社区康复/全科医学转型教育系列教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华夏出版社

作者:汤小泉 高文铸

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-02-01

价格:28.00元

装帧:简装

isbn号码:9787508020013

丛书系列:

图书标签:

• 社会工作
• 社区康复
• 全科医学
• 转型教育
• 教材
• 康复医学
• 全科医疗
• 基层医疗
• 健康服务
• 继续教育
• 医学教育

《社区康复/全科医学转型教育系列教材》是一套旨在服务于我国基层医疗卫生体系转型升级，培养符合新时代发展需求的全科医学人才的系列著作。这套教材的编写立足于社区卫生服务中心和乡镇卫生院的实际工作需求，聚焦全科医学服务在健康中国战略中的核心地位，以及康复医学在提升居民健康水平和生活质量方面的重要作用。 核心定位与目标读者： 本系列教材的核心定位在于“转型教育”，强调培养的是能够适应并引领基层医疗卫生服务模式转变的复合型、应用型人才。它区别于传统的、偏重某一学科的医学教育模式，更加注重多学科知识的整合，以及临床实践能力的提升。 主要面向的读者群体包括： 在职的基层医务人员： 尤其是全科医生、社区护士、康复治疗师、公共卫生人员等，为他们提供系统、前沿的知识更新和技能培训，助力其职业发展和能力提升。 医学院校学生： 特别是本科和研究生的全科医学、临床医学、康复治疗学等相关专业学生，作为学习和实践的重要参考，帮助他们建立扎实的专业基础和广泛的临床视野。 基层医疗卫生机构管理者： 为理解和推动机构服务模式的转型、人才队伍建设提供理论指导和实践借鉴。 相关政策制定者和研究人员： 为深入了解我国基层医疗卫生服务现状、面临的挑战及发展趋势提供依据。 内容体系与特点： 本系列教材的构建充分考虑了社区康复和全科医学的内在联系与互补性，力求内容既有深度又不失广度，并紧密结合我国国情和基层医疗实践。 一、 全科医学转型教育模块： 这一模块旨在重塑全科医学的教育理念和内容，使其更符合以人为中心、以健康为中心、提供连续性、综合性、协调性服务的现代全科医学模式。 1. 全科医学导论与发展： 深入阐述全科医学的起源、原则、核心价值，以及在不同国家和地区的实践模式。重点介绍我国全科医学在深化医药卫生体制改革中的地位和角色，以及面向未来的发展趋势。 2. 个体、家庭与社区健康管理： 强调全科医生在整个生命周期、不同健康状态下的健康管理能力。包括但不限于： 常见病、多发病的诊疗与管理： 涵盖内科、外科、妇产科、儿科、精神科等领域常见疾病的诊断、治疗、鉴别诊断、转诊等。 慢性病全程管理： 糖尿病、高血压、冠心病、慢性阻塞性肺疾病、骨质疏松症、肿瘤等常见慢性病的筛查、诊断、个体化治疗方案制定、随访、健康教育、康复指导和医患沟通。 儿童保健与青少年健康： 疫苗接种、生长发育监测、常见儿科疾病处理、青春期健康问题咨询与指导。 妇女保健与生殖健康： 孕前、孕期、产后保健、计划生育咨询、常见妇科疾病的初步诊治。 老年医学与安宁疗护： 老年常见病诊治、老年综合评估、失能失智照护、临终关怀与姑息治疗。 心理健康与精神卫生： 常见精神心理疾病的筛查、初步评估、支持性心理治疗，以及与精神专科的协作。 传染病与公共卫生： 常见传染病的预防、监测、报告与初步处理，以及对社区公共卫生问题的识别和干预。 3. 整合性照护与协调： 突出全科医生作为“健康守门人”的角色，强调其在协调多学科、多层级医疗资源中的作用。包括： 医医协作与分级诊疗： 如何有效利用基层和上级医疗机构资源，实现双向转诊和协同诊疗。 医养结合与医社联动： 如何与养老机构、社区组织、社会工作者等建立合作关系，为居民提供全面的健康和照护服务。 健康教育与促进： 掌握有效的健康教育方法和技巧，提升居民的健康素养和自我管理能力。 4. 临床思维与决策： 培养学生和医务人员的临床思维能力，强调循证医学的应用、临床路径的制定，以及在不确定情况下的决策能力。 5. 团队协作与沟通： 强调在多专业团队中如何有效协作，以及与患者、家属、其他医务人员进行有效沟通的技巧。 二、 社区康复转型教育模块： 这一模块侧重于将康复医学的理念和技术融入社区卫生服务体系，提升居民的健康水平和生活质量，尤其关注失能、失智、慢性病患者以及老年人群体的康复需求。 1. 社区康复学概论： 介绍社区康复的定义、目的、原则、服务模式、发展现状和趋势，强调康复从医院走向社区的意义。 2. 常见病症的社区康复： 针对社区居民常见的高发疾病和健康问题，提供系统的社区康复策略和技术指导，包括： 心肺康复： 心脏疾病、呼吸系统疾病患者的运动训练、呼吸训练、生活方式指导。 骨科康复： 骨折、关节置换术后、骨关节炎、颈肩腰腿痛等患者的运动疗法、物理因子治疗。 神经康复： 脑卒中、帕金森病、脊髓损伤、周围神经损伤等患者的运动、言语、认知、吞咽功能训练。 老年康复： 失能、失智老年人的功能评估、日常生活能力训练、认知功能维护、辅助器具的适配与使用。 慢性病康复： 糖尿病、高血压、慢性疼痛等疾病管理中的运动、生活方式干预。 肿瘤康复： 肿瘤治疗后的体力恢复、疼痛管理、淋巴水肿处理、心理支持。 儿童康复： 发育迟缓、脑瘫、孤独症谱系障碍等儿童的早期干预和康复训练。 3. 社区康复评估技术： 介绍常用的康复评估工具和方法，包括运动功能评估、日常生活活动能力（ADL）评估、工具性日常生活活动能力（IADL）评估、认知功能评估、疼痛评估等。 4. 社区康复服务模式与实践： 探讨如何在社区卫生服务机构、家庭、养老机构等不同场所开展康复服务。包括： 家庭康复指导： 培训家属协助患者进行康复训练，提供家庭环境改造建议。 居家康复： 开展上门康复服务，为行动不便者提供个性化康复方案。 社区康复站/中心建设与管理： 场地设施、设备配置、人员培训、服务流程优化。 医养结合中的康复服务： 养老机构的康复需求评估与服务提供。 社会支持与康复： 动员社会资源，促进患者重返社会。 5. 康复工程与辅助技术： 介绍常用的康复辅具、辅助器具的选择、适配与使用指导，以及智能康复技术在社区的应用前景。 6. 康复团队协作与跨专业合作： 强调康复治疗师、医生、护士、社工、志愿者等团队成员之间的沟通与协作。 三、 整合性学习与实践： 本系列教材强调理论与实践相结合，鼓励读者通过案例分析、临床实践、模拟演练等方式，将所学知识融会贯通，培养解决实际问题的能力。 整合性案例库： 提供大量来自基层医疗机构的真实或模拟案例，引导读者运用全科医学和社区康复的知识体系进行分析和决策。 实践指南与操作规范： 提供详细的操作指南和技术规范，便于读者学习和模仿。 反思性学习： 鼓励读者在实践中反思，总结经验教训，不断提升专业素养。 《社区康复/全科医学转型教育系列教材》的编写，旨在为我国基层医疗卫生事业的发展提供强有力的人才和知识支撑，为构建更加完善、可及、高质量的健康服务体系贡献力量。它是一套面向未来、着眼实践、强调整合的教育资源，必将对推动我国全科医学和社区康复事业的进步产生深远影响。

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这套关于社区康复和全科医学的转型教材，简直是打开了我职业生涯中一个全新的视角。我一直觉得，我们传统的医疗模式太侧重于“治已病”，而对“未病”和“慢病管理”的投入严重不足。这本书的结构设计非常巧妙，它不仅仅是罗列知识点，而是更注重于构建一种“以人为本”的服务理念。比如，它在讲解家庭健康访视时，深入剖析了如何与不同文化背景、不同社会经济地位的家庭进行有效沟通，这在教科书里是很少见的深度。它强调的不是你懂多少医学术语，而是你能否真正走进社区，理解居民的真实需求。我特别欣赏其中关于多学科协作（MDT）的章节，它清晰地描绘了全科医生、康复治疗师、社工、护士甚至社区志愿者之间如何无缝对接，形成一个支持网络。这种全景式的视野，让我对未来如何在新兴的基层医疗机构中发挥作用有了更清晰的规划，不再是单打独斗的“万金油”，而是团队合作中的核心枢纽。这本书为我们这些渴望变革的实践者，提供了一张实用的路线图。

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对于我们这些刚步入医学教育领域不久的新晋教师而言，这套教材简直是“救命稻草”。我们面临的最大困境是如何将那些高深莫测的全科医学理念，用学生能够理解、并在未来能有效执行的方式传授下去。本书在章节安排上非常具有逻辑梯度，从宏观的公共卫生政策解读，逐步深入到微观的慢性病管理SOP（标准操作程序）。更绝妙的是，它似乎预设了我们教学中的每一个难点，并提供了相应的教学策略和评估工具。例如，它建议使用情景模拟（Simulation）来取代传统的口头考核，以检验学生在面对紧急情况或跨专业协作时的反应能力。这套教材本身就是一本优秀的“教学法指南”，它不仅教我“教什么”，更教我“怎么教”。它极大地提升了我在课堂上引导学生进行批判性思维训练的信心和能力，使得原本枯燥的理论课变得生动且富有应用价值。

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我个人对这本书的“系统整合”能力给予最高评价。我们都知道，现代医学的碎片化问题日益严重，患者往往需要跑好几个科室才能解决一个关联性很强的问题。这套教材，从全科医学的视角出发，清晰地展示了如何打破这种壁垒。它不仅仅是简单地拼凑了社区医学、老年医学、精神卫生等模块，而是建立了一个基于居民生命周期和健康连续性的整合框架。书中对“初级保健”的阐释尤其深刻，它将初级保健定位为健康生态系统的基石，而非医疗链条的末端。它用非常生动的图表和流程图，展示了当一个患者出现疑似心脏问题时，全科医生如何在社区内完成初步筛查、转诊协调、以及后续的长期随访和生活方式干预，整个过程的闭环管理做得非常扎实。这让我彻底明白了，真正的“转型”，不是增加新的服务点，而是优化现有流程的连接性与效率，这本书提供了实现这种优化的坚实理论支撑。

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说实话，我一开始对这套教材抱有审慎的态度，毕竟市场上关于“转型”的口号太多了，真正能落地的干货却凤毛麟角。但阅读之后，我发现它在理论和实践的结合上做到了令人惊艳的平衡。最让我印象深刻的是它对于“循证实践”在社区环境中的应用探讨。在资源相对有限的基层，如何科学地筛选、评估并应用国际前沿指南，同时又能兼顾本地的实际情况，这是一个巨大的挑战。教材里有一部分内容专门讨论了如何利用大数据和简单的评估工具进行风险分层，而不是照搬大医院昂贵的检测设备。这种“务实主义”的教学风格非常对我的胃口。它教会我如何像一个工程师一样去设计康复路径，而不是像一个纯粹的理论家。它没有回避基层工作的复杂性和模糊性，反而鼓励我们去拥抱这种复杂性，并从中找到最优解。对于那些在临床一线感到力不从心，渴望提升自己系统思维能力的同行来说，这本书无疑是一剂强心针。

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我以一个资深康复治疗师的身份来评价，这套教材在“康复”这一板块的革新力度是空前的。以往的康复教材，核心焦点往往聚焦于医院内的物理治疗、作业治疗的精细技术。但这本书的大部分篇幅是关于如何将这些专业技术“外溢”到社区、家庭乃至工作场所。它花了大量的篇幅去阐述如何培训家属成为合格的照护者，如何设计适应普通家庭环境的辅助器具，以及如何应对老年人跌倒后的居家改造方案。这彻底颠覆了我过去认为康复工作只发生在诊疗室里的固有观念。书中引入了大量的案例研究，这些案例并非教科书式的完美恢复，而是充满挣扎、反复和家庭矛盾的真实写照，而教材指导我们如何运用沟通技巧和心理支持来化解这些“非医学问题”。这不仅提升了我的技术操作层面，更重要的是，极大地扩展了我对“康复”定义边界的理解，让我认识到，真正的康复是融入生活的艺术。

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