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☆☆☆☆☆

出版者:教育科學齣版社

作者:教育部高等教育司

出品人:

頁數:212

译者:

出版時間:1998-1

價格:19.00元

裝幀:

isbn號碼:9787504118240

叢書系列:

圖書標籤:

學習
個人發展類
金針度人
愛讀書
方法
手頭
思維/戰略/邏輯/心理
學習方法
效率提升
自我提升
時間管理
思維導圖
閱讀技巧
終身學習
個人成長
知識管理
習慣養成

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具體描述

為瞭推動高等學校適應建立學習型社會的新要求，提高學生學習能力，促進學生全麵發展，我們在教育部高教司編著的《學會學習》（1999年）基礎上，及時吸收教育部“新世紀高等教育改革工程”課題“大學生學習改革與創新研究”的研究成果，編寫瞭這本新版《學會學習》。它主要適用於本專科一年級新生，可作為高等學校開設“學習指導”類課程的參考教材，對於高年級學生的學習也有指導價值。

《學會學習》主要適用於本專科一年級新生，可作為高等學校開設“學習指導”類課程的參考教材，對於高年級學生的學習也有指導價值。已被確定為普通高等教育“十五”國傢級規劃教材。

著者簡介

圖書目錄

導言　大學生要學會學習
上篇　認識篇
第1章　學習的本質
第一節　　什麼是學習
第二節　　學習的功能
第三節　　學習的基本規律
第2章　　麵嚮未來的學習觀
第一節　　全麵學習觀
第二節　　自主學習觀
第三節　　創新學習觀
第四節　　終身學習觀
第3章　　大學學習目標
第一節　　學習目標的含義與作用
第二節　　大學學習目標構建的原則和依據
第三節　　大學學習目標的構建與創新
第4章　　認知與學習
第一節　　認知與你的知識結構
第二節　　現代知識觀與你的知識積纍
第三節　　多元智力觀與你的學習潛力
第四節　　功能智力觀與你的成功
第5章　　非智力因素與學習
第一節　　非智力因素的含義與特點
第二節　　非智力因素的作用
第三節　　良好非智力因素形成的途徑與方法
第6章　　文化藝術修養與學習
第7章　　學風與學習
第8章　　心理健康與學習中篇
中篇方法篇
第9章　　學習策略與學習
第10章　　大學教學過程的基本特點與學習
第11章　　大學課程結構的基本特點與學習
第12章　　大學教學形式的基本特點與學習
第13章　　自學的方法與技巧
第14章　　學習的自我評價與調節下篇
下篇探索篇
第15章　　學習科學的進展與學習
第16章　　相關學科的進展與學習
第17章　　學習改革
附錄1　　學習名言選
附錄2　　學習自測量錶
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

如题，这是一本很值得大家读读的书。虽然它是面对大学生的，但其实它面对的不只是大学生，而且像高中生、初中生、甚至老师，等都可以读一下，它给我们从专业的角度分析了学习这种生活在社会中的人必须都要懂得的东西，并且切切实实的告诉我们该怎么样去学习，在分析的同时也...

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

一本不錯的學習方法論綱要，匯集瞭多方麵的研究資料，點到為止，實用價值很高。雖然主要針對大學學習各個方麵，但是許多原理具有普適性，值得求學者自取所需。缺點是整閤度低，沒有強有力的核心觀點與方法論。08年齣瞭第二版http://book.douban.com/subject/3159971/，不知道改進幾何。

评分☆☆☆☆☆

我記得是在大一的寒假讀的這本書，那時還記瞭滿滿的筆記。大一時，就對如何學習有著諸多睏惑，仿佛這本書打開瞭一些門徑，但並未如意。往後的歲月，這樣的主題時常睏擾著我。這本書理念挺多，但可供踐行的手段卻不足。於2012-02-27

评分☆☆☆☆☆

泛讀的，強調瞭學習方法，如何閱讀要怎樣，理論有點多。

评分☆☆☆☆☆