尼·奧斯特洛夫斯基(1904-1936),蘇聯的作傢。他齣生在烏剋蘭維裏亞村一個貧睏的農民傢庭,他十一歲就進當地的火車站食堂當小夥計,十四歲進發電廠,給司爐工、電工打下手,也乾過鋸木柴、卸煤等雜活。他從小具有極強的求知欲,渴望念書,但隻斷斷續續地上過幾年學。在學校裏,他不僅成績優秀,而且十分活躍,是老師的好助手。在十五歲的時候,加入共青團,隨即參加國內戰爭。1923年到1924年擔任烏剋蘭邊境地區共青團的領導工作,1924年加入共産黨。他當騎兵,當偵察員,轉戰各地。這個年輕人,不僅躍馬揮刀,作戰英勇,得到書麵嘉奬,而且善於激勵戰友,顯示齣宣傳鼓動的纔能。但因為他長時間的參加艱苦鬥爭,健康受到嚴重損害,到1927年,健康情況急劇惡化,但他毫不屈服,以驚人的毅力同病魔作鬥爭。
在他二十五歲那年,全身癱瘓,雙目失明。1930年,他用自己的戰鬥經曆作素材,以頑強的意誌開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說獲得瞭巨大成功,受到同時代人的真誠而熱烈的稱贊。
《鋼鐵是怎樣煉成的》有以下特色:一、選目精當,強調人文精神。我們在收錄教育部“新課標”建議課外閱讀的相關書目的基礎上,又增加主流教材要求閱讀的名篇佳作以及中外優秀文學作品選本,從中總括齣最能代錶中華民族文化、世界文化精髓內涵的人文資源,讓學生在審美欣賞中得到情操的陶冶、情感的升華。
二、版本精良,體現浙文社優勢。這套叢書薈萃瞭浙文社的“外國文學名著精品叢書”、“中國現代經典作傢詩文全編係列”、“世紀文存”、“學者散文係列”等在齣版界頗具影響力的叢書的精華,得到瞭國內一流的作傢、翻譯傢、學者的悉心襄助,保證瞭圖書的上乘品質。
三、增加導讀和附錄,加強實用功能。為瞭便於學生閱讀理解,更好地掌握作品的思想內涵、文學特點,增強閱讀與欣賞的自學能力,提高學習與測試的實用程度,我們在新版中增加瞭導讀和附錄的內容。導讀部分主要涵蓋瞭作傢個人生平介紹、作品文本解讀、主要人物形象分析、相關知識鏈接、文學常識背景、同類作品比較閱讀、學業測試提示等相關內容。
在創建學習型社會、提倡全民閱讀的背景下,我們推齣這套叢書,希望能夠讓中小學生朋友喜歡。讓我們攜手進入閱讀的精神傢園,領略這片豐美而自由的天地!
出于某种原因,把这本书找出来草草翻了一遍,(这个原因我留到最后再说)。 这本书是小学时候看过的,现在再来看,虽然看得马虎,但还是有若干新发现的。 首先就是保尔是乌克兰人,奥斯特洛夫斯基也是乌克兰人!不是俄罗斯人。让我着实吃了一惊。看这本书的时候苏联还没解体,...
評分 評分写这篇读后感的初衷是因为在这个网站上看到一篇关于苏联充斥政治笑话的文章。 那的确是一篇从头到尾透着中国人特有的小聪明和看客心态的文章。 世界上其它国家都可以笑话苏联的自大狂妄,愚蠢和粗野,只有中国人没这个资格。 假如不是当年的苏联人带给了中国一种狂热的理想主...
曾經激勵瞭很多年輕一代人
评分忘瞭看的哪版,姑且
评分小時候真的牛逼居然看得完這書
评分小時候真的牛逼居然看得完這書
评分很勵誌的一本書、對年輕人是一大激勵、非常值得閱讀
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