具体描述
本书旨在阐释华夏人文精神的实质及其演进历程，把握历史的脉搏，力求为现实服务；突出华夏人文内核和它的时代性特征，弘扬民族精神，强化人文素质教育和爱国主义教育。有益于读者开阔视野、拓展思维、提高综合素质。本书为普通高等教育“十五” 规划教材，主要适用于大学生文化素质教育，也可供社会读者阅读参考。
作者简介
目录信息
第一节华夏中国
第二节人文文化
第三节概览指归
第一章异想天开（原始）
第一节万物有灵
第二节神灵造人
第三节通灵巫术
第四节图腾崇拜
第五节艺术创造
第六节宇宙构想
第七节群居模式
世界人文史同期大事举要
第二章祀天问鬼（夏商）
第一节文明肇基
第二节有命在天
第三节占龟问卜
第四节饕餮青铜
第五节刻划文字
第六节战栗人殉
世界人文史同期大事举要
第三章礼乐教化（西周）
第一节天命无常
第二节制礼作乐
第三节辟雍泮宫
第四节观风知俗
第五节元典创制
世界人文史同期大事举要
第四章理性高扬（春秋战国）
第一节礼崩乐坏
第二节私学兴盛
第三节诸子横议
第四节北方文章
第五节南方诗歌
世界人文史同期大事举要
第五章思想一统（秦汉）
第一节皇权至上
第二节焚书坑儒
第三节独尊儒术
第四节铺彩搞文
第五节丝路花雨
世界人文史同期大事举要
第六章生命关怀（魏晋南北朝）
第一节腥风血雨
第二节出世精神
第三节魏晋风度
第四节审美自觉
第五节合异趋同
第七章自宙奔放（隋唐）
第一节海纳百川
第二节意气风发
第三节三教并行
第四节诗国高潮
第五节艺文昌盛
第六节亡国之音（五代）
世界人文史同期大事举要
第八章重理崇文（宋代）
第一节政制新变
第二节致治之思
第三节教育蔚兴
第四节诗词新声
第五节雅俗情趣
世界人文史同期大事举要
第九章压抑情怀（金元）
第一节人文互渗
第二节南人垂泪
第三节以汉治汉
第四节北音杂曲
世界人文史同期大事举要
第十章保守心态（明代）
第一节强化集权
第二节复古思潮
第三节南海波涛
第四节东林党争
第五节八股文章
第六节思想异端
世界人文史同期大事举要
第十一章审制思维（清代前期、中期）
第一节康乾盛世
第二节满汉合流
第三节文网森罗
第四节乾嘉学派
第五节诗文词曲
第六节小说大观
世界人文史同期大事举要
第十二章冷眼向洋（近代）
第一节亡国危机
第二节图新自强
第三节西学东渐
第四节喋血变法
第五节国运论争
第六节三民主义
第七节民主科学
世界人文史同期大事举要
余论文明转型
第一节价值引导
第二节主流传统
第三节转型展望
后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
这本书的封面设计简直是视觉上的盛宴，那种古朴中透着精致的韵味，一下子就抓住了我的眼球。拿到手里，厚重感和纸张的质地都给人一种踏实可靠的感觉，仿佛触摸到了历史的脉络。我特别喜欢它在排版上那种匠心独运的小心思，比如章节标题的字体选择，既有辨识度又不失庄重，阅读起来非常舒服，长时间翻阅也不会感到视觉疲劳。更别提那些穿插其中的插图和手绘，每一张都像是精心挑选的艺术品，与文字内容相得益彰，极大地丰富了阅读体验。我甚至会特意放慢速度，去品味那些图像背后的故事和细节。这本书的装帧工艺也相当考究，无论是锁线装订的牢固程度，还是书脊的处理，都体现了出版方对知识载体的尊重，让人爱不释手，忍不住想把它摆在书架最显眼的位置，随时都可以拿出来翻阅一番。
评分这本书给我最大的冲击，来自于它在叙事过程中流露出的那种独特的情感温度。尽管它聚焦于宏大的历史与文化主题，但作者在描述那些具体的人物命运和生活场景时，总能捕捉到人性中最细腻、最动人的部分。比如描绘某个朝代的市井百态，或者某个文人在逆境中的坚持，读起来让人仿佛能闻到当时的烟火气，感受到那份跨越千年的共鸣。这种温度感，让原本可能枯燥的知识点瞬间鲜活起来，仿佛那些逝去的人物又重新站在了眼前。这种叙事的手法，高明之处在于，它没有刻意煽情，而是通过对史实的忠实呈现，自然而然地引发读者的情感投入。读完之后，我获得的不仅仅是知识的增益，更是一种精神上的洗礼和对过往文明更深层次的敬畏与理解，让人久久不能平静。
评分这本书的语言风格，坦白说，初看之下略显“高冷”，但深入其中后，我才体会到那份克制背后蕴含的巨大能量。它摒弃了那些花哨、哗众取宠的修辞，采用了一种沉稳、内敛的叙事腔调，仿佛一位饱经风霜的长者，娓娓道来那些沧海桑田的故事。这种文字的质感，让人必须静下心来，去咀嚼每一个用词的精准度和分量。有时候，作者仅用寥寥数语，便能勾勒出一个时代鼎盛或衰落的缩影，那种意境悠远，引人深思。我发现，在阅读这本书时，我不再是单纯地吸收信息，而是被迫地提升自己的阅读理解层次，去捕捉那些潜藏在字里行间的深意。这种文字对读者的“要求感”，恰恰是我认为其高价值所在，它促使我不断超越自我，去跟上作者的思辨速度。
评分我是一个非常注重细节的读者，这本书在处理那些专业术语和引文注释上的严谨度，令我深感敬佩。在涉及那些敏感或存在争议的历史节点时，作者的态度非常审慎和客观，不会武断地下结论，而是会清晰地呈现不同的学术观点和考证依据，这极大地增强了文本的可信度。翻阅过程中，我特意去核对了一些关键的年代信息和人名出处，发现其引用的文献资料范围之广、考证之细，非同一般。特别是那些涉及古代文献的解读部分，作者展现出极高的学术素养，既尊重原文的语境，又能够结合现代研究成果进行恰当的阐释，避免了穿凿附会的嫌疑。这种对“真实性”近乎苛刻的追求，让这本书不再是普通的科普读物，而成为了一部值得信赖的参考工具书，让人在获取知识的同时，也学会了如何进行批判性思考。
评分初翻阅这本书的目录时，我就被其宏大而严谨的结构体系所震撼。作者显然花费了大量心血来构建一个逻辑清晰、层层递进的知识框架。它不像市面上很多同类书籍那样，只是零散地堆砌史料或观点，而是真正做到了“纵横捭阖”，既有对时间轴的精准把握，又能将不同领域的文化现象有机地编织在一起。我尤其欣赏它在论述复杂议题时所采取的“解构再重构”的方法，能够把那些看似晦涩难懂的古代思想或艺术流派，用一种非常现代和易于接受的方式阐述出来。读完第一部分，我感到自己对整体脉络的理解豁然开朗，这绝不是简单的知识灌输，而是一场引导性的思维导引。这种对结构美学的追求，让阅读过程本身变成了一种智力上的享受，每一次深入，都能感受到作者深厚的学术功底和清晰的表达能力。
评分章必功说老子
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