具体描述
《高等院校法学专业系列教材•法理学》具有以下特点：1.反映法学理论发展的新成果和立法执法的新情况。《高等院校法学专业系列教材•法理学》力求吸收法学理论研究的新成果和前沿理论观点，采用新颁布的法律法规，特别是加入WTO后我国颁布或修订的法律法规。
2.注重编排体例的学科性。本套教材作为一个整体，我们在编写时，一是注意每一《高等院校法学专业系列教材•法理学》内部体例的科学性和逻辑性，二是注意处理好学科与学科之间的交叉和衔接关系，避免重复和疏漏。
3.注重基础，合理把握内容难度。本套教材按照法学专业本科生教育的要求和全国统一司法考试的要求来设计内容的深度和广度，做到既反映一定的学术前瞻性，又注重法学的基本框架、基础知识和基本理论，力求使本科学生易于掌握并达到应有的要求。
4.简明实用、通俗易懂。本套教材针对本科学生的特点和各课程的学时安排，力求简明扼要，注重实用，写作符合规范，语言通俗易懂，便于学生自学。
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读后感
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用户评价
读完这本书，最大的感受是它像一位循循善诱的老师，将原本可能晦涩难懂的法理学概念，用一种娓娓道来的方式呈现在读者面前。作者在讲解每一个理论时，都会辅以大量的案例分析，这些案例并非空泛的理论推演，而是贴近现实生活，甚至是具有一定历史意义的经典案例，这使得抽象的法律原则变得鲜活起来。我尤其喜欢作者对不同法学思想流派的比较分析，他并没有简单地罗列观点，而是深入挖掘了它们产生的历史背景、内在逻辑以及各自的优缺点，甚至还能看到作者自己对这些理论的独到见解，这种批判性的视角非常宝贵。这本书在论述过程中，对一些专业术语的解释也相当到位，并且在必要时会穿插一些相关的历史典故或者哲学思考，极大地丰富了阅读体验，也帮助我更深刻地理解了法律现象背后的思想根源。它不仅仅是一本教科书，更是一本能够引发读者深度思考的读物。
评分这是一本非常有思想深度的著作。作者在论述过程中，不仅展现了对法理学各个流派的深刻理解，更能将这些理论置于更广阔的哲学、历史和社会背景下去审视。他对于“法律的权威性”的探讨，以及对“正义”与“法律”之间关系的辩证分析，都给我留下了深刻的印象。书中的许多论述都极具启发性，比如作者在讨论“法律的局限性”时，提出的观点让我重新思考了法律在解决社会矛盾中的角色和边界。我发现，作者并非仅仅在介绍法理学的知识，更是在引导读者进行一种思辨式的学习，鼓励我们去质疑、去反思、去构建自己的理解。阅读这本书的过程，就像是在与一位博学的智者进行一场深入的对话，能够不断激发新的思考和认识。这本书无疑会成为我案头的常备参考书，反复品读。
评分这本书对于我这样一位初学者来说，无疑是一份极其宝贵的入门指南。作者在处理“法律的本质”这一基本问题时，采用了层层递进的方式，从最基础的定义开始，逐步深入到对法律的起源、目的以及其在社会结构中的作用的探讨。他非常注重理论的逻辑严谨性，同时又不失对人性、社会公正等哲学层面的关怀。我特别欣赏的是，书中对于不同法律体系（如大陆法系和英美法系）的介绍，虽然篇幅不一定很长，但点到了核心的差异和联系，为我打开了理解世界各国法律制度的一扇窗。在阅读过程中，我发现自己对法律背后所蕴含的价值判断和道德考量有了更清晰的认识，也逐渐理解了为什么法律的制定和实施会如此复杂，充满了博弈和妥协。这是一本能够帮助读者建立起对法律体系整体认知框架的书籍。
评分这本书的封面设计简洁大方，纸质也相当不错，拿在手里有分量感，初步印象就让人觉得内容一定很扎实。翻开目录，看到里面细致的章节划分，从概念的引入到理论的演进，再到具体法学分支的介绍，感觉作者对于法理学的梳理非常清晰有条理。我尤其期待看到关于“法律是什么”的探讨，以及不同流派对于这一核心问题的解答，比如自然法学和实证法学之间的争鸣，这部分往往是法理学入门的重中之重，也是理解整个学科的基础。我希望能在这本书中找到关于法律推理、法律解释的深入分析，这些都是日常法律实践中不可或缺的工具。另外，关于法律的渊源、法律的效力层次，以及法律的适用范围，我也希望能够得到清晰明了的阐释，这对于我理解法律体系的运作机制至关重要。整体而言，从包装和目录来看，这是一本值得期待的、系统性的法理学著作，希望能从中汲取到扎实的理论知识，为我的学习打下坚实的基础。
评分坦白说，在拿起这本书之前，我对法理学的印象还停留在“枯燥”、“抽象”的阶段。然而，这本书彻底改变了我的看法。作者的叙事风格非常流畅，语言也十分生动，他没有使用过多艰涩的学术术语，即使有，也会给出清晰的解释。让我印象深刻的是，书中很多章节都穿插了作者对社会现实的观察和思考，他将法理学的理论与当下的社会问题巧妙地结合起来，比如在探讨“法律的社会功能”时，就引用了许多关于环境保护、网络治理等方面的例子，这让我感觉法理学并非高高在上，而是与我们的生活息息相关。此外，本书在处理争议性问题时，展现了非常开放和包容的态度，鼓励读者独立思考，而不是简单地接受某种既定的结论。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教育方式，让我受益匪浅，也激发了我进一步探索法理学更深层内容的兴趣。
评分图书馆只有这一版付子堂的
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