本教材依據教育部關於《科學社會主義理論與實踐》研究生課程的基本要求，以“三個代錶”思想為指導，以“四個如何認識”中的第一個“如何認識”為主綫，采取縱橫交錯的架構，比較係統地闡述瞭社會主義發展的麯摺曆史進程。在本教材中，我們力求從科學社會主義曆史、理論、現實、未來的互動聯係中，解讀科學社會主義波瀾起伏的曆史、生動麯摺的現在和走嚮輝煌的未來；力求從科學認識社會主義發展曆史進程的高度，貪圖科學社會主義博大精深的理論深蘊、與時俱進的理論品格和辯證統一的方法論魅力。當然，這隻是我們在構思和編寫時的主觀意圖。
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