计算机基础教程实验指导及习题汇编

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出版者:中国电力出版社
作者:李翊 程红林 钱立民
出品人:
页数:146
译者:
出版时间:2002-1
价格:14.00元
装帧:
isbn号码:9787508311203
丛书系列:
图书标签:
  • 计算机基础
  • 实验指导
  • 习题集
  • 高等教育
  • 教材
  • 计算机科学
  • 信息技术
  • 基础教程
  • 实践教学
  • 大学教材
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具体描述

《计算机基础教程实验指导及习题汇编》是普通高校非计算机专业学习《计算机基础教程》相配套的实验指导及习题汇编。《计算机基础教程实验指导及习题汇编》分为三个部分:实验指导、综合练习和模拟试题。

《数字世界入门:掌握计算思维与应用》 在这信息爆炸、技术日新月异的时代,理解并驾驭数字工具已成为一项必备技能。本书并非一本枯燥的技术手册,而是为您打开通往数字世界的一扇窗,引导您逐步掌握计算的基本原理,并学会如何灵活运用这些知识解决实际问题。 为何选择《数字世界入门》? 如果您曾对计算机的工作原理感到好奇,或者渴望提升自己在数字时代的竞争力,那么本书将是您的理想选择。它将带您走出对计算机的神秘感,用清晰易懂的语言,层层剥开数字技术的面纱。我们不追求艰涩的理论,而是聚焦于那些能够真正赋能您的核心概念。 本书内容概览: 本书的编排旨在提供一个循序渐进的学习路径,从最基础的概念入手,逐步深入到更广泛的应用。 第一部分:理解数字的语言——数据的表示与处理 比特、字节与信息: 我们将从最基本的单位——比特(bit)开始,了解它是如何承载和传递信息的。您将明白,我们日常生活中看到的文字、图片、声音,最终都是由一串串0和1组成的。我们将探讨不同数据类型(如整数、浮点数、字符)在计算机内部是如何表示的,以及为何这种表示方式至关重要。 进制转换的奥秘: 十进制、二进制、十六进制……这些看似复杂的数字系统,在计算机领域却有着天然的联系。您将学会如何进行不同进制之间的转换,理解它们在计算机运算和数据存储中的作用。这不仅是理论的学习,更将帮助您在面对底层数据时,拥有更直观的理解。 逻辑运算的基础: “与”、“或”、“非”……这些简单的逻辑门是构成所有复杂计算的基石。您将了解逻辑运算的规则,以及它们如何被用来实现信息的判断和控制。这将是理解计算机硬件工作原理以及编写简单程序的重要铺垫。 第二部分:计算机的脉搏——硬件与软件的协同 硬件的构成与功能: 计算机不仅仅是一个黑盒子。我们将为您一一介绍构成计算机的关键组件,包括中央处理器(CPU)、内存(RAM)、存储设备(硬盘、固态硬盘)、输入设备(键盘、鼠标)和输出设备(显示器、打印机)等。您将明白它们各自承担的角色,以及它们之间如何协同工作,共同完成指令。 软件的灵魂——操作系统: 操作系统是连接用户与硬件的桥梁。您将了解操作系统的核心功能,如文件管理、进程调度、内存管理等,并明白它是如何 orchestrate 计算机的运行。我们将简要介绍不同操作系统的特点,帮助您理解它们在日常使用中的差异。 程序是如何运行的: 从您敲击键盘到屏幕上出现结果,这背后发生了什么?您将初步了解编译、链接、执行的整个过程,明白我们编写的代码是如何被计算机理解并执行的。我们将探讨高级语言与机器语言之间的关系,为您揭示编程的魅力。 第三部分:探索数字的疆域——网络与互联网 网络互联的基石: 计算机不再是孤立的个体。我们将带您了解网络的基本概念,包括局域网(LAN)、广域网(WAN)以及它们之间的连接方式。您将理解IP地址、端口号等关键要素的作用。 互联网的运作: 从电子邮件到网页浏览,互联网已经深刻改变了我们的生活。您将了解客户端-服务器模型,以及HTTP、TCP/IP等协议在信息传输中的作用。我们将探讨域名系统(DNS)是如何将我们熟悉的网址转化为计算机能够识别的地址的。 信息安全的基本认识: 在享受互联网带来的便利的同时,了解基本的信息安全知识也同样重要。我们将为您介绍一些常见的网络威胁,以及如何采取基本的防护措施,保护您的个人信息和设备安全。 第四部分:实践出真知——计算思维与简单应用 计算思维的核心: 计算思维不仅仅是关于编程,更是一种解决问题的思考方式。您将学习如何运用分解(decomposition)、模式识别(pattern recognition)、抽象(abstraction)和算法(algorithm)等核心思想来分析和解决问题。 算法的设计与理解: 算法是解决问题的步骤。我们将通过生动的例子,帮助您理解如何设计简单的算法,并评估算法的效率。 数据分析的初步探索: 在数据日益重要的今天,理解如何从数据中提取信息至关重要。您将接触到一些基本的数据组织形式,并了解如何利用工具进行简单的统计和可视化。 自动化与效率提升: 计算机强大的计算能力可以帮助我们完成重复性的任务。您将了解如何通过一些简单的脚本或自动化工具,提高工作和学习的效率。 本书特色: 循序渐进,拒绝晦涩: 我们力求用最直观、最易懂的语言来解释复杂的概念,让零基础的读者也能轻松上手。 理论与实践并重: 在介绍理论知识的同时,我们也会结合实际场景,让您明白这些知识如何应用于解决现实问题。 激发兴趣,培养能力: 本书的目的不仅在于传授知识,更在于激发您对数字技术的好奇心,培养您的计算思维和解决问题的能力。 无论您是学生,还是希望提升自身技能的职场人士,亦或是对数字世界充满好奇的探索者,《数字世界入门:掌握计算思维与应用》都将是您迈向数字时代的重要一步。让我们一起,用计算的眼睛,去观察、去理解、去创造这个精彩的数字世界!

作者简介

目录信息

前言
第一部分 上机实验指导
第一章 Windows 98上机操作
第二章 Word 2000上机操作
第三章 Excel 2000上机操作
第四章 lnternet上机操作
第二部分 习题汇编
第五章 计算机基础知识习题及参考答案
第六章 Windows 98习题及参考答案
第七章 Word 2000测试题及参考答案
第八章 Excel 2000习题及参考答案
第九章 ln
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读后感

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用户评价

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习题汇编部分的选择性极差,显得非常“凑数”。基础概念性的选择题和填空题倒是不少,但这些题目往往只需要死记硬背书本上的定义就能作答,对真正理解和应用知识没有任何帮助。更令人失望的是,那些真正需要动脑筋、考察综合能力的综合题和编程题,数量少得可怜,而且质量参差不齐。很多题目给出的背景情景设置得非常离谱或者完全脱离了现代计算机的应用环境,让人感觉这些习题是几十年前的遗物。最关键的问题是,对于绝大多数习题,这本书都没有提供详细的解析,只有一个冷冰冰的答案。我能理解有些习题是留给读者思考的,但对于基础教程来说,提供一个高质量的解题思路和过程,远比简单地扔一个结果重要得多。没有解析,这些习题就失去了自我检验和纠错的最大价值。

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实验指导部分的描述简直是场灾难,充满了模棱两可的指令和版本信息滞后的现象。例如,指导中要求使用某版本的汇编器进行编程练习,但我当前的系统环境早已升级到最新版,指令集和库函数都发生了根本性的变化,导致我花费了大量时间去调试那些根本不存在的编译错误。对于很多实验步骤,作者仅仅给出了“按照图示连接”或者“配置相应参数”这样的模糊表述,却未曾深入解释每一步操作背后的原理和潜在的风险。这种指导方式,极大地增加了实验的挫败感。当实验结果不如预期时,你根本不知道是自己的操作失误、环境配置问题,还是指导本身写错了。一个合格的实验指导应该像一位耐心的导师,细致入微地指出每一步的注意事项和预期结果,而这本书的指导部分,更像是草草写就的、未经验证的备忘录,根本无法有效指导实践操作。

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从整体的教学设计理念来看,这本书似乎完全没有跟上时代的发展步伐。它着重强调了一些在现代应用开发中已经不再核心的、偏底层的、甚至有些过时的知识点,却对当前业界主流的技术栈和思维方式避而不谈。例如,对于云计算、虚拟化、甚至基础的面向对象编程范式的介绍都非常简略,仿佛计算机科学的发展在它出版的那一年就停止了。学习一门“基础教程”,读者期待的是一个能为未来进阶学习打下坚实且前沿基础的框架,而不是一个固步自封的历史文献。这本书读完后,我感觉自己掌握了一堆零散的、历史悠久的知识点,但对于如何用现代的眼光去审视和解决实际问题,依然感到迷茫。它更像是一个旧时代考试大纲的复印件,而不是一本能引领未来的学习指南,教育价值非常有限。

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内容组织上,逻辑跳跃得让人摸不着头脑。第一章讲了二进制和数制转换,紧接着下一小节就突然蹦出来一个复杂的逻辑门电路图,中间缺失了大量必要的铺垫和基础概念的解释。读者如果不是科班出身,完全无法理解这种突兀的转折。举例说明,在介绍完“位”和“字节”的概念后,作者似乎假定读者已经完全掌握了补码运算的原理,直接开始用补码来计算负数加减法,对于从未接触过底层原理的新手来说,这无异于天书。这种“知其然不知所以然”的教学方式,只会培养出一批只会死记硬背公式的“伪懂行”。更别提后面的数据结构部分,定义描述得极其拗口,充满了晦涩的专业术语,却没有提供任何直观的图示来辅助理解。我不得不花大量时间去查阅其他更优秀的书籍来补充这些缺失的知识链条,这本书提供的帮助实在微乎其微,更像是一个知识点的堆砌,而非循序渐进的引导。

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这本书的装帧设计简直是灾难,封面设计得太过陈旧,色彩搭配让人提不起任何阅读兴趣,完全是那种上世纪八九十年代的教材风格。拿到手里的时候,纸张的质感也显得非常粗糙,油墨味很重,让人感觉像是印刷了好几年的旧书。我原本还期待着这是一本能让人眼前一亮的“基础教程”,结果光是翻开它都需要一个心理建设过程。目录的排版也毫无章法,字体大小不一,行距混乱,完全没有现代图书应有的美感和逻辑性。说实话,如果不是课程要求,我可能看都不会看一眼。它给人的第一印象就是——一本急于应付教学任务而粗制滥造出来的工具书,完全没有对读者体验的起码尊重。这种低劣的物理呈现,极大地削弱了学习的热情,让人在开始学习之前就已经打退堂鼓了。一个好的教材,至少应该在视觉上给学习者一个积极的引导,而这本书显然在这方面彻底失败了,它就像一个布满灰尘的角落,让人不愿靠近。

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