具体描述
《小学数学比例应用题举一反三》的编写力求体现以下特点：（1）一日三练，循序渐进。我们将数学教材上的思考题和有关数学竞赛的内容以一目三练的形式奉献给学生，使他们每天花时不多（15分钟左右），却能受到系统训练，起到“聚沙成塔，集腋成裘”的效果。
（2）内容全面，难易有序。《小学数学比例应用题举一反三》几乎涵盖了到目前为止国内外小学数学教材和数学竞赛中比例应用题的所有题型。我们精选了典型例题加以详细分析，强化了对学习方法的指导；练习题与例题做到匹配一致，难易有序，既源于例题，又逐步深化提高，使学生对所学知识能够深刻理解，牢固掌握。
（3）强化应用，培养能力。《小学数学比例应用题举一反三》中有相当一部分题目是我们精心创编的，题目新颖，饶有趣味。我们着眼于强化学生的数学应用意识，培养他们灵活运用知识解决实际问题的能力，并以思维训练为核心，结合具体问题，有机地渗透数学思想和方法。
（4）自主选择，共同发展。面向全体学生，关注学习能力不同的学生，使他们都能获得长足发展。书中对例题进行了详细的分析讲解，练习题也附有答案，既方便学生自学自练，也便于教师、家长检查辅导。配套练习的难度呈阶梯性递进，学生可以根据自己的数学水平选择适合自己能力的练习题，从而使各种层次的学生都能获得成功。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本《小学数学比例应用题举一反三》绝对是我家娃今年最成功的教育投资了！说实话，一开始我对“比例应用题”这个概念还有些模糊，总觉得是小学高年级才接触的比较抽象的知识点。但是，我发现娃在做这类题目时，总是卡壳，不是算错就是思路不清，让我这个家长也颇为头疼。后来偶然在书店看到了这本书，封面设计得挺亲切，内容介绍也打动了我，说是能“举一反三”，让孩子透彻理解比例关系，并灵活运用到各种实际问题中，这不正是我想要的吗？ 收到书后，我迫不及待地翻开。首先映入眼帘的是它清晰的排版和生动活泼的插图。不像我以前接触过的某些数学教材，干巴巴的文字和公式堆砌，这本书的每道例题都配有非常具象化的场景，比如描述小明和小红一起去超市买水果，或者描述机器人制造过程中的零件比例等等，这些贴近孩子生活的例子，一下子就把比例这个抽象的概念变得具体可感了。更让我惊喜的是，它并没有直接给出解题步骤，而是通过层层递进的引导，一步步地启发孩子思考“为什么是这样”，培养他们独立分析问题的能力。 举个例子，书中有一道关于“按比例分配”的题目，涉及到分蛋糕。一开始，孩子可能会觉得很简单，直接除一除就好了。但这本书会引导他去思考：为什么蛋糕的总量是不变的？为什么按比例分配时，每份的大小会受到比例系数的影响？它还设计了一些变式题，比如如果其中一个人放弃了自己的那一份，剩下的部分又该如何分配？这样的设计，让孩子不再满足于死记硬背公式，而是真正理解了比例的本质——一种量与量之间的倍数关系，以及如何在不同情境下灵活运用这种关系。 而且，这本书的“举一反三”并非空谈，而是体现在它对同一类问题不同角度的挖掘。一道关于“溶液配制”的题目，它可以衍生出“稀释”和“浓缩”两种不同的操作，每一种操作都对应着不同的比例变化。它还设计了一些“陷阱题”，故意设置一些干扰信息，让孩子学会辨别哪些信息是真正与比例相关的，哪些是无关紧要的。这种训练，对于培养孩子的逻辑思维和信息筛选能力，真的非常有帮助。 我最喜欢的一点是，这本书在讲解完一个知识点后，都会提供一系列的练习题，这些练习题难度循序渐进，从基础巩固到综合运用，再到一些需要深度思考的开放性问题。更贴心的是，书的最后还附带了详细的答案和解析，而且解析非常到位，不仅给出了正确答案，还会分析常见的错误思路，以及如何避免这些错误。我经常会和娃一起对照答案，讨论他的解题过程，有时候他的想法和书上的不一样，但如果逻辑清晰、结果正确，我也会鼓励他，这种互动式的学习方式，比我单方面地去讲授要有效得多。 通过这本书的学习，我明显感觉娃对数学的兴趣提高了，不再把数学看成是枯燥的符号和数字，而是觉得它是一种解决问题的工具，一种认识世界的语言。他做应用题时，不再是茫然地看着题目发呆，而是能够主动去分析题目中的数量关系，尝试用比例的知识去建模，然后得出结论。有时候，他甚至能举一反三，自己创造出类似的题目来考我，那种成就感溢于言表，让我这个家长也感到无比欣慰。 这本书的语言风格也非常接地气，没有那些晦涩难懂的数学术语，都是用孩子能够理解的语言来解释概念。比如，在讲“正比例”的时候，它会用“一个人吃得越多，需要的粮食就越多”来类比，这种通俗易懂的比喻，让孩子一下子就抓住了重点。而且，书中的插图不仅仅是为了美观，更是为了辅助理解，比如在解释“反比例”时，它会画出不同数量的工人在完成同一项任务所需要的时间，直观地展现了工作量一定时，人数与时间成反比的关系。 我记得有个章节专门讲了“行程问题”中的比例应用。比如，火车在匀速行驶的情况下，行驶的距离和时间成正比。书里通过几个不同的例子，比如甲乙两人同时出发，速度不同，求相遇时间；或者一辆车从A地开往B地，中途速度发生变化，求全程时间。这些题目都巧妙地将比例关系融入其中，让孩子在解决实际问题的过程中，巩固和深化对比例概念的理解。这本书并没有把这些问题单独列为一个章节，而是穿插在比例应用题的各个角落，让孩子在不同情境下反复体会比例的运用，这比集中讲解反而效果更好。 更值得一提的是，这本书非常注重培养孩子的解题策略。它会教授一些通用的解题方法，比如设未知数、画线段图、列表法等等，并教会孩子如何根据题目的特点选择最合适的解题工具。在练习题的解析中，也常常会提供多种解题思路，让孩子看到同一个问题可以有不同的解决路径，从而拓宽思路，提高解题的灵活性。这种对解题能力的全面培养，远远超出了我最初的预期。 总而言之，《小学数学比例应用题举一反三》不仅仅是一本练习题集，它更像是一本引导孩子走进数学世界、爱上数学的启蒙书。它用生动形象的方式，将枯燥的数学知识变得有趣味性，用循序渐进的引导，将复杂的数学问题变得易于理解。我强烈推荐给所有正在为小学数学比例应用题而烦恼的家长和孩子们，相信我，这本书一定会给你带来意想不到的惊喜！
评分这本书就像一个神奇的数学“万花筒”，让原本可能枯燥乏味的比例应用题，变得色彩斑斓、充满乐趣。我儿子之前在接触到比例应用题时，总是显得有些吃力，感觉像是在雾里看花，很难抓住问题的关键。这种状况让我非常担忧，毕竟数学能力是未来学习的基础。 《小学数学比例应用题举一反三》这本书，最让我称赞的是它“以例导学”的教学模式。它不是简单地罗列定义和公式，而是从一个个生动有趣的生活场景入手，比如“分享糖果”、“分配任务”，让孩子在潜移默化中理解比例的含义。我儿子最喜欢的就是书中的“小故事”，每次读完故事，他都能很自然地理解题目背后的数学关系。 而且，这本书非常注重培养孩子的“数学敏感度”。它会引导孩子去发现题目中的数量关系，并思考它们之间的联系。比如，在讲解“正比例”时，它会提问：“如果一天的时间越长，那么白昼的时间是不是也越长？”、“如果一个人看的书越多，那么他需要的时间是不是也越多？”通过这样的提问，孩子能够主动地去思考，去发现变量之间的依存关系。 “举一反三”这个名字，真的是这本书的灵魂所在。它不仅仅是提供练习题，更重要的是教会孩子如何“举一反三”。书中的“变式题”部分，是对一道题目的不同角度的延伸和拓展，让孩子在反复的练习中，掌握解决各种比例应用题的通用方法。我儿子现在做应用题，不再是机械地套用公式，而是能够灵活地运用比例知识去解决问题。 我儿子现在对数学的热情明显高涨，他不再害怕比例应用题，反而喜欢挑战。他甚至能够自己举一反三，创造出一些新的应用题来考我。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，让我感到无比欣慰。 书中的插图也是一大亮点。它用精美的插图，将抽象的数学概念可视化，让孩子更容易理解。比如，在讲解“反比例”时，它会用一组图来展示：当总产量一定时，每个生产单位的产量越高，所需的单位数量就越少。这种直观的呈现方式，能够帮助孩子更深刻地理解比例关系。 而且，这本书的答案解析也非常详细。它不仅仅给出正确答案，还会分析常见的错误思路，以及如何避免这些错误。我经常和儿子一起对照答案，他能够自己理解的就让他独立完成，遇到不理解的地方，我们再一起讨论。这种合作学习的方式，不仅提高了学习效率，也增进了我们之间的亲子关系。 这本《小学数学比例应用题举一反三》，绝对是我为我儿子做的最明智的教育投资之一。它不仅提高了他的数学成绩，更重要的是培养了他的逻辑思维能力和解决问题的能力。我强烈推荐这本《小学数学比例应用题举一反三》给所有希望提高孩子数学应用题能力的家长和孩子们。
评分说实话，一开始我对于“比例应用题”这个概念，并没有特别的深入研究，只觉得是数学里比较基础但也有些复杂的部分。我儿子在小学的时候，数学成绩一直不错，但到了高年级，应用题尤其是比例相关的题目，就开始让他有些吃力了。我尝试给他买了一些辅导书，但很多都只是简单地罗列题目，讲解也比较生硬，孩子接受起来总是有难度。 后来，我偶然在网上看到了《小学数学比例应用题举一反三》这本书的介绍，被它“举一反三”的理念所吸引。很多辅导书往往只是教孩子如何解题，而这本书承诺的是培养孩子的解题能力和思维方式，这正是我儿子需要的。收到书后，我迫不及待地和他一起翻阅。 我最喜欢这本书的引入方式。它并没有上来就讲枯燥的数学公式，而是通过一些生动形象的例子，比如“小猫和小狗一起吃鱼，谁吃得多，谁的份数就多”，或者“修路时，人越多，修的路就越长”，来引导孩子理解比例的概念。这些例子非常贴近孩子的生活，让他们能够轻松地理解抽象的比例关系。 而且，这本书非常注重培养孩子的独立思考能力。它不会直接给出解题步骤，而是通过一系列的问题，一步步地引导孩子自己去思考。比如，在讲解“正比例”时，它会先问：“如果一辆汽车行驶的时间越长，它行驶的距离是不是也越长？”、“如果一个人吃的糖果越多，他需要付的钱是不是也越多？”通过这些引导性的问题，孩子就能自己得出“两者之间存在同向变化的、成倍数关系的”结论。 “举一反三”在这个书中体现得淋漓尽致。它不仅仅是给出一些题目，更重要的是教会孩子如何从一道题中发现规律，并将其应用到其他相似的题目中。书里有大量的变式题，每一道题都在原题的基础上做了一些小的改动，让孩子在反复练习中，掌握不同情况下的比例应用。我儿子现在做题，不再是死记硬背，而是能够灵活运用比例的知识去解决问题。 这本书的插图也让我印象深刻。它用精美的插图，将抽象的数学概念可视化，让孩子更容易理解。比如，在讲解“反比例”时，它会用一组图来展示：当工作总量一定时，工作人数越多，所需的时间就越短。这种直观的呈现方式，能够帮助孩子更深刻地理解比例关系。 我儿子现在对数学应用题的兴趣大大提升，他不再害怕比例应用题，反而觉得它们很有趣，很有挑战性。他甚至能够自己举一反三，创造出一些新的比例应用题来考我。这种从“被动学习”到“主动探索”的转变，让我感到非常欣慰。 这本书的答案解析也非常详细，它不仅仅给出正确答案，还会分析常见的错误思路，以及如何避免这些错误。我经常和儿子一起对照答案，他能够自己理解的就让他独立完成，遇到不理解的地方，我们再一起讨论。这种合作学习的方式，不仅提高了学习效率，也增进了我们之间的亲子关系。 这本书绝对是我为我儿子做的最明智的教育投资之一。它不仅提高了他的数学成绩，更重要的是培养了他的逻辑思维能力和解决问题的能力。我强烈推荐这本《小学数学比例应用题举一反三》给所有希望提高孩子数学应用题能力的家长和孩子们。
评分这本《小学数学比例应用题举一反三》简直是打开了我家孩子数学学习新篇章的一把金钥匙！我一直觉得，小学阶段的应用题是检验孩子数学理解能力的关键，而比例应用题更是其中的重中之重，很多孩子在这个地方会遇到瓶颈。我女儿以前就是这样，看到比例应用题就头疼，不知道从何下手，有时候 even 读不懂题目在说什么。这让我非常焦虑。 偶然的机会，我从网上看到了这本书的介绍，它的“举一反三”的理念立刻吸引了我。很多辅导书可能就是简单地堆砌题目，或者只是给一个固定模式的解题方法，但这本书承诺的是让孩子真正理解比例的本质，并能灵活运用。收到书后，我第一时间就和我女儿一起研究。 书的开篇非常巧妙，并没有直接进入枯燥的公式推导，而是通过一些孩子熟悉的场景，比如“小蚂蚁搬家，搬的食物越多，需要的时间就越长”，或者“一个人做手工，做的数量越多，需要的原材料也就越多”，来生动地解释比例关系。这种“具象化”的学习方式，让孩子一下子就抓住了比例的精髓——一种量的变化会引起另一种量的相应变化。 更让我惊喜的是，这本书在讲解每一个比例应用题的类型时，都设计了非常清晰的“思维导图”。它会把复杂的应用题分解成几个关键的步骤：审题、找数量关系、设未知数、列方程、解方程、检验。而且，每一步都有详细的讲解和示范。特别是“找数量关系”这一步，这本书提供了很多技巧，比如如何通过关键词来判断是正比例还是反比例，如何通过画图来直观地展示数量关系。 我女儿之前做应用题，最头疼的就是读不懂题目，不知道题目里面讲的是什么。但这本书通过大量的图文并茂的例子，教会她如何“拆解”题目。比如，一道关于“农作物产量”的题目，它会引导孩子去分析：“如果每亩地的产量是固定的，那么总产量和种植面积之间是什么关系？”、“如果总产量是固定的，那么每亩地的产量和种植面积之间又是什么关系？”通过这样一层层的追问，孩子就能主动地去寻找题目中的数量关系。 而且，这本书的“举一反三”做得非常到位。它不仅提供了不同难度的练习题，还专门设置了“易错题”和“拔高题”。“易错题”部分会专门分析孩子在解这类题时最容易犯的错误，以及如何避免。而“拔高题”则是一些需要孩子深度思考、拓展思路的题目，能够进一步激发孩子的数学潜能。我女儿现在做完基础题，就会主动去挑战“拔高题”，那种积极性让我非常欣慰。 这本书的另一个亮点是它的“答案解析”。不像有些书只给一个简单的答案，这本书的解析非常详细，不仅给出了正确的解题步骤，还会分析其他的解题思路，甚至会给出一些解题的“小窍门”。我经常和女儿一起对照答案，她自己能够理解的就自己看，如果遇到不理解的地方，我再给她解释。这种共同学习的过程，让我们之间的交流也更加融洽。 自从用了这本书，我女儿做应用题的信心大大增强，她现在主动去研究题目，而不是被动地等待我指导。她甚至能自己举一反三，创造出一些新的比例应用题来考我，那种成就感真的让她非常快乐。这本《小学数学比例应用题举一反三》，不仅仅是一本辅导书，更是我女儿的数学启蒙导师，我由衷地感谢这本书的编写者。
评分这本书简直是为我女儿量身定做的！我之前一直担心她数学方面比较弱，尤其是到了高年级，数学题目的形式越来越多样化，应用题更是让孩子头疼。比例这个概念，对于小学生来说，本身就不是那么容易掌握的，更何况是运用到各种复杂的应用题里。每次看到她对着数学卷子愁眉苦脸，我都心疼。后来，听朋友推荐了这本《小学数学比例应用题举一反三》，抱着试试看的心态买了下来，没想到效果这么惊人！ 我女儿拿到书的时候，就被它的封面吸引了，然后翻开第一页，里面的插图和例子立刻抓住了她的注意力。书中的题目并没有一开始就上来就讲一大堆公式和定义，而是用很多生活化的场景来引入比例的概念，比如用“分糖果”、“分披萨”这样的例子，一下子就让孩子觉得数学离自己很近。这比那些干巴巴的教科书，要有趣多了。而且，书里的语言也很简单易懂，没有那些让人望而生畏的数学术语，孩子自己读起来也不会觉得吃力。 最让我印象深刻的是，这本书在讲解每一个比例应用题的类型时，都会先从最基本的概念入手，然后逐步深入。比如，在讲解“正比例”的时候，它会先举一个非常简单的例子，比如“买东西的件数越多，花的钱也越多”，然后引导孩子去思考，为什么会这样？是什么关系让这两者之间联系起来？之后，才会慢慢地引入“正比例”这个概念，并给出相应的公式。这种循序渐进的方式，让孩子能够扎实地掌握每一个知识点，而不是浅尝辄止。 而且，“举一反三”这个名字真的不是吹的！这本书不仅仅是给出一些题目让孩子做，更重要的是它教会孩子如何“举一反三”。它会通过对一道题的深入剖析，引申出多种变式题，让孩子看到同一个知识点，可以应用在不同的情境下，解决各种各样的问题。比如，一道关于“路程、速度、时间”的题目，它会从匀速行驶的正比例关系，引申到速度变化时的复杂情况，再到如何运用比例来解决“追及问题”或“相遇问题”。这种深度挖掘，让孩子真正理解了比例的灵活性和强大性。 我女儿最喜欢这本书的“变式题”部分。一开始，她可能只会做书上例题的那种。但通过反复练习这些变式题，她发现原来很多看似不同的题目，背后都隐藏着相同的比例关系。这不仅锻炼了她的解题能力，更重要的是培养了她的逻辑思维和分析能力。她现在做应用题，不再是机械地套公式，而是会先仔细审题，找出题中的关键信息，然后思考应该运用哪种比例关系来解决。 还有一点，这本书的排版设计也非常人性化。每个例题后面都有详细的解答过程，而且解答过程并不是简单地给出答案，而是会分析每一步的思考过程，甚至会指出一些孩子容易犯的错误，并给出纠正的方法。这让我感觉像是请了一位经验丰富的数学老师在身边指导一样。我女儿现在做完题目，都会主动去对照答案，分析自己的解题思路，找出不足之处，这种主动学习的态度，让我非常欣慰。 自从用了这本书，我女儿的数学成绩有了明显的提高，尤其是应用题部分，正确率大大提升。更重要的是，她现在对数学不再感到畏惧，反而觉得数学很有趣，很有挑战性。她甚至会主动去研究书中的一些难题，还会时不时地问我一些关于数学的问题，让我刮目相看。这本《小学数学比例应用题举一反三》，真的为我女儿的数学学习打开了一扇新的大门。 这本书的实用性非常强，它能够帮助孩子建立起扎实的数学基础，培养良好的解题习惯。我毫不夸张地说，这本教材是我家孩子小学阶段最值得入手的数学辅导书之一。它不仅仅是教会孩子解题，更是教会孩子如何思考，如何用数学的眼光去看待世界。我真心希望更多的孩子能够从中受益。
评分这本书简直就是为我家那个有点“数学恐惧症”的孩子量身定做的！我儿子之前对数学应用题，尤其是比例相关的题目，总是充满了抵触情绪，感觉像是在和一大堆枯燥的数字和符号作斗争。我尝试了很多方法，但效果都不尽如人意。 《小学数学比例应用题举一反三》这本书，最让我惊喜的是它的“故事化”教学方法。它不是上来就讲一大堆公式和定义，而是用一个个生动有趣的故事，将比例的概念巧妙地融入其中。比如，它会讲“小红和小明一起去买气球，小红买的数量是小明的2倍，那么小红花的钱是小明的多少倍？”这种故事性的引入，一下子就吸引了孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中理解比例。 而且，这本书非常注重培养孩子的“数学侦探”精神。它会引导孩子去分析题目中的线索，找出隐藏的数量关系。比如，在讲解“正比例”时，它会提问：“如果一个工人每天做的产品数量是固定的，那么他工作的天数越多，做的产品总数是不是也越多？”、“如果一个物体每次移动的距离是固定的，那么它移动的次数越多，总的移动距离是不是也越长？”通过这种方式，孩子能够主动地去发现变量之间的比例关系。 “举一反三”这个名字，真的是这本书的精髓。它不仅仅是提供大量的练习题，更重要的是教会孩子如何“举一反三”，如何触类旁通。书中的“变式题”部分，是对一道题目的不同角度的改编和拓展，让孩子在反复的练习中，掌握解决各种比例应用题的通用方法。我儿子现在做题，不再是死记硬背，而是能够灵活运用比例的知识去解决问题。 我儿子现在对数学的兴趣明显提升，他不再害怕比例应用题，反而喜欢挑战。他甚至能够自己举一反三，创造出一些新的应用题来考我。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，让我感到无比欣慰。 书中的插图也是一大亮点。它用精美的插图，将抽象的数学概念可视化，让孩子更容易理解。比如，在讲解“反比例”时，它会用一组图来展示：当总工作量一定时，工作人数越多，所需的时间就越短。这种直观的呈现方式，能够帮助孩子更深刻地理解比例关系。 而且，这本书的答案解析也非常详细。它不仅仅给出正确答案，还会分析常见的错误思路，以及如何避免这些错误。我经常和儿子一起对照答案，他能够自己理解的就让他独立完成，遇到不理解的地方，我们再一起讨论。这种合作学习的方式，不仅提高了学习效率，也增进了我们之间的亲子关系。 这本《小学数学比例应用题举一反三》，绝对是我为我儿子做的最明智的教育投资之一。它不仅提高了他的数学成绩，更重要的是培养了他的逻辑思维能力和解决问题的能力。我强烈推荐这本《小学数学比例应用题举一反三》给所有希望提高孩子数学应用题能力的家长和孩子们。
评分不得不说，《小学数学比例应用题举一反三》这本书，是我家孩子数学学习道路上的一盏明灯。我儿子之前在做比例应用题时，总是显得力不从心，题目稍微复杂一点，他就开始出现“乱码”，不知道该如何下手。这种状况让我非常焦虑，因为我知道，数学能力对于孩子的未来发展至关重要。 这本书最让我欣赏的地方，在于它“由点及面”的教学思路。它从每一个具体的比例应用题出发，深入挖掘背后的数学原理，然后引导孩子将这种原理应用到更广泛的情境中。比如，一道关于“植树”的题目，它会分析植树棵数和间隔数之间的关系，然后引申到其他关于“分配”或“分组”的问题。这种“触类旁通”的学习方式，极大地拓展了孩子的解题思路。 而且，这本书非常注重培养孩子的“数学创新能力”。它不仅仅是教会孩子解题，更重要的是鼓励孩子自己去思考，去探索。书中的“开放性问题”和“思考题”，常常能激发孩子无穷的想象力和创造力。我儿子现在做题，不再是机械地套用公式，而是能够主动地去思考，去尝试用不同的方法解决问题。 “举一反三”这个名字，真的可以说是恰如其分。它不仅仅是提供大量的练习题，更重要的是教会孩子如何“举一反三”，如何触类旁通。书中的“变式题”部分，是对一道题目的不同角度的改编和拓展，让孩子在反复的练习中，掌握解决各种比例应用题的通用方法。我儿子现在做题，不再是死记硬背，而是能够灵活运用比例的知识去解决问题。 我儿子现在对数学的兴趣明显提升，他不再害怕比例应用题，反而喜欢挑战。他甚至能够自己举一反三，创造出一些新的应用题来考我。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，让我感到无比欣慰。 书中的插图也是一大亮点。它用精美的插图，将抽象的数学概念可视化，让孩子更容易理解。比如，在讲解“反比例”时，它会用一组图来展示：当总工作量一定时，工作人数越多，所需的时间就越短。这种直观的呈现方式，能够帮助孩子更深刻地理解比例关系。 而且，这本书的答案解析也非常详细。它不仅仅给出正确答案，还会分析常见的错误思路，以及如何避免这些错误。我经常和儿子一起对照答案，他能够自己理解的就让他独立完成，遇到不理解的地方，我们再一起讨论。这种合作学习的方式，不仅提高了学习效率，也增进了我们之间的亲子关系。 这本《小学数学比例应用题举一反三》，绝对是我为我儿子做的最明智的教育投资之一。它不仅提高了他的数学成绩，更重要的是培养了他的逻辑思维能力和解决问题的能力。我强烈推荐这本《小学数学比例应用题举一反三》给所有希望提高孩子数学应用题能力的家长和孩子们。
评分自从我入手了这本《小学数学比例应用题举一反三》，我家的数学学习氛围发生了翻天覆地的变化。之前，应用题一直是压在我和我儿子头上的“大山”，尤其是涉及到比例这种需要一定抽象思维才能理解的概念，更是让他望而却步。我尝试过很多种方法，从购买市面上的各种辅导材料，到给他讲道理、画图，但效果都不尽如人意。 直到我遇到了这本书。它的封面设计就非常吸引人，充满了童趣和智慧。翻开第一页，我就被它的内容深深吸引了。这本书并没有上来就堆砌复杂的公式，而是用非常生动形象的比喻，将比例这个抽象的概念具体化。比如，它会用“小明和小红吃蛋糕”来类比“按比例分配”，用“机器人手臂的伸缩”来类比“伸縮比例”。这些贴近孩子生活的例子，让孩子一下子就能理解比例的含义。 更令我赞赏的是，这本书不仅仅是“讲解”，更是“引导”。它不会直接告诉孩子答案，而是通过层层递进的问题，一步步地引导孩子自己去思考，去发现比例的规律。比如，在讲解“正比例”时，它会先让孩子思考：如果一个人做的东西越多，他需要的时间是不是也越多？如果买的物品数量越多，花的钱是不是也越多？通过这样的追问，孩子就能自己得出“两者之间存在着一种同向变化的、倍数关系的”结论，也就是正比例。 “举一反三”这个名字真的起得非常贴切。这本书最核心的价值在于，它不仅仅是教授孩子解题的方法，更是培养孩子举一反三的能力。它会把一道题的解题思路，拓展到其他多种相似的题型，让孩子看到同一个知识点可以解决不同类型的问题。我儿子最喜欢的就是书中的“变式练习”，他会反复琢磨这些变式题，从中发现规律，总结出自己的解题策略。 我儿子现在做应用题，不再是死记硬背公式，而是能够主动去分析题意，找出题目中的数量关系，然后选择合适的比例方法来解决。他甚至能够自己举一反三，创造出一些新的应用题来考我。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，让我感到无比欣慰。 书中的插图也是一大亮点。它用精美的插图，将抽象的数学概念可视化，让孩子更容易理解。比如，在讲解“反比例”时，它会用一组图片展示：同样一项工程，人手越多，完成的时间就越短。这种直观的呈现方式，让孩子对反比例有了更深刻的认识。 而且，这本书的解答部分也非常详细。它不仅仅给出了正确的答案，还分析了常见的错误思路，以及如何避免这些错误。我经常和我儿子一起对照答案，他能够自己理解的就让他独立完成，遇到不理解的，我们再一起讨论。这种合作学习的方式，不仅提高了学习效率，也增进了我们之间的亲子关系。 自从有了这本《小学数学比例应用题举一反三》，我儿子的数学成绩有了质的飞跃，尤其是应用题的正确率大大提高。更重要的是，他对数学的兴趣也大大提升，不再把数学看成是一门枯燥的学科，而是觉得它是一门充满乐趣的探索。我强烈推荐这本书给所有希望提高孩子数学应用题能力的家长和孩子们。
评分我得说，自从我们家开始使用这本《小学数学比例应用题举一反三》，我儿子在数学上的变化简直是“脱胎换骨”。之前，应用题，尤其是涉及到比例关系的题目，一直是他的“软肋”。每次看到题目，他总是皱着眉头，不知道从哪里下手，有时候even 读不清楚题目到底问的是什么。我这个做家长的，看着也干着急。 这本书的优点真的很多，但最让我印象深刻的是它“润物细无声”式的教学方式。它不会上来就给你灌输一大堆理论，而是用非常贴近孩子生活的情景来引入比例概念。比如，它会讲“小明和小红一起去公园，小明走了10分钟，小红走了20分钟，如果他们每分钟走的距离一样，那么小红比小明多走了多少路？”这种题目，一下子就把抽象的比例关系变得鲜活起来。 而且，这本书非常注重培养孩子的“数学思维”。它不会给孩子一个固定的解题模式，而是鼓励孩子自己去探索。在讲解每一个知识点的时候，它都会提出一些引导性的问题，让孩子自己去思考，去发现规律。比如，在讲“正比例”时，它会问：“如果班级里的人数越多，那么需要的课桌是不是也越多？”、“如果一个人做的蛋糕越多，他需要的面粉是不是也越多？”通过这种方式，孩子能够自己得出“两者之间的关系是同向变化的、成倍数的”结论。 “举一反三”这个名字真是名副其实。这本书最核心的价值在于，它教会孩子如何从一道题中发现规律，并将其应用到其他相似的题目中。它提供了大量的变式练习，每一道题都在原题的基础上进行了一些小小的改动，让孩子在反复练习中，掌握不同情况下的比例应用。我儿子现在做题，不再是死记硬背，而是能够灵活运用比例的知识去解决问题。 我儿子现在做应用题，明显自信了很多。他会主动去分析题目，找出数量关系，然后尝试用比例的方法去解决。他甚至能够自己举一反三，创造出一些新的比例应用题来考我。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，让我感到无比欣慰。 书中的插图也是一大亮点。它用精美的插图，将抽象的数学概念可视化，让孩子更容易理解。比如，在讲解“反比例”时，它会用一组图来展示：当工作总量一定时，工作人数越多，所需的时间就越短。这种直观的呈现方式，能够帮助孩子更深刻地理解比例关系。 而且，这本书的答案解析也非常详细。它不仅仅给出正确答案，还会分析常见的错误思路，以及如何避免这些错误。我经常和儿子一起对照答案，他能够自己理解的就让他独立完成，遇到不理解的地方，我们再一起讨论。这种合作学习的方式，不仅提高了学习效率，也增进了我们之间的亲子关系。 这本《小学数学比例应用题举一反三》，绝对是我为我儿子做的最明智的教育投资之一。它不仅提高了他的数学成绩，更重要的是培养了他的逻辑思维能力和解决问题的能力。我强烈推荐这本《小学数学比例应用题举一反三》给所有希望提高孩子数学应用题能力的家长和孩子们。
评分这本书就像一位经验丰富的数学向导，带领我的孩子在比例应用题的迷宫中，找到清晰的路径，并最终走出迷宫，看到更广阔的数学风景。我儿子之前在做比例应用题时，常常会“卡壳”，不知道题目中的数量关系是正比还是反比，也不知道如何列式求解。这让我这个家长也感到束手无策。 《小学数学比例应用题举一反三》这本书，最打动我的地方在于它“层层递进”的教学设计。它并没有上来就讲复杂的公式，而是从最基本的概念入手，用最贴近孩子生活的情景来解释比例。比如，它会用“小明和小红一起吃饼干，小明吃得多，小红吃得少，他们吃的饼干数量就不同”来类比比例。这种“由浅入深”的方式，让孩子能够牢固地掌握每一个基础知识点。 而且，这本书非常注重培养孩子的“数学迁移能力”。它不仅仅是讲解一道例题，更重要的是引导孩子去思考，如何将这道题的解题思路，应用到其他相似的题目中。书中的“变式题”部分，就是最好的体现。一道题的不同角度的改编，让孩子看到同一个数学原理可以解决很多不同的问题。我儿子现在做题，不再是死记硬背，而是能够灵活运用比例的知识去解决问题。 “举一反三”这个名字，真的是恰如其分。它不仅仅是提供大量的练习题，更重要的是教会孩子如何“举一反三”，如何触类旁通。我儿子现在对数学的兴趣明显提升，他不再害怕比例应用题，反而喜欢挑战。他甚至能够自己举一反三，创造出一些新的应用题来考我。这种从“被动接受”到“主动探索”的转变，让我感到无比欣慰。 书中的插图也是一大亮点。它用精美的插图，将抽象的数学概念可视化，让孩子更容易理解。比如，在讲解“反比例”时，它会用一组图来展示：当工作总量一定时，工作人数越多，所需的时间就越短。这种直观的呈现方式，能够帮助孩子更深刻地理解比例关系。 而且，这本书的答案解析也非常详细。它不仅仅给出正确答案，还会分析常见的错误思路，以及如何避免这些错误。我经常和儿子一起对照答案，他能够自己理解的就让他独立完成，遇到不理解的地方，我们再一起讨论。这种合作学习的方式，不仅提高了学习效率，也增进了我们之间的亲子关系。 这本《小学数学比例应用题举一反三》，绝对是我为我儿子做的最明智的教育投资之一。它不仅提高了他的数学成绩，更重要的是培养了他的逻辑思维能力和解决问题的能力。我强烈推荐这本《小学数学比例应用题举一反三》给所有希望提高孩子数学应用题能力的家长和孩子们。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有