高一物理(下)

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出版者:北京教育出版社
作者:洪小华编
出品人:
页数:159 页
译者:
出版时间:2004年05月
价格:9.50元
装帧:平装
isbn号码:9787530314197
丛书系列:
图书标签:
  • 物理
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具体描述

《高一物理(下)》 本书旨在为高中一年级学生提供一套全面、深入的物理学学习指南,涵盖下学期的核心知识点。我们将以严谨的科学态度,结合生动形象的实例,带领读者探索物质世界的奥秘,培养科学思维,提升解决问题的能力。 第一篇:电学世界 第1章:静电学——无处不在的电荷 电荷的性质与守恒:深入理解电荷的两种基本属性——正电荷与负电荷,以及电荷量是量子化的概念。我们将通过摩擦起电、感应起电等经典实验,揭示电荷转移的本质。同时,学习电荷守恒定律,认识到在孤立系统中,电荷的总量是不变的。 库仑定律:量化电荷之间的相互作用力。我们将详细解析库仑定律的数学表达式,理解力的方向、大小与电荷量、距离的关系。通过计算实例,让读者熟练运用公式解决点电荷之间的静电力问题。 电场:电荷产生的空间效应。本章将引入电场的概念,将其视为电荷周围的一种“力场”。学习电场线的性质,利用电场线形象地描述电场的强弱和方向。探讨匀强电场和点电荷电场的特点,并计算电场强度。 电势与电势差:电场力做功的能量体现。理解电势能和电势的概念,以及电势差与电场力做功的关系。我们将分析各种电场中电势的分布,并将其与电场强度联系起来。 电容器:储存电荷的装置。介绍电容器的构造和原理,理解电容的定义及其影响因素(电介质、极板面积、极板间距)。学习平行板电容器的电容计算,并探讨其在电路中的应用。 第2章:直流电——流动的能量 电流与欧姆定律:认识电流是电荷的定向移动。学习电流的单位安培,并理解其微观含义。深入探讨欧姆定律,理解电压、电流和电阻之间的定量关系。我们将分析不同导体在不同条件下的电阻特性。 电阻与串并联电路:研究电阻在电路中的作用。学习电阻的串联和并联规律,掌握如何计算等效电阻。通过实例分析,理解串联电路和并联电路的电压、电流分配特点。 电功率与焦耳定律:能量的转化与耗散。学习电功率的计算公式,理解电功与电能的转化关系。深入探究焦耳定律,了解电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关。 电池与电动势:提供电能的源泉。介绍电源的组成和作用,理解电动势的概念,它是衡量电源将其他形式的能转化为电能本领的物理量。学习内阻的概念,并分析含内阻电源的路端电压与电流的关系。 简单直流电路的分析:综合运用前面学到的知识,分析包含电源、电阻、开关等的简单直流电路。学习基尔霍夫定律(电流定律和电压定律)在复杂电路分析中的应用,培养系统性解决问题的能力。 第二篇:磁场现象 第3章:磁场的基本性质 磁极与磁场:认识磁体具有两个基本性质——磁极(N极和S极)和磁场。理解同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。将磁场视为磁体周围的区域,存在磁力的作用。 磁感线:形象描述磁场的分布。学习磁感线的性质,理解磁感线的疏密程度表示磁场强弱,磁感线的方向表示磁场方向。观察和描述条形磁体、环形电流等产生的磁场分布。 地磁场:地球本身就是一个巨大的磁体。了解地磁场的存在、方向和变化,认识其对地球生命的重要性。 磁场对通电导体的作用——安培力:揭示电与磁的联系。理解载流导体在磁场中所受的安培力,学习安培力的大小、方向与电流、磁场强度、导体长度的关系。通过实验演示,加深对安培力的认识。 磁场对运动电荷的作用——洛伦兹力:进一步认识磁场对电荷的作用。学习洛伦兹力是作用在运动电荷上的力,其大小、方向与电荷的电量、速度、磁场强度和速度与磁场夹角有关。 第4章:电磁感应——运动产生电流 磁通量:量化穿过某一面积的磁感线数量。理解磁通量的概念,并学习其计算方法。 法拉第电磁感应定律:揭示了变化的磁场能够产生电流的奥秘。我们将深入理解感应电动势的大小与磁通量变化率成正比。通过各种情境下的感应电动势计算,掌握其应用。 楞次定律:判断感应电流方向的规律。学习楞次定律,理解感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。通过大量实例,练习运用楞次定律判断感应电流的方向。 涡流:导体内部产生的感应电流。了解涡流的存在及其在电磁制动、感应加热等方面的应用。 发电机原理:将机械能转化为电能的装置。结合电磁感应定律,解释发电机的工作原理,理解线圈在磁场中转动产生交变电流的过程。 第三篇:光的奥秘 第5章:光的传播与成像 光的直线传播:光在均匀介质中沿直线传播的规律。学习光的反射定律和折射定律,理解光线传播的路径。 平面镜成像:物与像的关系。掌握平面镜成像的特点:虚像、等大、对称。 凸透镜成像:形成实像和虚像。深入分析凸透镜成像的规律,包括成像的虚实、大小、倒正与物距的关系。学习像物距公式和放大率公式。 凹透镜成像:形成虚像。理解凹透镜只能形成虚像,并掌握其成像的特点。 透镜的应用:结合成像原理,介绍照相机、显微镜、望远镜等光学仪器的基本构造和成像原理。 第6章:光的干涉与衍射——光的波动性 光的干涉:两束相干光叠加时,在某些区域加强,在某些区域减弱的现象。理解相干光的条件,并学习双缝干涉条纹的形成规律,掌握条纹间距与波长、屏距、缝宽的关系。 光的衍射:光绕过障碍物或通过狭缝时,偏离直线传播,并在障碍物后面形成明暗相间的条纹的现象。认识到衍射是光具有波动性的重要证据。 光的偏振:垂直于传播方向振动的光波。理解偏振的产生和检测方法,并介绍其在液晶显示、偏光眼镜等方面的应用。 光的色散:复色光通过棱镜后,分解成单色光的现象。认识到不同颜色的光(不同波长)的折射率不同,是光的色散的原因。 本书在编写过程中,力求理论与实践相结合,通过丰富的插图、表格和案例,帮助学生理解抽象的物理概念。同时,每章都配有精选的例题和练习题,帮助学生巩固所学知识,提升解题能力。我们希望通过这本书,点燃学生对物理学的兴趣,为他们未来的科学探索奠定坚实的基础。

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读后感

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用户评价

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说实话,刚拿到《高一物理(下)》的时候,我并没有抱太大期望,毕竟市面上的教辅资料大多千篇一律,读起来枯燥乏味。但翻开这本书后,我立刻被它那种严谨又不失活泼的学术风格所吸引。它的内容深度把握得恰到好处,既保证了高中教学大纲的要求,又在一些前沿的、拓展性的知识点上做了适度的引入,这对于培养我们的科学探究精神非常有益。我尤其喜欢它对实验探究的描述部分,作者没有简单地罗列步骤,而是深入探讨了实验背后的原理、误差的来源以及如何优化实验设计,这让我从一个单纯的“解题机器”转变成了一个思考者。例如,在处理振动与波这一章节时,书中所配的二维码链接到的微课视频,生动演示了波的叠加和干涉现象,这比单纯看文字描述要直观和震撼得多。这种多媒体结合的学习方式,极大地提升了我的学习兴趣和效率。这本书的排版也十分讲究,留白得当,字体清晰易读,长时间阅读也不会感到视觉疲劳,这对于需要大量阅读和思考的理科学习来说,是极其人性化的设计。

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这本书的语言风格简直是教科书界的一股清流,毫不拖泥带水,但又充满了对物理之美的讴歌。它没有使用那种高高在上的、拒人于千里之外的专业术语,而是用一种非常贴近高中生认知水平的白话文,去阐述那些原本冰冷的物理定律。我印象最深的是关于能量守恒和动量定理的讲解,作者用了大量生活中的例子——比如过山车的设计、台球的碰撞——来层层递进地剖析核心概念,使得原本抽象的向量关系变得立体可感。这种“从现象到本质”的叙事方式,极大地降低了学习的心理门槛。此外,书中的习题设计也体现了极高的专业水准,它们并非一味追求难度,而是巧妙地将不同章节的知识点融会贯通,形成综合性的应用题。做完这些题目后,我感觉自己对整个下半学期的物理知识体系有了一个非常扎实的整合和串联,不再是零散的知识点,而是一个坚固的知识城堡。

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这本《高一物理(下)》简直是我的救星!我之前对物理这门学科一直抱有一种敬而远之的态度,尤其是一涉及到复杂的公式和抽象的概念,我的大脑就像卡壳了一样。但是,自从开始使用这本教材后,一切都变得不一样了。首先,它的编排逻辑非常清晰,章节之间的衔接过渡自然流畅,仿佛在讲述一个完整的故事,而不是简单地堆砌知识点。对于那些我原本觉得晦涩难懂的力学、电磁学基础部分,书中的图文并茂的解释和生动的实例分析,让我仿佛身临其境,真正理解了物理定律是如何在现实世界中运作的。那些复杂的数学推导过程,也通过详细的步骤分解,变得可以被我这个初学者所消化吸收。每一次解开一道难题,那种豁然开朗的成就感,都是这本书带给我的巨大惊喜。它不仅仅是一本课本,更像是一位耐心细致的私人导师,总能在你迷茫的时候为你点亮前方的道路。我特别欣赏它在章节末尾设置的“思维导图”和“错题集锦”,这些设计极大地帮助我巩固了知识,并找到了自己薄弱的环节进行针对性训练。这本书无疑为我的物理学习打开了一扇崭新的大门。

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坦白讲,我是一个对学习节奏要求比较严格的人,希望内容紧凑,效率优先。《高一物理(下)》完美地契合了我的需求。它的知识点密度是经过精确计算的,每一页纸的信息量都非常扎实,没有一句废话,直击核心考点。特别值得称赞的是,它对历年高考真题中的高频考点进行了细致的归纳和解析,并针对性地设置了“模拟冲刺”单元。这些解析不是简单的答案复述,而是提供了解题思路的“高分路径图”,教会我们如何在有限的时间内快速找到最简捷的解题方案。这种务实和高效的特点,对于临近考试的我们来说,简直是如虎添翼。它就像一位高效的“知识压缩包”,把复杂的物理世界提炼成了清晰、可操作的步骤和原理,让我在复习时能够少走弯路,直奔重点,是提升分数和理解深度的双重利器。

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作为一名追求极致学习体验的学生,我对学习资料的细节要求非常高。《高一物理(下)》在细节处理上展现了极高的匠心。我注意到,书中的每一个插图和图表都经过精心绘制和优化,比例精确,标注清晰,完全没有那种粗糙的制图感。特别是涉及电场和磁场这些空间想象要求较高的内容时,三视图、截面图的运用,极大地弥补了书面语言在描述三维空间结构上的不足。再者,这本书对“为什么”的解释非常到位。它不满足于告诉你公式是什么,更会追溯到实验的发现过程和理论的建立逻辑,这让我对物理学的科学精神有了更深层次的理解和尊重。这种强调科学史和思维过程的教学方式,培养的不仅仅是应试能力,更是科学素养。我甚至会花时间去研究那些“历史背景”的小栏目,它们让学习过程变得更有厚度和人情味。

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