具体描述
基于目前心理学实验方法与技术的发展趋势，在教育部心理学理科人才培养基地”实验心理学”名牌课程和国家心理学课程体系教学改革项目的支持下，本书作者在近六年的教学改革过程中，对实验心理学理论，方法和实验技术等方面进行了探索和创新。
在本书编写过程中，在保证传统的实验心理学理论与实验设计方法的基础上，突出了学习内容的易学性，实用性和可操作性。全书增加了大量关于心理学各研究领域的前沿性的实验内容，并将基础理论教学、实验教学与实验设计能力的培养有机地结合起来。学习者可以通过实验心理学理论与实验操作的学习，掌握心理学实验研究的过程、实验的基本要求、课题选择与文献查阅方法、实验设计方法、实验实施过程中的变量控制、数据的整理与统计分析方法以及实验(研究)报告的撰写格式与基本要求等，并利用计算机技术进行心理实验研究。
作者简介
目录信息
第一章 绪 论
第一节 实验心理学的产生与发展
第二节 心理学实验研究的基本过程
第三节 实验法与其他心理学研究方法的区别
第四节 数据整理与统计分析
第五节 撰写研究报告的格式与基本要求
第六节 心理学实验设计的评价
第二章 心理学实验中常用的仪S设备
第一节 仪器在心理学实验中的作用
第二节 心理实验中常用的实验仪
第三节 认知神经科学领域常用的现代实验仪器
实验一 心理学实验中常用的仪器设备
第三章 心理学实验研究中的伦理道德
第一节 如何公正地对待人类被试
第二节 如何公正对待实验动物
第三节 培养良好的职业素养和严谨的科学精神
第四章 心理学实验研究中的各种变量及其控制
第一节 心理实验的基本要求及注意的问题
第二节 心理实验中各种变量及变量的控制
实验二 有无反馈对画线准确性的影响
附：画线准确性结果记录表
第五章 实验设计
第一节 实验设计的种类与方法
第二节 实验设计的统计分析方法
第六章 传统心理物理法
简 介 传统心理物理法
实验三 最小变化法测定闪光融合频率
实验四 最小变化法测量彩色明度差别辨别阈限
实验五 恒定刺激法测量重量差别阈限
实验六 平均差误法测量缪勒一莱耶错觉
实验七 平均差误法测量彩色明度差别辨别阈限
实验八 对偶比较法制作颜色爱好量表
实验九 等级排列法制作心理顺序量表
附：等级排列法制作心理顺序量表实验说明
第七章 现代心理物理法――信号检测论(SDT
简介 信号检测论理论与实验设计
实验十 信号检测论――有无法
实验十一 信号检测论――迫选法(一）
实验十二 信号检测论――迫选法(二）
实验十三 信号检测论――评价法
附：实验十三汉字实验材料
第八章 反应时测量技术
简 介 反应时测量技术
实验十四 简单反应时
实验十五 选择反应时
实验十六 辨别反应时
实验十七 线索与刺激特征相容性对刺激识别的影响
第九章 视觉实验
第十章 听觉实验
第十一章 学习与记忆实验
第十二章 经典的信息加T实验
第十三章 基础与应用研究实验
第十四章 实验设计要求与设计选题
第一节 实验设计要求
第二节 实验设计选题
· · · · · · (收起)
第一节 实验心理学的产生与发展
第二节 心理学实验研究的基本过程
第三节 实验法与其他心理学研究方法的区别
第四节 数据整理与统计分析
第五节 撰写研究报告的格式与基本要求
第六节 心理学实验设计的评价
第二章 心理学实验中常用的仪S设备
第一节 仪器在心理学实验中的作用
第二节 心理实验中常用的实验仪
第三节 认知神经科学领域常用的现代实验仪器
实验一 心理学实验中常用的仪器设备
第三章 心理学实验研究中的伦理道德
第一节 如何公正地对待人类被试
第二节 如何公正对待实验动物
第三节 培养良好的职业素养和严谨的科学精神
第四章 心理学实验研究中的各种变量及其控制
第一节 心理实验的基本要求及注意的问题
第二节 心理实验中各种变量及变量的控制
实验二 有无反馈对画线准确性的影响
附：画线准确性结果记录表
第五章 实验设计
第一节 实验设计的种类与方法
第二节 实验设计的统计分析方法
第六章 传统心理物理法
简 介 传统心理物理法
实验三 最小变化法测定闪光融合频率
实验四 最小变化法测量彩色明度差别辨别阈限
实验五 恒定刺激法测量重量差别阈限
实验六 平均差误法测量缪勒一莱耶错觉
实验七 平均差误法测量彩色明度差别辨别阈限
实验八 对偶比较法制作颜色爱好量表
实验九 等级排列法制作心理顺序量表
附：等级排列法制作心理顺序量表实验说明
第七章 现代心理物理法――信号检测论(SDT
简介 信号检测论理论与实验设计
实验十 信号检测论――有无法
实验十一 信号检测论――迫选法(一）
实验十二 信号检测论――迫选法(二）
实验十三 信号检测论――评价法
附：实验十三汉字实验材料
第八章 反应时测量技术
简 介 反应时测量技术
实验十四 简单反应时
实验十五 选择反应时
实验十六 辨别反应时
实验十七 线索与刺激特征相容性对刺激识别的影响
第九章 视觉实验
第十章 听觉实验
第十一章 学习与记忆实验
第十二章 经典的信息加T实验
第十三章 基础与应用研究实验
第十四章 实验设计要求与设计选题
第一节 实验设计要求
第二节 实验设计选题
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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就是辞典一般
评分心理专业用书
评分张学民的实心实验课还不错，就是实验报告作业太多了。。。
评分还真不如不买当初
评分参考书
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