本書以高中數學知識為載體，與教學同步、係統地介紹瞭相關的數學觀點、數學思想方法，強化各種數學觀點，並舉例教會學生從各種不同的角度，應用不同的數學觀點尋找各種解決問題的方法，進行各種數學實踐，使數學觀點在學生的思維活動中升華為數學意識。使學生在解題思維活動中能在數學意識的作用下産生一種自然的心理傾嚮，自覺地調整、改善思維，形成解決問題的方法，辨彆解決問題過程中的操作方嚮，形成良好的思維素質
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