本书系统地分析了国内外思维培育理论与方法的研究进展，介绍了科学思维培育的心理学基础，提出了科学思维的基本理论和科学思维培育的基本理论。在此基础上，详细论述了科学抽象思维、科学形象思维、科学直觉思维、科学创造性思维的培育途径和方法，以及在科学实验教学、科学概念教学、科学规律教学、科学问题解决和科学探究过程中思维培育的具体措施。最后，阐述了科学学习对科学思维发展的影响，以及中学生科学学习动机、科学学习
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