同等学力人员申请硕士学位心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

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出版时间:1900-01-01

价格:61.0

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isbn号码:9787040082869

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• 心理学
• 硕士研究生
• 考研
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• 心理学专业
• 考试准备

本书旨在为参加心理学专业同等学力人员申请硕士学位全国统一考试的考生提供一套全面、系统的复习指导。考试内容涵盖了心理学学科的多个核心领域，包括普通心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、异常心理学、心理学研究方法、心理测量学以及心理学史等。 普通心理学部分将深入探讨人类心理活动的普遍规律和基本机制。内容包括： 心理的生理基础：神经系统的结构与功能，大脑的皮层分区及其在心理活动中的作用，内分泌系统与情绪、动机的关联。 感觉与知觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官的工作原理，感受器与感觉通路，知觉的组织原则（如格式塔原则），错觉的产生机制。 注意：注意的类型（随意注意、不随意注意、选择性注意），注意的广度、稳定性、分配与转移，注意的理论（如过滤理论、衰减理论）。 学习：经典条件作用（巴甫洛夫的实验，条件反射的形成与消退），操作性条件作用（斯金纳的实验，强化与惩罚，操作性条件作用的原理），观察学习（班杜拉的社会学习理论）。 记忆：记忆的编码、存储与提取过程，感觉记忆、短时记忆、长时记忆的结构与功能，记忆的类型（陈述性记忆、程序性记忆），遗忘的规律与原因（衰退、干扰、压抑），记忆的增强方法。 思维：思维的本质与类型（再现性思维、创造性思维），概念的形成，问题解决（问题解决的策略与障碍），决策（决策的类型与影响因素）。 语言：语言的结构（语音、词汇、语法），语言的发展，语言与思维的关系，语言的习得。 动机：动机的定义与功能，动机的类型（生物动机、社会动机），动机的理论（如马斯洛的需求层次理论、期望理论），动机与行为的关系。 情绪：情绪的定义与功能，情绪的生理基础，情绪的表达，情绪的理论（如詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德理论、阿诺德的评估理论），情绪的调节。 发展心理学部分将聚焦个体从生命初期到晚期的心理发展过程。内容包括： 发展心理学的研究对象与方法：研究方法（如纵向研究、横断研究、聚合设计），研究中的伦理问题。 婴儿期心理发展：感知觉发展，运动发展，认知发展（如皮亚杰的感知运动阶段），社会性发展（依恋关系，如鲍尔比的依恋理论）。 幼儿期心理发展：语言发展，认知发展（如皮亚杰的前运算阶段），游戏与想象，社会性发展（性别角色认知，同伴关系）。 童年期心理发展：认知发展（如皮亚杰的具体运算阶段），学业技能发展，道德发展（如科尔伯格的道德发展阶段），自我概念的形成。 青少年期心理发展：认知发展（如皮亚杰的思维形式运算阶段），身份认同的形成（如埃里克森的身份危机），同伴关系与社会交往，冒险行为与风险评估。 成年期心理发展：职业选择与发展，婚姻与家庭，中年危机，认知能力的变化。 老年期心理发展：认知能力的变化，社会参与，心理健康，死亡与临终关怀。 教育心理学部分将探讨学习、教学以及教育过程中的心理规律。内容包括： 学习理论与教学：行为主义学习理论在教学中的应用（如强化、惩罚），认知主义学习理论在教学中的应用（如信息加工模型、图式理论），建构主义学习理论在教学中的应用（如支架式教学、合作学习）。 教学过程中的心理学：学生动机的激发与维持，课堂管理策略，教师效能感，教学评价。 阅读、写作与数学学习：不同学科的学习特点与教学方法。 教育测量与评价：测验设计的基本原则，信度与效度的概念，常用教育测验的类型。 特殊教育：学习障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）、情绪行为障碍等特殊学习需求学生的识别与干预。 社会心理学部分将研究个体在社会情境中的思想、情感和行为。内容包括： 社会认知：归因理论（如韦纳的归因理论），态度（态度的形成、改变），印象形成与社会判断。 社会影响：从众（如阿希的从众实验），服从（如米尔格拉姆的服从实验），群体动力学（群体决策、群体极化、社会助长与社会干扰）。 人际关系：吸引力，爱情，亲密关系，冲突与合作。 社会心理学应用：健康心理学，环境心理学，消费心理学，组织心理学。 异常心理学部分将重点关注心理障碍的类型、原因、诊断与治疗。内容包括： 心理障碍的定义与分类：DSM（精神疾病诊断与统计手册）的分类体系，精神疾病诊断的基本原则。 主要心理障碍：焦虑障碍（如广泛性焦虑障碍、惊恐障碍、社交恐惧症），抑郁障碍（如重度抑郁症、双相情感障碍），精神分裂症及其他精神病性障碍，人格障碍，进食障碍，物质滥用障碍。 心理障碍的病因：生物学因素（遗传、神经生化），心理学因素（认知偏差、学习经历、人格特质），社会文化因素。 心理障碍的诊断与评估：临床访谈，心理测验，诊断标准的应用。 心理障碍的治疗：心理治疗（如认知行为疗法、精神分析疗法、人本主义疗法），药物治疗，物理治疗。 心理学研究方法部分将介绍科学研究的基本方法和技术。内容包括： 科学研究的特点与类型：实证研究，理论研究，基础研究，应用研究。 研究设计：实验研究设计（如真实验、准实验），相关研究设计，观察研究设计（自然观察、参与观察）。 抽样方法：概率抽样（如简单随机抽样、分层抽样），非概率抽样（如方便抽样、判断抽样）。 数据收集方法：问卷法，访谈法，观察法，测验法。 数据分析：描述性统计（如均数、标准差），推论性统计（如t检验、方差分析、相关分析、回归分析），统计软件的应用。 研究报告的撰写：研究论文的结构，文献综述的写作。 心理测量学部分将关注心理测量的理论基础、方法与应用。内容包括： 心理测量的基本概念：测量，测验，心理测验的类型（如智力测验、人格测验、能力倾向测验）。 测验的信度：信度的概念，信度的类型（如重测信度、复本信度、内部一致性信度），影响信度的因素。 测验的效度：效度的概念，效度的类型（如内容效度、构思效度、效标关联效度），影响效度的因素。 测验的发展与应用：测验编制的基本步骤，测验分数解释，标准化测验的使用。 心理学史部分将回顾心理学作为一门科学的发展历程和重要流派。内容包括： 心理学的起源：哲学传统对心理学的影响（如古希腊哲学，理性主义，经验主义）。 科学心理学的诞生：冯特与结构主义，机能主义（詹姆斯）。 主要心理学流派：行为主义（华生，斯金纳），精神分析（弗洛伊德），人本主义（马斯洛，罗杰斯），认知心理学（信息加工范式）。 当代心理学的发展趋势：神经心理学，进化心理学，跨文化心理学。 本书通过对以上各学科内容的细致梳理和重点阐述，旨在帮助考生构建扎实的心理学理论基础，掌握科学的研究方法，熟悉心理学的发展脉络，从而有效应对同等学力人员申请硕士学位心理学学科综合水平全国统一考试。

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这本书给我最深刻的印象是它对心理学知识体系的梳理能力。作为一本考试大纲及指南，它需要在一个相对有限的篇幅内，涵盖心理学学科的广度和深度，并指向考试的重点。我感觉它在这方面做得非常出色。它并没有简单地堆砌知识点，而是构建了一个清晰的知识框架。你可以看到，它将心理学的主要分支，比如认知、发展、社会、人格、异常心理学等，都一一列出，并且在每个分支下，又细化到具体的理论、概念和研究方法。这种层层递进的结构，让我在复习过程中，能够迅速建立起心理学知识的整体感，理解各个分支之间的联系和区别。我尤其喜欢书中对一些重要心理学家的理论和贡献的介绍，它会简要地说明其核心观点，以及这些观点对后世心理学发展的影响。这不仅帮助我理解理论本身，更让我体会到心理学作为一个学科是如何不断发展和演进的。书中还穿插了一些“考点提示”和“易错分析”，这些小小的点缀，对于我这种时间宝贵的考生来说，简直是“点睛之笔”。它能够提醒我哪些地方是容易被忽视的，哪些地方是考试的高频考点，从而让我能够更高效地利用时间，把精力集中在最关键的部分。

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我曾经尝试过其他一些心理学复习资料，但感觉它们要么过于学术化，要么过于碎片化，很难形成一个完整的学习体系。直到我看到了这本《同等学力人员申请硕士学位心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》，我才真正找到了“救星”。这本书最大的特色在于，它将同等学力申硕考试所需的心理学知识进行了系统性的梳理和整合。它就像一个精心设计的“知识地图”，清晰地勾勒出了心理学学科的全貌。书中不仅仅罗列了重要的概念和理论，更重要的是，它还会提供学习的思路和方法。例如，在讲解“社会心理学”时，书中会引导读者思考“群体决策”的机制，分析“从众”现象的原因，并结合实际案例来加深理解。它还会提供一些思考题，鼓励读者独立思考，而不是仅仅被动接受信息。我特别喜欢书中关于“心理测量学”部分的讲解，它清晰地解释了量表的信度、效度等概念，并且提供了实际的案例说明如何评价一个心理测量工具的优劣。这本书的编排非常人性化，每一章节的开头都有清晰的导语，结尾也有总结性的回顾，这使得我在阅读过程中，始终能够保持清晰的思路，不会感到迷失。而且，书中还提供了很多关于如何进行有效复习的建议，这些建议非常具体，也很有操作性，让我觉得备考之路不再是孤军奋战。

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作为一名正在备考同等学力心理学硕士的考生，我深知找到一本权威且全面的复习资料的重要性。这本《同等学力人员申请硕士学位心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》在我看来，就是这样一本难得的宝藏。它不仅仅是一份冷冰冰的考试大纲，而是经过精心编排，能够真正指导考生学习的“路线图”。我个人觉得，这本书最大的优点在于其内容的前瞻性和指导性。它非常准确地把握了同等学力申硕考试的特点，即考察考生对心理学基本理论和方法的掌握程度。书中不仅列出了必考的知识模块，更重要的是，它对每个模块下的具体内容进行了详细的解读，并给出了学习建议。例如，在介绍“发展心理学”时，书中会强调需要掌握不同年龄阶段儿童和青少年的认知、情感、社会性发展规律，以及相关的经典理论，如皮亚杰的认知发展阶段论、埃里克森的心理社会发展阶段论等。它还会提醒考生，要注意这些理论在实际中的应用和研究方法。这本书的语言风格也很朴实，没有过多的华丽辞藻，但字字句句都透露着专业和严谨。我经常会在复习过程中，对照书中的内容，来检查自己的学习进度和掌握程度。

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这本书的封面设计朴实无华，封面上“同等学力人员申请硕士学位心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南”这几个字十分醒目，让人一眼就能明白它的核心内容。我拿到这本书的时候，正是我备考心理学同等学力硕士的关键时期。当时我对于考试内容和方向感到有些迷茫，市面上相关的书籍也很多，但总觉得不够系统、不够权威。这本大纲及指南的出现，无疑为我指明了方向。它清晰地罗列了考试的各个知识模块，每一个模块都进行了细致的划分，让我对整个考试体系有了宏观的认识。不仅仅是知识点的罗列，更重要的是，它还提供了相关的学习建议和复习方法，这对于我这种自学为主的考生来说，简直是雪中送炭。我记得书中关于某个特定理论的学习方法，详细讲解了如何去理解其核心思想，如何联系实际案例进行分析，以及需要注意的易混淆点。这种深入浅出的讲解方式，让我觉得即使是晦涩的理论，也能变得生动有趣，更容易吸收。而且，它还会提及一些考试中常考的知识点和题型，这让我能够更精准地把握复习的重点，避免在无关紧要的知识点上浪费过多时间。这本书就像一位经验丰富的导师，在我迷茫的时候，给予我明确的指导和坚实的支撑。

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我是在一个偶然的机会下接触到这本《同等学力人员申请硕士学位心理学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》的。当时我正在为考研做准备，心理学方向是我的首选。然而，我之前并没有接受过系统的心理学教育，基础比较薄弱，面对同等学力申硕这样一种形式，更是感到无从下手。当我翻开这本书时，我立刻被它严谨的结构和清晰的逻辑所吸引。它不仅仅是一本教材，更像是一份“考试说明书”。书中对心理学的各个分支，如普通心理学、发展心理学、社会心理学、实验心理学、心理测量学等，都进行了详细的梳理和总结，并且根据考试大纲的要求，提炼出了核心的知识点和重要的概念。我特别欣赏书中对于一些抽象概念的解释，它会用非常形象的比喻或者生活中的例子来辅助理解，这对于非心理学专业背景的考生来说，非常友好。例如，在讲解认知心理学中的“工作记忆”时，书中就将其比作一个“桌面”，可以同时处理多件任务，但容量有限，这个比喻让我一下子就抓住了核心要义。此外，书中还会提供一些备考建议，比如如何分配复习时间，如何进行题型练习，如何应对考试中的突发情况等等。这些实用的指导，让我觉得这本书不仅仅停留在理论层面，而是真正为考生的备考过程提供了全方位的支持。

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