新编普通话训练与测试教程

新编普通话训练与测试教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:河南人民出版社
作者:彭兰玉等编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2003-03-01
价格:25.0
装帧:平装
isbn号码:9787215052024
丛书系列:
图书标签:
  • 普通话
  • 语音
  • 语调
  • 口语
  • 听力
  • 教材
  • 训练
  • 测试
  • 汉语
  • 语言
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具体描述

编辑推荐:本书应普通话水平测试工作深入开展而作,主要对象为大中专学生、广播电视工作者、公务员及其他普通话应试者。共分五章,第一章解释各种概念,疏理普通话水平测试发展线索,展示测试标准;第二章分析普通话音系原理,提取重点难点进行对比训练;第三章归纳出测试的词表系统;第四章剖析朗读技巧并录入测试大纲规定的50篇朗读篇目;第五章分析说话原则并给出50个抽签测试话题的标样。

语音的艺术:探索普通话的魅力与规范 学习一门语言,不仅仅是掌握词汇和语法,更重要的是能够用清晰、自然、富有表现力的方式将其传达。而对于汉语,尤其是作为国家通用语言的普通话而言,其语音的准确性、流利度和规范性更是重中之重。 本书旨在为广大汉语学习者、师范生、播音主持专业学生以及任何希望提升普通话水平的读者,提供一套系统、全面、实用的语音训练与测试指导。我们深知,语言的魅力不仅在于其意义,更在于其韵律、节奏和语调的恰到好处。因此,本书将带您深入探索普通话语音的奥秘,从基础的声母、韵母、声调出发,逐步引导您掌握标准的口型、发音部位,以及如何巧妙运用气息和共鸣,发出悦耳动听的普通话。 本书特色与内容亮点: 一、 全面夯实语音基础: 声母、韵母精析: 书中将对普通话的全部声母和韵母进行细致入微的讲解,区分易混淆的音素,并通过大量实例、插图和口型示意图,帮助读者直观理解发音要领。例如,对于“z, c, s”与“zh, ch, sh”的区分,我们将从舌尖的位置、气流的摩擦方式等方面进行详细阐述,并提供针对性的练习。 四声辨析与归正: 声调是普通话的灵魂。本书将深入剖析平上去入四个声调的声学特征,运用形象的比喻和生动的示范,帮助读者准确掌握每个声调的起伏变化。特别关注容易出现声调错误的常见词语和句子,提供纠正性练习,让您的语言富有音乐感。 声韵母组合与音变规律: 在掌握了单个声母和韵母的基础上,我们将引导读者学习它们的不同组合方式,理解在实际语流中可能出现的音变现象,如“轻声”、“儿化”等,以及它们对词语意义和语境的影响。 二、 聚焦实际应用训练: 单音节、双音节、多音节词语练习: 从最基本的单音节词开始,逐步过渡到双音节和多音节词语的朗读。这些练习的设计充分考虑了实际生活中词语的组合规律和常见搭配,旨在培养读者的词语辨别能力和快速反应能力。 句子与段落朗读: 语言是流动的。本书提供了大量不同类型、不同主题的句子和段落,涵盖日常对话、文学片段、新闻报道等多种场景。通过反复朗读,读者可以练习语流的顺畅性、句子的节奏感以及情感的恰当表达。 绕口令与趣味练习: 学习过程不应枯燥。书中精心挑选了趣味性强、难度适中的绕口令,它们不仅能锻炼读者的舌尖灵活性和发音清晰度,更能增添学习的乐趣,让您在欢笑中提升普通话水平。 朗读技巧与情感处理: 纯粹的朗读并不能完全展现语言的魅力。本书还将指导读者如何根据不同的文本内容,运用恰当的语速、音量、语调和停顿,来准确传达信息,引发听者的共鸣,甚至传递微妙的情感。 三、 提供科学的测试评估: 分级测试题库: 为了让读者能够客观评估自己的学习成果,本书提供了一套科学、系统的测试题库。测试内容覆盖语音的各个方面,从基础的发音辨析到实际的朗读应用,并根据难度进行分级,方便读者循序渐进地进行自我检测。 常见错误分析与纠正指导: 针对测试中可能出现的常见错误,本书提供了详细的分析和纠正指导。您可以对照书中的分析,找到自己薄弱的环节,并按照指导进行针对性训练,有效地解决发音难题。 测试技巧与备考建议: 对于需要参加普通话水平测试(如国家普通话水平测试)的读者,本书还将提供实用的测试技巧和备考建议,帮助您了解测试流程、评分标准,并能更从容地应对考试。 本书适用人群: 全体汉语学习者: 无论您是初学者还是进阶者,本书都能帮助您建立扎实的普通话语音基础,提升发音的准确性和流利度。 师范类院校学生: 作为未来的教育工作者,掌握规范的普通话是必备技能。本书将为您提供系统的语音训练,为您的教学工作打下坚实基础。 播音、主持、表演等专业学生: 声音是您专业的生命线。本书将帮助您优化嗓音条件,掌握精准的发音技巧,提升语言的表现力和感染力。 希望提升职场沟通能力的专业人士: 清晰、标准的普通话能够提升您的自信心,在商务谈判、工作汇报、客户沟通等场合都能给对方留下专业、可靠的印象。 对普通话语音有浓厚兴趣的各界人士: 语言是文化的载体,了解和掌握好普通话,能让您更深入地理解和欣赏中华文化的博大精深。 学习语言是一个循序渐进的过程,而语音训练更是其中的关键一步。本书不仅是一本工具书,更是一本陪伴您探索普通话语言之美的指南。我们相信,通过您的不懈努力和本书的精心引导,您定能掌握一口标准、动听、富有魅力的普通话,在沟通交流中更加自信,在学习和工作中更加出色。让我们一同开启这段语音探索之旅,感受普通话的独特魅力!

作者简介

目录信息

前言
第一章 共同语与普通话水平测试
第一节 方言与现代汉民族共同语
第二节 汉民族共同语的形成
……
第二章 共同语音系及训练
第一节 语音概说
……
第三章 普通话常用词表
表一
……
第四章 朗读
第一节 朗读概说
……
第五章 说话
第一节 怎样练习“说话”
第二节 说话练习50则
普通话异读词审音表
主要参考书目
后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面色彩搭配沉稳又不失活力,字体选择也很考究,一看就知道是下了功夫的。拿到手里分量十足,纸张的质感也非常好,那种微微带点粗糙的触感,在翻阅时带来一种踏实的感觉。细节之处,比如章节目录的排版,清晰明了,重点内容都有适当的标注,即便是第一次接触这类学习资料的人,也能迅速找到自己需要的部分。我个人非常看重书籍的实用性和易用性,这本书在这方面做得相当到位。比如,在内容组织上,它显然是经过精心设计的,不是简单地堆砌知识点,而是循序渐进地引导读者进入学习的殿堂。封面设计中的那些小图标或者配图,虽然不多,但都恰到好处地烘托了主题,没有丝毫的冗余感。这本教材给我的第一印象是“专业且有温度”,它不仅仅是一本工具书,更像是一位耐心且经验丰富的导师,默默地陪伴你走过学习的每一步。我甚至愿意花时间去欣赏它在印刷和装订上所体现的匠心,这在当前的快节奏出版物中,已属难得。

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这本书的配套资源整合度令人称赞。通常情况下,学习资料的纸质书和电子资源是割裂的,但这本书在这方面做到了很好的联动。我发现它提供的音频文件质量非常高,发音者的标准度和清晰度无可挑剔,语速拿捏得恰到好处,既能展现自然流畅的语流,又不至于快到让人跟不上。更重要的是,音频文件和课文的对应关系做得非常清晰,几乎每一个句子或段落都有对应的朗读,这极大地便利了我进行听辨和跟读练习。我特别喜欢它在某些难点解析音频中加入的“幕后讲解”,听起来就像是老师在旁边实时指导你如何调整舌位和口腔肌肉,这种沉浸式的学习体验是单纯依靠文字难以实现的。可以说,这套学习体系的设计理念,是站在现代多媒体教学的角度来构建的,充分考虑了不同感官通道的学习需求。

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如果说有什么让我觉得略有遗憾的,那可能就是某些进阶部分的难度跨度稍显陡峭了。当然,这也许是针对特定学习群体的需求定位所决定的,但对于初学者来说,从中级过渡到高级阶段时,会感觉知识点的密度和深度瞬间增加了很多。不过,话又说回来,如果目标是达到高标准的运用水平,这种挑战性是必要的。让我更欣赏的是,即便在那些挑战性的章节里,作者依然保持了严谨的学术态度,引用的参考文献和理论依据都非常扎实可靠,让人对其专业性深信不疑。我注意到,书中很多知识点都是基于最新的语音学研究成果来阐述的,这使得内容始终保持着前沿性,而不是停留在过时的理论中。这种对知识的时效性和准确性的坚持,是区分一本优秀教材和普通教材的关键所在。它促使读者不仅要模仿,更要理解背后的科学原理。

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从一个长期致力于自我提升的成年学习者的角度来看,这本书的价值远远超出了其定价。它提供了一种系统性、结构化的学习路径,避免了学习者在海量信息中迷失方向。我欣赏它在语言文化渗透方面的用心,书中穿插的那些关于语言习惯和使用场合的小贴士,虽然不是主要的训练内容,却极大地丰富了我对这门语言的整体认知,让我明白“怎么说”和“在什么情况下说”同样重要。这种对语言社会学维度的关注,使得学习过程变得更加立体和有趣。我几乎可以肯定,任何一位认真对待自己发音和表达准确性的学习者,都会将它视为案头必备的工具书。它不仅仅是指导我们如何发出正确的音,更是在塑造我们对这门语言的整体审美和规范意识。这本书带给我的,是一种从“知道”到“做到”的质的飞跃的信心。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范。它没有急于抛出复杂的理论,而是先通过一系列非常贴近生活、接地气的例子来铺垫基础,让人在不知不觉中就掌握了最核心的概念。尤其让我印象深刻的是,它在讲解每一个发音难点时,都会配上非常细致的口型图示和气流走向的分析,这种可视化教学方法,对于我们这些对外语学习者来说,简直是福音。我以前总是在某些特定的音素上卡壳,读了很多其他资料都没能突破,但这本书里提供的纠正方法非常具体、可操作性极强,我试着用它指导的方法练习了几遍,效果立竿见影。此外,它的习题设计也极其巧妙,不是那种机械的重复操练,而是巧妙地融入了不同的语境和情景对话中,让你在解决问题的同时,也在进行实际的语用训练。这种设计理念体现了编写者对学习者心理的深刻洞察,真正做到了“授人以渔”,而不是简单的“填鸭式”灌输。

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