具體描述
《教學》分冊由上、下冊組成，根據我國的教育現狀和發展趨勢，編者從原著中精選瞭110條詞目，約90多萬字。本書為上冊，介紹瞭課堂管理過程和問題，環境對教學的影響，教學研究模式，課堂的教學法考慮，學生特徵，課堂活動的主要過程和認知過程等方麵內容，共50條詞目。
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