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出版者:学苑出版社

作者:经纬

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:12.2

装帧:平装

isbn号码:9787507719543

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《文明的足迹：一张穿越时空的地图》 本书并非教材，而是一场跨越千年、遍及全球的文明探索之旅。我们不探讨经纬度、等高线，也不深究岩石圈和水圈的演变。相反，我们将以一种全新的视角，借助古老地图的绘制痕迹，跟随人类文明发展的脉络，去理解世界是如何被感知、被塑造、被连接的。 从古巴比伦人对星辰的敬畏与测量，到古希腊地理学的奠基，再到中世纪伊斯兰世界的地理知识传承，最后汇聚到大航海时代绘制出的全球性图景，本书将带领读者走进那些塑造了我们对世界认知的重要时刻。我们不会枯燥地列举历史事件，而是会深入挖掘地图绘制背后蕴含的文化、技术、经济和社会因素。 想象一下，当一个古老的部落首次在洞穴壁上描绘出他们熟悉的河流与山峦时，那便是最早的“地理”认知。当我们翻开埃拉托色尼测量地球周长的计算，或是马可·波罗笔下东方世界的奇幻描绘时，我们看到的是人类求知欲和探索精神的闪光。哥伦布、麦哲伦等航海家们手中的那一张张粗糙但充满勇气的海图，不仅是地理大发现的产物，更是人类勇气与信念的载体。 本书将重点关注以下几个方面： 文明的起点与空间认知： 探讨早期文明如何通过对周遭环境的观察和记录，形成最初的空间概念。例如，古埃及人如何根据尼罗河的泛滥规律来划分土地，古中国的《山海经》又如何融合了神话与地理的想象。我们将审视这些早期形式的“地图”，它们是如何反映了当时人们的世界观和生存需求。 科学的萌芽与地理学的诞生： 追溯古希腊时期对地球形状、大小和地理格局的理性思考。阿那克西曼德的圆盘状地球模型，托勒密的《地理学》对经纬度和地图投影的系统阐述，这些伟大的智慧如何为后世的地理学奠定了基础。我们将理解这些科学的进步是如何推动了地图绘制技术的演进。 文明的交流与地理知识的传播： 考察不同文明之间地理知识的互动与融合。伊斯兰黄金时代的学者们如何保存、翻译和发展了希腊罗马的地理遗产，并将其传播到欧洲。丝绸之路、香料之路等贸易通道，又如何促进了不同地域居民对彼此地理环境的了解。我们将看到地图是如何成为文明交流的无声见证。 大航海时代的视野拓展： 详细解读大航海时代如何彻底改变了人类的地理视野。那些随着探险家们远航而绘制出的详细海图，如何揭示了未知大陆的轮廓，如何描绘了陌生的海岸线。我们将分析这些地图的绘制技术、它们所反映的航海能力，以及它们对全球贸易、殖民扩张和国际关系产生的深远影响。 地图作为文化载体： 强调地图不仅仅是地理信息的载体，更是历史、文化、政治和意识形态的折射。不同的地图会根据绘制者的目的和视角，呈现出不同的世界。我们将探讨地图中的政治边界如何变化，宗教符号如何被赋予地理意义，以及地图如何被用来宣示主权或构建民族认同。 本书的叙述风格将力求生动形象，避免枯燥的学术理论。我们将通过讲述一个个引人入胜的故事，描绘一个个鲜活的人物，展现一张张承载着历史厚重感的地图。读者将跟随那些古老的航海家，感受他们在茫茫大海中的勇气与迷茫；将跟随那些智慧的学者，体会他们对未知世界的好奇与探索。 我们不会提供现成的“答案”，而是希望通过引导读者审视这些“文明的足迹”，激发大家对地理学、历史学以及人类文明发展本身的思考。地图，作为人类认识世界、改造世界的重要工具，它所承载的不仅仅是空间信息，更是人类智慧、勇气、文化和历史的凝结。 《文明的足迹：一张穿越时空的地图》是一次邀请，邀请所有对世界充满好奇的人，与我们一同踏上这场没有终点的探索之旅。让我们从一张张古老的地图出发，去理解我们的过去，去感知我们所处的现在，并去想象我们的未来。这本书，是献给那些热爱思考、勇于探索、并希望以更广阔的视角看待世界的读者。

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这本书的封面设计得相当有意思，那种深邃的蓝色调，配上抽象的山脉和河流线条，初看之下，确实挺抓眼球的。我本来对地理这种学科性的书籍有点望而却步，总觉得会是枯燥的公式和密密麻麻的数据堆砌，但拿到这本《高中地理》后，这种担忧立马减轻了不少。它不像那种传统的教科书，那种硬邦邦的排版和严肃的语气，这本书的编排显得更加活泼和亲切。比如，它在介绍气候成因的时候，不仅仅是罗列图表，还穿插了一些生动的案例分析，像是关于厄尔尼诺现象对不同大洲的影响，作者似乎很擅长用讲故事的方式来解释复杂的自然规律。我尤其喜欢它在图文搭配上的用心，那些高清的卫星图像和手绘的示意图，清晰地勾勒出了地理事物的空间关系，这对理解那些抽象的概念非常有帮助。翻阅下来，感觉作者在试图打破地理学习的壁垒，让每一个读者都能感受到地球的脉动，而不是被动地接受知识点。这种引导式的学习体验，让我在阅读过程中，时不时会停下来，去思考书中所描绘的那些宏大场景，比如板块运动如何塑造了我们的山川河流，以及人类活动又是如何深刻地影响着这些地貌的演变。

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如果说一本好的教材应该激发思考，那么《高中地理》无疑是成功的。它在每一章的末尾设置的“延伸思考”环节，真的很有价值，它们往往不是简单的知识点回顾，而是开放性的、需要综合运用所学知识来辩证分析的议题。比如，它会提出“在资源日益稀缺的未来，城市规划应该优先考虑环境承载力还是经济发展效率？”这类尖锐的问题，迫使读者跳出教科书的框架，站在更高的维度去审视人地关系。这体现了作者深厚的教育理念，他们希望培养的是能独立思考的未来公民，而非只会考试的机器。这种对批判性思维的培养，远比死记硬背那些经纬线和气候带名称要重要得多。整本书读下来，我不仅收获了知识，更重要的是，我感觉自己看世界的视角被拓宽了，对脚下这片土地的敬畏感也油然而生，这才是真正的教育价值所在。

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这本书的行文节奏控制得非常好，阅读体验如丝般顺滑，很少出现需要反复回读才能理解的“卡壳”情况。尤其要赞扬的是它对地图学的处理，这通常是高中地理的一个难点。作者显然深谙此道，他们没有将地图视为简单的信息载体，而是将其提升到了“语言”的高度来阐释。通过对不同投影方法、比例尺变化如何扭曲真实世界面貌的细致对比，我第一次真正理解了“地图是会说话的，但也会带有偏见”这句话的深层含义。书中甚至花了小节来探讨历史上重要的地理大发现与地图绘制技术的进步之间的相互促进关系，这让我意识到地理学不仅仅是描绘空间，它本身就是一部人类认识世界、征服空间的历史。这种将地理知识置于宏大历史背景下的叙事手法，让学习过程充满了探索的乐趣，而不是单纯的知识点记忆。

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坦白说，我拿到这本《高中地理》时，主要目的是想找一本能帮我快速梳理高中阶段核心考点的参考资料。但阅读一段时间后，我发现它远不止于此，它更像是一本关于我们脚下这片土地的深度导览手册。让我印象深刻的是它在人文地理部分的处理方式，没有那种刻板的区域划分，而是将经济地理、文化地理巧妙地融为一体。举例来说，它探讨“全球化背景下的产业转移”时，不仅仅是简单地分析成本差异，还深入挖掘了背后的政治、历史因素，甚至触及了不同文化对工作效率的影响。这种多维度的分析视角，极大地拓宽了我对地理学科的理解边界。阅读过程中，我常常会产生一种想要立刻出门去实践印证的冲动，比如书中提到某种特定农业模式的地域性，我就会忍不住去查阅我所在区域是否有类似的情况，并思考其成因。这本书的语言风格介于学术和科普之间，既保证了知识的准确性，又避免了过于晦涩难懂，非常适合那些想要深入理解世界运作规律的求知者，而不是仅仅为了应试。

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这本书的装帧和纸张质量给我留下了非常好的第一印象，拿在手里沉甸甸的，绝对是那种可以长久保存的书籍。我特别欣赏作者在处理“自然灾害与防治”这一章节时的严谨和负责任的态度。不同于一些只强调灾害后果的书籍，它花费了大量的篇幅来介绍现代预警系统和社区层面的减灾措施。比如，在讲解地震波的传播和震级划分时，配图和文字的配合简直是教科书级别的清晰，但有趣的是，它没有止步于科学原理，而是立刻转向了人类如何利用这些知识来提高生存概率。这种学以致用的导向，让原本可能让人感到恐慌的自然灾难话题，变得可以被理解、被规划和被管理。我甚至觉得，对于非地理专业的成年人来说，这本书也是一份极佳的应急读物。它教会的不是恐惧，而是尊重自然规律，并学会如何与之和谐共存。这种实用性与理论性的完美结合，是很多同类书籍难以企及的高度。

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