21世纪学校卫生健康教育工作全书全六册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:兵器工业出版社

作者:杨贵仁

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-09-01

价格:125.0

装帧:

isbn号码:9787801720344

丛书系列:

图书标签:

• 学校卫生
• 健康教育
• 21世纪
• 教材
• 全书
• 六册
• 教育教学
• 青春期健康
• 预防保健
• 综合素质教育

《21世纪学校卫生健康教育工作全书（全六册）》 内容概览 本书系一套 comprehensive 地阐述21世纪学校卫生健康教育理念、策略与实践的巨著。全书共分六卷，旨在为各级各类学校的卫生健康教育工作者提供一套系统、科学、前沿且可操作的指导体系。从宏观的政策解读到微观的课堂教学，从师生的身心健康到校园环境的优化，本书力求涵盖学校健康教育的方方面面，赋能教育工作者，助力青少年健康成长，为建设健康中国奠定坚实基础。 第一卷：理论基础与时代发展 本卷深入探讨21世纪学校卫生健康教育的时代背景、发展历程及其核心理论。开篇即对当前全球及我国在青少年健康方面面临的挑战进行深刻剖析，如慢性病年轻化、心理健康问题突出、数字时代带来的新风险等，以此引出对新时期学校健康教育的迫切需求。随后，系统梳理了国内外在健康教育领域的重要理论流派，包括健康信念模式、社会认知理论、保护动机理论、生态学模型等，并重点阐述了这些理论如何指导21世纪学校健康教育的实践。本卷还对健康教育的哲学基础、教育学原理进行了探讨，强调以人为本、全面发展的教育理念在健康教育中的核心地位。此外，对“健康学校”的内涵、评价标准以及建设路径进行了详细阐释，为学校健康教育工作的开展提供了顶层设计和理论支撑。 第二卷：学生身心健康促进 本卷聚焦于学生身心健康的各个维度，提供切实可行的促进策略。内容涵盖身体健康、心理健康、社会适应能力以及疾病预防与控制等方面。在身体健康方面，详细介绍了营养知识、合理膳食、体育锻炼、睡眠卫生、眼保健、口腔保健、生殖健康教育等关键领域。特别关注了如肥胖、近视、脊柱侧弯等青少年常见健康问题，并提供了科学的预防和干预措施。心理健康部分，深入探讨了情绪管理、压力应对、人际交往、抗挫折能力培养、生命教育等内容，强调心理健康教育的早期介入和预防性策略，并为教师提供了识别和处理学生心理问题的基本方法。本卷还包含对青少年常见传染病（如呼吸道传染病、消化道传染病、性传播疾病等）的预防知识和控制措施，以及急救常识和安全教育。 第三卷：学校健康教育课程与教学 本卷专注于学校健康教育课程的设计、开发与实施，以及教学方法的创新。详细介绍了国家健康教育课程标准，并在此基础上，提供了不同学段（小学、初中、高中）健康教育课程模块化的设计思路和内容要点。本卷强调将健康教育融入学科教学，提出了跨学科整合的案例和方法，例如将健康知识融入生物、体育、心理学、社会学等课程。在教学方法方面，本卷推崇以学生为中心的体验式、探究式、项目式学习，介绍了案例分析、角色扮演、小组讨论、健康主题活动、健康知识竞赛、健康实践操作等多种教学手段，并提供了具体的教学设计和评价方案。此外，本卷还探讨了如何利用现代信息技术（如多媒体、在线课程、健康APP等）丰富教学内容，提高教学效果。 第四卷：校园环境与健康管理 本卷侧重于校园环境的优化以及学校健康管理体系的构建。从物理环境、社会环境和心理环境三个层面，阐述了如何营造有利于学生身心健康的校园氛围。物理环境方面，详细介绍了教室、宿舍、食堂、操场、实验室等场所的卫生标准、通风采光要求、饮水安全、食品安全管理等。社会环境方面，探讨了校园欺凌、网络成瘾、欺诈等不良现象的防范与应对，以及如何构建和谐、包容、支持性的师生关系和同学关系。心理环境方面，关注校园的积极心理氛围营造，如鼓励、支持、接纳，以及为学生提供心理支持服务的空间和资源。本卷还详述了学校健康管理制度的建立，包括健康体检、传染病防控、常见病筛查与干预、心理危机预警与干预机制、以及学校卫生应急预案的制定与演练。 第五卷：家校社协同与健康促进 本卷强调构建多方联动的健康促进网络，实现家校社的有机协同。详细分析了家庭在学生健康成长中的重要作用，提供了家长教育的内容和方法，指导家长如何在家中营造健康的生活环境，如何与学校配合，共同关注孩子的健康。在学校-家庭沟通机制方面，本卷提出了多种有效途径，如家长会、家访、亲子活动、健康教育讲座、家校合作平台等，旨在增进家校之间的理解与互信。同时，本卷也探讨了社会资源在学校健康教育中的应用，包括与社区卫生服务中心、青少年心理咨询机构、医疗机构、社会组织等建立合作关系，邀请专家进校讲座，组织学生参与社会实践活动等。此外，还涉及如何利用媒体平台进行健康宣传，扩大健康教育的影响力。 第六卷：健康教育评估与发展趋势 本卷聚焦于学校健康教育工作的评估方法与未来发展趋势。详细介绍了对学校健康教育工作效果进行评估的多种维度和工具，包括学生健康素养的测评、健康行为的观察、校园健康环境的评价、以及教师健康教育能力的评估等。本卷提供了定性与定量相结合的评估方法，如问卷调查、访谈、焦点小组、数据分析等，并强调以评估结果为导向，不断改进和优化健康教育的策略与内容。在发展趋势方面，本卷深入探讨了21世纪学校健康教育的新兴领域和前沿方向，如数字健康与健康教育、全球健康素养培养、可持续发展目标（SDGs）与学校健康教育的融合、人工智能在健康教育中的应用前景等。最后，本卷对未来学校健康教育工作者提出了更高的要求和期望，鼓励他们持续学习，勇于创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 总而言之，《21世纪学校卫生健康教育工作全书（全六册）》是一部集理论性、实践性、前瞻性于一体的权威指南，它将为所有致力于学校健康教育事业的同仁们提供最全面、最专业的支持，共同开创我国学校健康教育的新篇章。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我是一名学校的后勤主任，负责学校的卫生和后勤保障工作。这套《21世纪学校卫生健康教育工作全书》为我提供了宝贵的参考，特别是在学校卫生管理和传染病防控方面。书中对于学校环境卫生标准、食品安全管理、饮用水卫生、校舍通风消毒等一系列要求，都阐述得非常详细和到位。让我受益匪浅的是，书中对各类传染病的传播途径、预防措施以及应急处置预案进行了深入的讲解，这为我在实际工作中制定和完善学校的公共卫生预案提供了坚实的基础。我还特别关注了书中关于学生常见病、多发病的筛查和管理，以及如何与医疗机构建立合作机制的建议，这有助于我们更好地保障全体师生的健康。另外，书中关于校园环境美化、心理健康咨询室的建设和管理，以及如何开展健康主题宣传活动等内容，也为我拓展了工作思路，让我能够从更宏观的角度去思考和规划学校的健康教育工作。

评分☆☆☆☆☆

我是一名家长，家里有两个正在上中小学的孩子。坦白说，随着孩子一天天长大，我越来越感到自己在健康教育方面力不从心。这套《21世纪学校卫生健康教育工作全书》的出现，简直是及时雨。我一直希望孩子能够养成健康的生活习惯，但很多时候，我不知道该如何有效地引导。这本书从最基础的个人卫生习惯培养，到如何应对感冒发烧等常见疾病，再到如何选择健康的食物，都提供了非常具体可行的建议。让我惊喜的是，书中不仅仅关注身体健康，还花了大量的篇幅讲解了眼睛保健、牙齿健康、骨骼发育等方面的重要性，这些都是我过去容易忽略的细节。更让我感到安心的是，书中对于网络安全、交通安全、防火防溺水等与孩子日常生活息息相关的安全知识，也有非常详细的介绍和防护措施，让我在教育孩子的过程中，能够更加全面地考虑到各种潜在的风险。通过阅读这本书，我不仅学到了很多科学的健康知识，也让我对如何更好地与孩子沟通健康问题有了新的思路。

评分☆☆☆☆☆

这套《21世纪学校卫生健康教育工作全书》简直是学校健康教育领域的“百科全书”，内容详实，覆盖面极广。我是一名小学教师，在实际教学中，经常会遇到各种各样的健康问题，从基础的个人卫生、疾病预防，到更深层次的情绪管理、心理健康，再到青少年特有的生长发育、青春期保健，这本书都给出了非常系统和实用的指导。尤其是关于如何将抽象的健康知识转化为学生易于理解和接受的内容，书中提供了大量的案例和活动设计，让我备受启发。我曾经为如何向低年级学生讲解“均衡饮食”而烦恼，但翻阅这本书后，我找到了很多有趣的绘本故事和互动游戏，孩子们不仅学到了知识，也觉得非常有趣。对于高年级的学生，书中关于网络成瘾、社交压力等现代社会特有的健康挑战，也提供了深入的分析和应对策略，这在我以往的教学经验中是很少见的。此外，书中的一些专家的访谈和研究报告，也让我对当前学校健康教育的现状和未来发展有了更清晰的认识。它不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富的健康教育顾问，随时可以为我提供专业的支持和解决方案。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期从事青少年心理辅导的专业人士，我对这套《21世纪学校卫生健康教育工作全书》的深入洞察力感到由衷的赞赏。书中对于儿童青少年心理发展的各个阶段的特点，以及可能遇到的心理困扰，都进行了极其细致的剖析。从婴幼儿期的依恋关系建立，到学龄期的同伴交往规则学习，再到青春期的自我认同探索和情绪波动应对，都给予了详尽的论述。让我印象深刻的是，书中不仅关注了普遍存在的心理问题，如焦虑、抑郁、社交恐惧等，还对一些更具挑战性的议题，例如网络欺凌、校园暴力、性侵害预防等，提供了专业且具有前瞻性的指导。它为我们提供了一套完整的心理健康教育框架，从预防、识别到干预，都有清晰的路径和方法。我尤其喜欢书中关于“积极心理学”在学校教育中的应用，鼓励学生培养乐观、感恩、坚韧等品质，这对于构建积极健康的校园文化具有重要意义。这本书不仅仅是给教育工作者看的，我认为它也应该成为家长们了解孩子心理世界的必备读物，因为它能帮助家长更好地理解孩子的成长烦恼，并给予恰当的支持。

评分☆☆☆☆☆

作为一个曾经在学校一线摸爬滚打了多年的体育教师，我对这套《21世纪学校卫生健康教育工作全书》的实践操作性给予了高度评价。书中关于体质健康监测、运动技能培养、运动伤害预防与处理的章节，对于我们体育教师来说，简直是如获至宝。它详细阐述了不同年龄段学生身体发展的特点，以及与之相适应的运动项目和训练方法，这让我的教学设计更加科学和有针对性。我特别欣赏书中关于“运动兴趣激发”的设计理念，它强调要让运动变得有趣，而不是枯燥的训练，这对于提高学生的参与度和锻炼效果起到了至关重要的作用。此外，书中关于学校体育场地设施的规范、体育器材的安全使用，以及如何有效开展体育竞赛和课外体育活动，都提供了非常实用的指导。它帮助我更好地理解了体育在促进学生全面发展中的重要作用，不仅仅是锻炼身体，更是塑造人格、培养团队合作精神的绝佳途径。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆