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高等数学解题过程的分析和研究

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钱昌本
科学出版社
1999年5月
451
28.00
平装
9787030041425

图书标签: 数学  高等数学  数学编程与统计  教材  学习  2018   


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发表于2024-11-10

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图书描述

以高等数学而言,教科书成千上万,其中不乏佳作,只要循序渐进,便不难把基本理论学会;但培养能力却远非如此简单,怎样指导学生做好习题,同时在做题的过程中培养发现新定理、创造新理论的本领;怎样从实际中提炼数学问题,抽象成数学模型,并逐步求解,以满足实际的需要,这一整套联系实际的能力如何训练,至今似乎还没有成熟的经验,有关的书也不多。如果说有,也大半是习题集或习题解答。这类书是需要的,但还不够。

解题的教学与训练是高等数学教学的重要组成。如何使学生喜爱、善长解题并从中发展自我学习能力,是困难且诱人的课题。作者在担任西安交通大学教改试验班数学主讲的教学中对此曾做过有益的摸索,《高等数学解题过程的分析和研究》正是这一工作的部分反映。《高等数学解题过程的分析和研究》试图以精选问题的深入剖析,向读者展现问题解答方案寻求、实现的全过程及反映这一过程的相应思维活动,旨在让师生从“题海”中求得部分解脱并卓有成效地发展学生的智能。书中问题以作者编拟为主,对部分入选“陈题’则追求有别常规的思路与解法。《高等数学解题过程的分析和研究》注重从方法论和科学思维规律去处理解题的全过程,强调意识、直觉、形象思维在解题中的作用。

目录

第一部分对解题过程的理解和研究

一、怎样解题的例

二、意识在解题中的作用

1.已有知识的使用意识

2.深究意识

3.判断意识与预测意识

4.“加工转化”的意识

三、关于“套路”与“散打”的问题

1.分解、拼合与问题对、问题组

2.借助于直观形象

3.如果它是所求解,那么…

4.关于思维定势

5.一个重积分例的解答

6.抓住问题的本质

四、关于微分中值定理

1.定理的引入

2.定理的证明

3.定理的应用的例

五、辅助元素

1.辅助角、辅助线和辅助面

2.辅助函数

3.辅助问题

六、推广与收缩

1.层次的推广

2.形式的推广

3.情境的推广

七、“凑”的技巧

1.“凑”的使用意识

2.“凑”的具体手法

八、对称与对称性

1.对称函数的求导问题

2.图形的对称

3.“对称”在积分中的应用

九、关于一题多解

十、关于综合题和应用题

1.综合题的例

2.应用题的例

第二部分120个高等数学问题

一、问题

二、提示

三、解答

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