小学数学解题思路训练 数学小博士丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:河北教育出版社

作者:徐国均

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1996-09-01

价格:10.5

装帧:

isbn号码:9787543400115

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 解题技巧
• 思维训练
• 数学启蒙
• 趣味数学
• 同步辅导
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• 数学能力
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• 学习辅导

《数学小博士丛书：小学数学解题思路训练》 本书是“数学小博士丛书”中的一本，专为小学阶段的学生精心设计，旨在系统性地提升学生的数学解题能力。我们深知，掌握解题方法和思路，比单纯记忆公式和定理更为重要。因此，本书将重心放在引导学生理解数学问题背后的逻辑，培养他们分析问题、构建模型、寻找最优解的能力。 本书的特色与亮点： 系统性强，脉络清晰： 本书并非简单地罗列习题，而是将小学阶段常见的数学题型按解题思路进行了科学的分类和梳理。从基础的“审题读题”到“选择模型”、“运用策略”再到“检验评估”，每一个环节都进行了详细的讲解和示范。读者可以清晰地看到解题思路是如何一步步展开的，从而建立起完整的解题框架。 题型全面，覆盖广泛： 涵盖了小学数学课程标准中要求掌握的各类题型，包括但不限于： 数与代数： 整数、小数、分数、百分数、比例、方程、简单代数式等相关的应用题，例如行程问题、工程问题、植树问题、盈亏问题、年龄问题等。 图形与几何： 认识平面图形（长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆）和立体图形（长方体、正方体、圆柱、圆锥）的性质，并解决相关的周长、面积、体积计算问题，以及图形的平移、旋转、对称等概念的应用。 统计与概率： 数据的收集、整理、分析和描述，图表（条形图、折线图、扇形图）的解读与应用，以及简单的可能性判断。 解决问题： 综合运用以上知识，解决实际生活中的各种数学问题，例如购物、测量、规划、分配等。 思路训练，重在方法： 本书最大的特色在于其“解题思路训练”的核心定位。每一道例题都配有详尽的解题步骤和思路分析，着重剖析“为什么这样想”、“为什么这样做”。书中会引导学生思考： 审题： 如何准确理解题意，找出已知条件和问题是什么？ 分析： 如何抓住问题的关键，找到数量关系？ 建模： 如何将实际问题转化为数学模型（如方程、比例式、几何图形）？ 策略： 有哪些常用的解题策略？（如列表法、画图法、倒推法、假设法、转化法、类比法等） 计算： 如何进行准确、高效的计算？ 检验： 如何对答案进行合理性检验？ 精选例题，典型透彻： 选取的例题均为小学数学中的经典题型，覆盖面广，代表性强。每道例题都经过精心设计，能够清晰地展示某种特定的解题思路或方法。在例题的讲解过程中，不仅给出标准答案，更重要的是分析解题的“过程”和“思想”，帮助学生理解“通法”与“妙法”。 强化练习，巩固提升： 在每一章节或每一类解题思路讲解完毕后，都配有相应的练习题。这些练习题难度适中，由易到难，旨在帮助学生巩固所学解题思路和方法，及时检验学习效果。部分题目会提供提示或简要解答，鼓励学生独立思考。 语言通俗，循序渐进： 全书语言力求通俗易懂，避免使用过于专业的术语。讲解方式循序渐进，由浅入深，适合小学高年级学生独立学习，也便于家长和老师辅导。 激发兴趣，培养能力： 本书旨在通过精巧的设计和生动的讲解，帮助学生克服对数学解题的畏难情绪，激发其学习数学的兴趣。通过不断地训练，逐步培养学生严谨的逻辑思维能力、抽象概括能力、分析解决问题能力以及创新思维能力。 本书适用对象： 小学高年级（四至六年级）学生。 希望系统提升数学解题能力，巩固课堂知识的学生。 对数学学习有浓厚兴趣，愿意挑战难题的学生。 家长和老师辅导学生数学的优秀参考资料。 如何使用本书： 1. 主动阅读： 仔细阅读每一章节的讲解，理解作者提供的解题思路和方法。 2. 模仿学习： 认真分析例题的解题过程，模仿思路，尝试自己一步步思考。 3. 独立练习： 完成配套的练习题，尝试运用所学思路解决问题。 4. 反思总结： 做完题目后，对照答案和解析，反思自己的解题过程，找出不足之处，总结经验。 5. 举一反三： 在掌握基本解题思路后，尝试将这些思路运用到其他类似或稍有变化的题目中。 《数学小博士丛书：小学数学解题思路训练》，相信它能成为您在数学学习道路上的得力助手，让您在解题的海洋中乘风破浪，成为真正的“数学小博士”！

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这本《小学数学解题思路训练 数学小博士丛书》简直是一本宝藏！我家孩子的数学成绩一直平平，尤其是在解决一些复杂的数学问题时，总是显得力不从心。自从有了这本书，情况有了很大的改善。书里对数学题目的分类非常细致，几乎涵盖了小学阶段会遇到的所有类型的应用题和计算题。而且，它讲解解题思路的方法特别接地气，不会使用过于专业的术语，让孩子能够轻松理解。比如，在讲解“分数应用题”时，它会引导孩子画出表示单位“1”的线段图，然后一步步分析部分与整体的关系，以及如何将分数运算转化为实际的意义。我发现，这本书的题目设计非常有层次感，从基础的巩固到能力的拔高，每一步都踩得很稳。更重要的是，它教会了孩子如何“拆解”问题，如何抓住题目的关键信息，如何选择合适的数学工具来解决问题。现在，我家孩子做题越来越自信，思路也越来越清晰，有时候我看到他独立解出难题，我都觉得不可思议。

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作为一个长期关注孩子教育的家长，我一直在寻找能够真正提升孩子学习能力的教辅材料。这本《小学数学解题思路训练 数学小博士丛书》给我留下了深刻的印象。它的价值远不止于提供大量的练习题，更在于它系统性地构建了一种解题思维。书中对于一些抽象的数学概念，比如“倍数关系”、“行程问题”等，都有非常直观和易于理解的讲解。举个例子，在讲解“行程问题”时，它没有直接抛出复杂的公式，而是先引导孩子通过画线段图来分析路程、速度和时间的关系，区分了相遇、追及等不同情况下的速度运用。这种“由浅入深”、“化繁为简”的教学方式，非常符合小学生的认知规律。而且，书里的语言风格也十分亲切，就像一位经验丰富的老师在循循善诱，而不是枯燥的说教。我注意到，有些题目提供了多种解题方法，并且会分析各自的优劣，这能帮助孩子开阔思路，学会灵活运用数学知识。我儿子最近做题时，经常会说：“妈妈，这个我可以用书上教的那个方法来做！” 听他这么说，我感到非常欣慰，这说明书中的方法已经内化成了他的解题能力。

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说实话，一开始我只是抱着试试看的心态买的这本《小学数学解题思路训练 数学小博士丛书》。但使用下来，它带来的惊喜是巨大的。书中的题目难度适中，而且非常贴合小学数学课程的标准，不会出现过于偏怪的题目，让孩子在练习中感到挫败。最令我称赞的是，它对每一个知识点都进行了深入的剖析。比如说，关于“图形的周长和面积”部分，书里不仅给出了公式，还详细解释了公式的来源，比如正方形周长和面积公式是如何推导出来的，长方形周长和面积公式又是如何利用加法和乘法来理解的。这种“知其然，更知其所以然”的讲解，让孩子对数学概念有了更深刻的理解，而不是死记硬背。我儿子现在解题时，总喜欢先问自己：“这个题考的是什么知识点？有什么解题技巧可以用？” 这种思考模式的转变，是这本书最大的成功之处。而且，书的排版也很清晰，每个题目都有对应的解析，方便孩子自己对照学习，遇到疑问能够及时解决。

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坦白说，很多教辅书都大同小异，但《小学数学解题思路训练 数学小博士丛书》在细节上做得非常出色。首先，它的题目质量很高，每一道题都经过精心的设计，能够有效地考察学生的数学思维能力。其次，书中的解题思路讲解非常具有指导性。它不只是告诉孩子“答案是什么”，更重要的是“答案是怎么来的”，并且会提供多种不同的思考角度。比如，在遇到一些涉及“和倍”、“差倍”等关系的题目时，书里会用非常形象的比喻，或者引导孩子通过画图来建立数量关系，让抽象的数学概念变得生动起来。我观察到，孩子在使用这本书后，解题的条理性大大增强，能够清晰地描述解题步骤。而且，书中的语言风格比较活泼，不像一些教辅书那样枯燥乏味，很容易吸引孩子的注意力。这使得孩子愿意主动去翻阅和学习，而不是被动地完成任务。这本书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，教会了孩子解决数学问题的“内功”。

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这本《小学数学解题思路训练 数学小博士丛书》简直是孩子数学学习的“救星”！我家娃之前一遇到应用题就头大，总是抓不住重点，解题过程也是混乱不堪。自从用了这套书，我明显感觉到他有了质的飞跃。书里的题目设计非常贴合小学阶段的学习内容，而且最关键的是，它不只是罗列题目，而是非常细致地剖析了每种题型的解题思路和技巧。比如，一道“植树问题”，书里不仅给出了正确的解法，还详细解释了为什么要在两端都栽树，中间需要多少段，以及如何转化成数数线段的问题。这种“为什么”的讲解，让孩子真正理解了数学背后的逻辑，而不是死记硬背公式。而且，书中的题目难度循序渐进，从基础题到稍有挑战的题目，让孩子在不断练习中建立自信。更让我惊喜的是，书里还融入了一些“小窍门”，比如“画图法”如何帮助理解题意，“列表法”如何整理信息，这些方法非常实用，孩子用了之后，解题效率大大提高。以前他做题要磨磨蹭蹭半天，现在能更快地找到解题方向，错误率也明显下降。我发现，这本书最棒的地方在于它培养了孩子主动思考的习惯，不再是被动接受，而是能主动去分析题目、寻找规律，这才是学好数学的根本。

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