具体描述
在音乐学院中，专业二胡课的教学是以“一对一”的教学方式进行的，集体课是随着二胡业余考级的发展而产生的。集体课的教学在二胡教学领域中属于新课题，它需要以“另类”的“教学语言”、“教学模式”、“教学体系”、“教学方法”与之相适应。如何掌握少儿二胡集体课教学规律，并总结其教学特征和发挥其教学优势，这是我数十年来所研究的课题之一。
实际上，我在刚进大学不久，就勤工俭学性地担任过几所“幼儿园”的二胡集体课教师，现实状况逼着我开始思考起问题，那就是我应该用什么方法使小朋友们对学习二胡产生兴趣和保持兴趣。自1991年毕业到附中任教后，我也一直在几个区的“少年宫”或“上海市华侨业余艺术小学”进行不同类型和不同级别（1～10级）的集体课教学。在研究专业教学方法的同时，我也研究起业余的集体课教学方法。这套教程（包括初级、中级、高级共六册）是我十余年来的教学体会和总结，其中肯定有各种各样的不足或不妥之处，今以此而求教于各位前辈、同行，从而达到共同探索和共同完善之目的。
本书每课都有一种教学法，诸如：“范奏法”、“练习法”、“复习法”、“抽查法”、“点评法”、“提问法”、“看谱法”、“梳理法”……这些教学法的创立、借鉴及重新设计，足以证明王莉莉理论研究方面有着一定的造诣和发展前景。
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说实话，我一开始对二胡这种乐器并没有特别的概念，总觉得它比较“高冷”，可能不太适合小孩子。但当我翻开这本《少儿二胡集体课初级教程》后，我的想法完全改变了。这本书简直太棒了，它以一种非常亲切和易懂的方式，将二胡这件乐器展现给了孩子们。我尤其喜欢它在教学设计上的创新，它没有上来就讲复杂的乐理，而是从最最基础的“听”和“模仿”开始，让孩子先对二胡的声音产生兴趣。书中有很多让孩子模仿自然界声音的练习，比如模仿雨滴声、风声，这些都让初学者能够快速地找到二胡发声的感觉，而且一点也不枯燥。我发现孩子在做这些练习的时候，脸上总是带着笑容，充满了探索的乐趣。教程还非常注重培养孩子的乐感和节奏感，通过一些简单的儿歌和节奏游戏，让孩子在玩乐中就掌握了基本的乐曲结构和演奏要领。更让我惊喜的是，这本书还加入了很多关于二胡的文化小故事，让孩子了解二胡的历史，感受中国传统音乐的韵味。这种将技法学习与文化传承相结合的方式，让我觉得这本书不仅仅是一本教材，更是一份珍贵的礼物。
评分作为一位对传统文化情有独钟的家长，我一直希望能让我的孩子接触到一些能体现中华民族智慧和韵味的艺术形式。《少儿二胡集体课初级教程》这本书，我真的要给它点个大大的赞！它不仅仅是一本乐器教材，更像是一扇通往中国传统音乐世界的窗口。我最欣赏的是它的编写理念，非常贴合少儿的学习特点，摒弃了传统教材可能存在的枯燥和理论化。书中从最基础的手型、指法开始，都配有清晰的插图和详细的讲解，我感觉即使是完全没有音乐基础的家长，也能轻松地跟着指导来帮助孩子。它没有一下子抛出大量的音阶和练习曲，而是通过一些富有童趣的旋律和简单的节奏型，让孩子在不知不觉中掌握基本的演奏技巧。特别是书里提到的一些集体课教学的设计，比如如何让孩子们在小组中互相学习、合作演奏，这对于培养孩子的团队意识和音乐合作能力非常有益。我平时会和孩子一起阅读书中的一些小故事，了解二胡这件乐器的历史和文化内涵，这不仅丰富了他的知识，也让他对二胡有了更深层次的理解和喜爱。这本书真的做到了寓教于乐，让我看到了中国传统音乐在下一代身上的传承和发扬光大的希望。
评分我最近为孩子挑选的这本《少儿二胡集体课初级教程》，可以说是一次非常成功的“淘宝”。我关注这本书已经有一段时间了，之前看过一些二胡的初级教材，总觉得要么太偏重理论，要么练习曲过于单调，孩子很难提起兴趣。这本教程的出现，简直是解决了我的大问题。它最大的亮点在于，整个教程的设计都紧紧围绕着“集体课”这个概念展开，虽然我们是居家学习，但教程里提供的很多游戏化、互动式的练习方法，完全可以模拟集体学习的氛围。比如，书里有一些模仿动物声音的练习，还有关于乐器发音原理的趣味讲解，这些都让孩子在玩耍中就掌握了二胡的基本发声和技巧。我特别欣赏它对于节奏和音准的培养方式，不是死记硬背，而是通过一些形象化的比喻和歌曲，让孩子在不知不觉中就能体会到音乐的律动。而且，书里的插图非常生动活泼，配色也很吸引孩子，这对于低龄儿童的学习是至关重要的。它还巧妙地融入了一些中国传统节日和故事的元素，让孩子在学习音乐的同时，也能感受到中国传统文化的魅力，这种“润物细无声”的教学方式，是我非常看重的。
评分当我收到这本《少儿二胡集体课初级教程》时，我真的被它的设计深深吸引了。它并不是那种严肃死板的乐谱集，而是充满童趣和想象力。我首先注意到的是书中的插画，色彩鲜艳，形象生动，能够立刻抓住孩子的注意力。内容方面，它真的做到了“由浅入深，循序渐进”，从握弓、按弦这些最基础的动作开始，都用非常形象的比喻和清晰的图示进行讲解，让我这个对二胡一窍不通的家长也能轻松理解，并知道如何去指导孩子。我特别喜欢它里面关于“听”的练习，让孩子去辨别不同的音高和节奏，这对于培养他们的乐感至关重要。而且，书中的练习曲都选自一些耳熟能详的儿歌和民谣，旋律优美，孩子学起来也更有成就感。它还巧妙地将二胡的演奏技巧融入到一些小游戏和故事中，让整个学习过程充满了趣味性，孩子丝毫不会感到枯燥。我更看重的是，这本书不仅仅教授技法，还注重培养孩子对中国传统音乐的兴趣和热爱，通过一些简单的文化背景介绍，让孩子了解二胡这件乐器的故事。这本书真的让我看到了孩子学习二胡的无限可能。
评分这本《少儿二胡集体课初级教程》简直是我家宝贝音乐启蒙路上的“及时雨”！我一直想让孩子接触一些中国传统乐器，但又怕他抵触，没想到这个教程一下子就抓住了我的心。书的装帧很精美，纸质也很厚实，一看就知道是用心制作的。内容方面，它非常注重基础，从最简单的持弓、按弦开始，循序渐进，一点点引导孩子去感受二胡的魅力。我尤其喜欢它里面设置的趣味练习，比如让孩子模仿小动物叫声或者模拟风声，这些都让枯燥的技巧练习变得生动有趣。更重要的是，教程里有很多关于二胡文化背景的介绍，比如二胡的起源、发展，以及一些著名二胡曲的赏析，这不仅能让孩子学到技术，还能培养他们对中国传统音乐的兴趣和热爱。我跟孩子一起看书的时候，他都能津津有味地听我说这些故事，可见教程在这方面的设计是多么的成功。而且，它还提供了很多集体课的教学建议，这对于我们这种在家自行辅导的家长来说，简直是福音，让我知道如何更有效地引导孩子学习。整体来说，这本书不仅教会孩子怎么拉二胡，更是在播撒音乐的种子，让我对孩子的音乐成长充满了期待。
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