卓泽渊,中共中央党校政法教研部教授、副主任。中共中央党校法政治学方向博士研究生导师,西南政法大学法学理论专业博士研究生导师,中国法学会法理学研究会副会长。
已发表学术论文100多篇,出版学术专著《法律价值》、《法的价值论》、《法的价值总论》、《法治国家论》(3版)、《法治泛论》共5部,以及《法学教授精讲:法理学》VCD一套,主编《法学导论》、《法理学》教材一套(各4版),总编注《中华人民共和国法律小全书》,总主编《法学论点要览》(10卷),副主编《马克思主义法学新探》、《社会主义市场经济法律问题研究》,参编国家教委《法理学》教材,副主编司法部《法理学》教材等。
1963年3月生于重庆市长寿区云台镇的农民家庭。1980年进入西南政法大学法律系学习,1984.年毕业留校;1987年进入西南政法大学法学理论专业攻读硕士学位,1990年硕士研究生毕业再度留校任教;1991年晋升讲师,1993年破格晋升副教授,1995年破格晋升教授。
我赞成一位网友对本书的这样评价(大意):法的价值是一个西方法学法律的重要内容,卓泽渊教授能用当今主流的学术思维分析法的价值,而且成绩斐然,实属不易,其在中央党校的地位确实真金白银。这样一部著作其实是对法律人的一种警示:没有好的理论,只有自圆其说、真正能够不...
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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,那种沉稳中又不失典雅的气质,让人在拿到手的时候就能感受到它厚重的分量。拿到手摩挲着封面,那种纸张的质感和油墨的细腻度都处理得恰到好处,让人联想到一些古典文学作品的精装本。我尤其喜欢封面上那个抽象的符号,它似乎蕴含着某种深邃的哲学意味,让人在阅读之前就充满了好奇和敬畏。而且,全书的排版也十分考究,字号、行距、页边距都拿捏得恰到好处,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到疲惫。在如今这个追求快速消费的时代,能有一本书如此用心去雕琢每一个细节,实在难能可贵。这不仅仅是一本书,更像是一件艺术品,放在书架上也是一道亮丽的风景线,让人忍不住想时常去触碰和翻阅。这种对实体书的尊重,也让我对书中所蕴含的知识更加期待,仿佛预示着这是一次深入而严肃的阅读旅程。
评分这本书的价值,或许更在于它激发了读者自身的反思潜能。它不像某些读物那样,塞给你一整套现成的答案,而是更像一位高明的导师,不停地向你抛出那些“如果……会怎样?”的开放性问题。在阅读过程中,我发现自己时常会放下书本,开始在脑海中构筑自己的思想实验,去验证、去修正书中的观点,甚至去尝试推导出一些作者未曾触及的延伸领域。这种主动的、建设性的阅读体验,是任何一本被动接受的读物都无法提供的。它强迫你跳出舒适区,去面对自身的认知盲点,这种对心智的“拉伸”和“淬炼”,才是真正有益于成长的体验。读完之后,我感觉自己的观察世界的方式,已经有了一种微妙而深刻的改变,这才是对一本好书最崇高的赞誉。
评分我尝试着从作者的叙事结构上去解读这本书的整体脉络,发现它采取了一种非常独特的螺旋式上升结构。开篇并非直奔主题,而是像一位经验丰富的导游,先带你游览一片广阔的背景区域,让你对宏大的历史图景和复杂的现实背景有了一个全面的认识。随后,作者才开始逐步聚焦,将讨论的焦点慢慢收紧,引入那些核心的、具有颠覆性的观点。这种循序渐进的方式,极大地降低了理解门槛,让那些原本可能让人望而生畏的理论,也变得清晰易懂。更妙的是,在每个章节的转折处,作者总能巧妙地设置一个承上启下的钩子,让你带着前一个章节的疑问,迫不及待地想去探究下一个层次的奥秘。这种写作技巧,绝非一蹴而就的灵感迸发,而是长期深厚学养和高超驾驭文字能力的体现,读来令人拍案叫绝。
评分从文笔风格来看,这本书呈现出一种令人耳目一新的、介于学术严谨与散文诗意之间的微妙平衡。作者似乎并不满足于冰冷的数据和刻板的论证,他懂得如何用富有画面感的语言来描绘抽象的概念。例如,在阐述某个复杂的社会现象时,他会引用一段古典诗词或是一个现代生活的微小场景作为引子,瞬间将理论拉回了人间烟火之中,让人立刻能找到共鸣点。这种“入世”的写作手法,极大地增强了文本的可读性和感染力,使得即便是对哲学思辨不甚热衷的普通读者,也能被其内在的节奏和韵律所吸引。我甚至能想象到作者在撰写这些段落时的那种沉思和斟酌,每一个词语的选择,似乎都经过了千锤百炼,力求在准确性与美感之间达到完美的契合。
评分这本书最让我感到震撼的,是它对传统认知框架的颠覆性挑战。以往我阅读相关领域的著作时,总会不自觉地陷入既有的思维定式,认为某些论断是不可动摇的真理。然而,这本书像一柄锋利的解剖刀,毫不留情地剖开了那些看似坚固的结构,露出了其内部隐藏的矛盾和不自洽之处。作者并非简单的否定,而是提供了一套全新的、更具包容性和解释力的分析工具。我不得不承认,在某些论证面前,我需要停下来反复咀嚼,甚至要去查阅大量的辅助资料来印证作者的逻辑链条。这种阅读过程是辛苦的,但每一次成功地跟上作者的思维跳跃时,那种豁然开朗的愉悦感,是其他任何娱乐活动都无法比拟的。它真正做到了“予人以思想的工具,而非简单的结论”。
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