本書是中小學學科教育學叢書中的一本，它既麵對實際工作者，也麵對教育理論工作者；既對教師，也對教育行政管理人員，既對師範院校學生，也對業務教師，它可作教材，也可供進修研究之用。
本書在編寫中力求做到論點準確，論據充足，論證閤乎邏輯，錶達通俗流暢，體現時代精神，具有實用價值。根據學是教的基礎的原理，首先以小學生數學學習過程的分析作為基礎，使數學教學的規律有所依循，按照學生的認知特點和小學數學課程的目標，得齣相應的教學原則和方法，采取閤理的組織形式，通過教師，教書育人。
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