行听力练习，并可根据自己的节奏反复聆听，直至完全掌握。 四、 适用对象 本教程适合已经掌握了一定的基础英语知识，希望系统性提高英语听说能力的学习者，包括但不限于： 高等院校的在校生。 准备参加各类英语考试（如四、六级，雅思，托福等）的学习者。 有出国留学、商务交流或职业发展需求的学习者。 希望提升个人英语综合应用能力的社会人士。 通过《新英语教程（第三版）听说（第二册）》的学习，学习者将能更自信、更流利地运用英语进行交流，打开通往更广阔世界的大门。

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说实话，当我翻开这套《新英语教程（第三版）听说（第二册）》的学习资料时，第一感觉是内容编排上非常注重实用性，这一点远超我预期的那种老派的语法结构讲解模式。它似乎更倾向于“做中学”，通过一系列任务和情景来引导我们掌握语言的实际应用。比如，它里面关于如何组织一次小型报告的模块设计得相当巧妙，它不是直接给你套版，而是通过一系列递进的小练习，让你自己去构建逻辑框架和词汇选择。我发现，这种由浅入深的引导方式，极大地激发了我主动思考的欲望，而不是被动地接受知识灌输。教材中穿插的那些文化小贴士也很有意思，虽然篇幅不大，但能让人对英美文化有一个更立体和多维度的认识，这在纯粹的语言学习中往往是被忽略的宝贵环节。例如，对于如何得体地拒绝邀请的表达方式，教材给出的建议就非常地道和委婉，这比我之前学到的那些直白的“No, thank you”要高明得多。唯一让我觉得略有不足的是，拓展阅读材料的选择上，可以更加多元化一些。虽然现有的材料已经很扎实了，但如果能增加一些更贴近当代网络文化或者新兴科技领域的讨论材料，我想会更符合当下学习者的兴趣点。

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我周围不少朋友也在用这套教材，大家普遍反映在口语输出的自信心建立方面，它起到了非常积极的作用。这套教程的录音材料，不仅仅是标准的朗读，其中融入了大量的“真实语境下的即时反应”片段。比如，有人打断说话者、有人表示惊讶、有人提出质疑，这些细节的还原，让学习者在面对真实交流时，心理准备更加充分。我们不再是背诵事先写好的剧本，而是学会在信息流中寻找自己的位置。我记得有一次我在准备一个模拟面试时，突然被问到一个意料之外的问题，那一刻我脑海里闪过的应对策略，竟然是来源于教材中一个关于“辩论技巧”的小单元。这说明教材的内容已经潜移默化地转化为了我的应激语言反应。当然，这套书的难度梯度设置也是一个亮点，它不像有些教材那样，前松后紧或者前紧后松，而是保持了一种相对平滑的学习曲线，让人感觉每一步的进步都是可感知的，这对于维持学习的长期动力至关重要。能够持之以恒地跟下来，很大程度上要归功于这种恰到好处的挑战与成就感的平衡。

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这份教材的装帧和设计，说句公道话，是相当耐看的。不像有些教材追求花哨的色彩堆砌，它用的是一种非常沉稳、专业的排版风格。黑白为主，辅以必要的彩色图示，使得整个页面看起来干净、清爽，长时间阅读也不会感到视觉疲劳。这对于需要长时间面对书本进行学习的我们来说，绝对是一个加分项。特别值得称赞的是，图文的结合非常巧妙，那些用于解释复杂概念的插图，往往几笔勾勒，就能立刻抓住问题的核心，避免了冗长的文字说明。比如，在介绍某些发音技巧时，配上的口型图示就异常清晰，即便没有老师在旁边示范，自己对着镜子比对也能有所收获。不过，纸张的选择上，我个人是有点小意见的。虽然纸质摸起来还算厚实，但它的反光率似乎稍高了一点点，在强光下学习时，偶尔还是需要调整一下角度，这可能是为了保证印刷质量而做出的妥协吧。总体而言，从阅读体验的角度来看，这本教材在细节处理上是下了功夫的，体现了出版方对学习者阅读舒适度的考量。

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谈到练习册的配合使用，我必须承认，这套“听说”系列在听说与读写的平衡上做得相当到位。很多教材往往偏重某一个方面，导致学生学了半天听不懂，或者听得懂写不出来。但在这套教程中，听力材料总是会紧密地对应到阅读和写作任务上。例如，听完一段关于环境保护的辩论后，紧接着的任务就是让你根据录音中的论点，写一篇自己的小评论。这种设计的好处在于，它强迫你必须对听到的信息进行深度加工，而不是走马观花地听完就扔了。这极大地巩固了知识的内化过程。我个人非常喜欢它设置的“纠错”环节，在某些难度较高的对话练习后，教材会列出一些常见的听力误区和对应的正确理解。这个环节非常具有针对性，能让我快速定位自己薄弱的环节，并进行重点突破。如果说有什么可以改进的地方，那就是配套的练习册在题型多样性上还可以再增加一些变化。现在的题型虽然经典可靠，但偶尔也会让人感到一丝重复感，如果能加入更多开放式、需要创造性回答的题目，或许能更好地激发高阶思维能力。

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这套教材的音带部分，我得说，真是让人又爱又恨。首先，从音质上来说，绝对是无可挑剔的，清晰度极高，即便是背景噪音很小的情况下，那些细微的连读、弱读都能被捕捉得一清二楚。这对初学者来说简直是福音，毕竟很多时候听不清就是因为录音质量的拖累。我记得我刚开始听的时候，那些纯正的英音（或者美音，这套教材似乎混合了两种口音的优秀代表）简直让我有种身临其境的感觉，仿佛坐在一个真正的语言环境中。那些对话场景设置得也非常贴近生活，不像某些教材那样刻板、教条。我特别喜欢里面关于日常交流的片段，比如在咖啡馆点单、问路，甚至是一些商务场合的简单寒暄，都处理得非常自然流畅。然而，让我感到头疼的是，它的语速控制。对于我这种自认为听力还算不错的人来说，有些部分的语速快得让人喘不过气，感觉就像是两倍速播放。我不得不一遍又一遍地回放，甚至有时候需要借助字幕（如果能找到配套的文本的话），才能勉强跟上说话者的思路。这让我不禁怀疑，这真的是为“听说”能力培养设计的吗？难道不是在考验我们的大脑信息处理速度吗？当然，也可能是我的个人适应问题，但这种强度的训练，确实对心理素质也是一种考验。

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