拒斥与吸收

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出版者:巴蜀书社
作者:张学强
出品人:
页数:262
译者:
出版时间:2002-1
价格:16.00元
装帧:平装
isbn号码:9787806593301
丛书系列:
图书标签:
  • 文化研究
  • 社会学
  • 身份认同
  • 排斥心理
  • 融合
  • 文化冲突
  • 社会变迁
  • 族群关系
  • 心理学
  • 认同危机
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具体描述

作者简介

目录信息


序论
一、问题的提出
二、理学教育思想的产生与发展
三、儒佛关系的简单回顾
第一章援佛入儒:周敦颐教育思想与佛学关系论
一、周敦颐:理学教育思想的奠基者
二、周敦颐与佛学:理学教育思想产生中的佛学因素
第二章异中有同:张载教育思想与佛学关系论
一、张载对理学教育思想的发展
二、“存顺没宁”张载对佛学修养论的批判
三、天地之性与气质之性:佛学对张载教育思想的影响
第三章融佛拒佛:二程教育思想与佛学关系论
一、二程对理学教育思想的发展
二、“必有可观”与“吾道自足”:二程对佛学的矛盾态度分析
三、贵性与贱性:二程论儒学与佛学教育思想之不同
四、重解“止”、“定”:二程与佛学修养论辨别
五、万理归一与理一分殊:佛学对二程教育思想的影响
第四章入释出释:朱熹教育思想与佛学关系论
一、朱熹:理学教育思想的集大成者
二、从求佛到弃佛:朱熹教育思想的形成与佛学的关系
三、上悦下效,有碍儒化:朱熹论佛学对儒学教育的危害
四、“空理”与“实理”:朱熹对佛学教育思想的批判
五、“理事无碍”与“理一分殊”:佛学对朱熹教育思想的影响
第五章禅儒之争:陆九渊教育思想与佛学关系论
一、陆九渊:心学教育思想的奠基者
二、禅耶?儒耶:陆九渊教育思想属性问题的提出
三、内儒外禅:陆九渊教育思想的儒学属性辨析
四、“惟利惟私”:陆丸渊对佛学修养论的批判
五、“一悟成佛”与“一是皆是”:禅学对陆九渊教育思想的影响
第六章以儒统佛:王守仁教育思想与佛学关系论
一、“致良知”:王守仁对心学教育思想的完善
二、“溺于佛氏”与“归于圣贤”:佛学与王守仁教育思想的形成
三、“成就一个私己的心”:王守仁对佛学修养论的批判
四、“求尽其心”:佛学对王守仁教育思想的影响
五、“以儒统佛”:王守仁教育思想的儒学属性辨析
第七章儒释之辨:理学家对佛学教育思想的批判简论
一、从批判的角度看
二、从批判的主线看
三、从理学儒释之辨展开的层面看
四、关于研究态度
五、几点结论
第八章融合儒佛:佛学对理学教育思想的影响简论
一、“四书”作为教育经典的确立
二、心性本体论的建立与完善
三、人与万物关系的教育价值观念的转变
四、语言文字在教育中地位与作用的重新认识
五、“无”的境界论的提出
余论
主要参考文献
后记
· · · · · · (收起)

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