周恩来南开校中作文  全三册线装

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出版者:线装书局
作者:周恩来
出品人:
页数:338
译者:
出版时间:1996-12
价格:980.00元
装帧:
isbn号码:9787801060426
丛书系列:
图书标签:
  • 周恩来
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  • 民国时期
  • 手写体
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具体描述

此书收入了周恩来在南开中学时期的作文五十篇,约七万多字。都是首次公开发表。时间始于1914年,止于1917年,包括论、记、启、书、序、感言诸多文体。作文书体,楷中见隶,端庄秀丽,遒劲方正,放映出学生时代的周恩来深厚的书法功底。由中共中央文献研究室和中国革命博物馆编。

  本书线装本完全依据中国革命博物馆收藏的作文迹原本,采用昭相制版和中国古代线装书传统工艺相结合的手段,精心印制而成。

岁月留痕,风华正茂:南开园中求索的少年周恩来 概述 《周恩来南开校中作文 全三册线装》是一套珍贵的史料集,它以一种前所未有的深度,为我们揭开了新中国卓越领导人周恩来总理青少年时期在南开中学读书时的学习轨迹与思想萌芽。本书共分三册,均采用古典雅致的线装形式,每一页都承载着那个年代的温度与周恩来总理年轻时的青涩才情。这套书并非是关于周恩来总理晚年政治生涯的叙述,也不是对他担任国家领导人期间功绩的罗列,而是将焦点精准地聚焦在他成长的关键时期,通过他亲手撰写的文章,让我们得以窥见他那颗早期渴望进步、忧国忧民的心灵。 内容亮点与价值 本书的核心价值在于其原始性与珍贵性。它收录的皆是周恩来总理在南开中学求学期间的作文、习作、日记片段乃至其他与学习相关的文字材料。这些泛黄的纸页,穿越历史的风雨,以最直接、最生动的方式,展示了周恩来总理早期的文字功底、思想深度和人生志向。 思想萌芽的温度计: 在那个风云激荡的时代,知识分子肩负着救国救民的重任。少年周恩来身处南开这片思想的沃土,受到严谨的学术熏陶和爱国主义精神的感染。本书中的作文,从对时政的关注,到对人生意义的探索,再到对科学救国、教育救国的思考,无不体现了他思想的活跃与早熟。读者将能看到,这位日后驰骋于国际舞台的伟人,在少年时代,就已经对国家民族的命运怀有深深的忧虑和强烈的责任感。他的笔下,时常流露出对国家贫弱的痛惜,对民族复兴的期盼,以及对个人成长与社会进步之间关系的深刻体察。 文笔风格的雏形: 尽管是青涩时期的作品,周恩来总理的作文已然显露出其独特的文笔风格。语言朴实而深刻,逻辑清晰而严谨,情感真挚而充沛。无论是记叙文、议论文,还是抒情散文,他都能运用恰当的词句,准确地表达自己的观点和情感。通过这些文字,我们可以看到他早年接受的良好国文教育,以及他自身非凡的学习天赋。这些文字为我们理解他日后作为杰出外交家和政治家的语言艺术,提供了早期印证。 南开教育的缩影: 南开中学在近现代中国教育史上占有重要地位,以其“允公允能,日新月异”的校训,培养了无数杰出人才。本书中周恩来总理的学习经历,也间接展现了南开中学当时的教育理念和教学特点。可以想象,在严谨的治学态度、开放的思想氛围以及爱国主义教育的指引下,一批批像周恩来这样的青年学子,是如何在这里汲取知识、塑造品格、树立远大理想的。这些作文,既是个人的成长记录,也是对南开中学教育成果的一种生动注脚。 史料价值的不可替代: 对于研究周恩来总理生平思想的学者而言,本书具有不可替代的史料价值。它提供了最直接、最原始的第一手材料,可以帮助学者更准确地还原周恩来总理早年的思想脉络、价值取向和人生选择。这些文字,未经后人解读和加工,其真实性与可靠性极高,是学术研究的宝贵财富。 线装形式的寓意 本书采用全三册线装的形式,不仅是对传统装帧艺术的致敬,更蕴含着深刻的寓意。 尊重与珍藏: 线装是中国传统书籍的经典装帧方式,以其古朴典雅、工艺精湛而著称。采用线装,本身就体现了对所收录史料的尊重,以及将其视为珍宝的态度。它将这批珍贵的文字,以一种充满仪式感和历史厚重感的方式呈现给读者。 沉潜与品读: 线装书的翻阅方式,需要读者更加细致和专注。每一页的展开,都是一次与历史的对话。这种慢阅读的体验,鼓励读者静下心来,深入品读周恩来总理当年的文字,体会他字里行间流淌的情感和思想,仿佛置身于那个年代,与他一同经历思考与成长。 传承与连接: 线装作为一种古老的文化载体,其本身就承载着中华民族的文化基因。通过这种形式,本书不仅传递了周恩来总理的早期思想,也实现了与中华优秀传统文化的连接,将一代伟人的成长故事,以一种民族传统的方式,传承下去。 阅读建议 《周恩来南开校中作文 全三册线装》是一套需要用心去体味的读物。建议读者在阅读时: 1. 带着历史的眼光: 了解周恩来总理所处的时代背景,当时的社会状况、思想潮流,有助于更深入地理解他作文中的内容和情感。 2. 关注思想的演变: 随着篇章的推进,可以留意周恩来总理思想的变化和发展,观察他对不同问题的看法是如何形成的。 3. 体会语言的魅力: 欣赏他早期文字的功底,感受他朴实而富有力量的表达方式。 4. 结合传记阅读: 如果有条件,可以将其与周恩来总理的生平传记结合阅读,这样能更全面地理解他在南开中学时期的经历与当时的人生轨迹。 结语 《周恩来南开校中作文 全三册线装》是一扇通往历史深处的窗口,它让我们有机会近距离接触一位伟大人物成长的起点。通过他少年时代的笔触,我们看到了一个充满求知欲、富有家国情怀的青年周恩来。这套书不仅仅是文献的汇编,更是思想的启迪,是精神的传承。它将激励每一位读者,在人生的道路上,不忘初心,砥砺前行,为实现个人价值和社会进步而不断奋斗。

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读后感

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这套书的章节安排和篇章结构,展现了一种古典文学特有的布局美学。它不是简单地堆砌素材,而是通过精妙的过渡和巧妙的章节呼应,构建起一个内在逻辑自洽的知识体系。阅读过程中,我能清晰地感受到作者在进行整体规划时所下的苦心,每一个部分的收束和下一部分的开启,都如同音乐的乐章转换,自然而然,不留斧凿痕迹。特别是一些长句的构建,气势磅礴,一气呵成,展现了作者对语言驾驭能力的自信和娴熟。读到某些关键转折点时,那种阅读的“痛快感”会油然而生,仿佛迷宫中忽然找到了正确的方向指示牌。这种结构上的严谨性,使得即便内容跨越不同的时间段或话题领域,整体阅读体验依然保持着高度的统一性和流畅性,绝不会让人感到零散或失焦,它像一座设计精良的建筑,每一个单元都服务于整体的宏伟目标。

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从文风来看,这套书的语言风格是极具辨识度的,它摆脱了时下流行的口语化倾向,保持了一种高雅且克制的书面语调。这种语体选择,有效地烘托了所论述主题的庄重性与历史感。用词上,作者似乎对每一个词汇的选择都进行了反复的推敲,力求精准地捕捉到事物最微妙的特质。我尤其欣赏其中对意象的描绘能力,即便是不涉及具体事件叙述的议论性段落,其文字也并非干瘪枯燥,而是常常点缀着富有画面感的比喻或象征,为抽象的思考增添了可感的维度。这种对文字“质感”的追求,使得阅读体验超越了单纯的信息获取,更像是一种审美享受。它教会了我如何用更精准、更富有力量的方式去组织自己的思想,而非仅仅满足于“把话说清楚”的最低要求。

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初翻阅这套书时,我最大的感受是那种扑面而来的时代气息,仿佛透过时间的缝隙,直接触碰到了那个特定历史时期的精神脉络。文字的组织和叙事节奏,呈现出一种与当代快餐式阅读截然不同的韵律感。它要求读者投入更多专注力,去跟随着作者构建的逻辑链条,一步步深入其思绪的深处。这并非那种直白、开门见山的写作手法,而是充满了含蓄的表达和微妙的暗示,需要用心去体会字里行间潜藏的深意和情感的张力。阅读过程更像是一场耐心的对话,而不是单向的信息灌输。我发现自己不得不时常停下来,合上书本,在脑海中重构刚刚读到的场景和观点,这种强迫性的沉思,反而极大地提升了信息的吸收效率和对文本深度的理解。这种深度的参与感,是当代许多内容所缺失的——它们往往过于迎合读者的即时满足感,而忽略了思想的慢热过程。

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这三册书的篇幅虽然可观,但其阅读的“粘性”极强,一旦沉浸其中,便很难轻易抽离。这种持久的吸引力,并非依赖于悬念的设置,而是源于内容本身的深刻性和探索欲。它总能在我即将感到疲惫时,抛出一个新的视角、一个令人深思的论断,或者揭示一个隐藏的关联,从而重新点燃继续阅读下去的动力。这种内在的驱动力,是好书的标志之一,它不是被动的接收,而是一种主动的追寻。我能感觉到,作者的思考是层层递进的,不会轻易给出最终答案,而是引导读者进行自身的哲学思辨。每一次合卷,都像是完成了一次深度的精神远足,虽然身体略感疲惫,但精神层面却获得了极大的拓展和滋养,这种持久的思考余韵,才是真正衡量一本优秀著作价值的关键所在。

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这本装帧考究的线装古籍,光是捧在手里,那份沉甸甸的仪式感就足以让人心生敬畏。装帧的工艺无疑是顶级的,细密的丝线将书页严密地束缚在一起,每一针一线都透露出匠人的心血,翻动间,那种略带沙沙的纸张摩擦声,仿佛能将人瞬间拉回到一个更为宁静、更具沉淀感的年代。我特地留意了纸张的质地,它吸墨性极佳,笔触在上面洇染开来,呈现出一种特有的温润感,即便是现代印刷品难以模仿的墨韵,也在这三册书页中得到了完美的展现。这种对传统工艺的坚持,不仅仅是形式上的复古,更像是一种对历史精神的致敬。我原以为线装书在日常阅读中会略显笨拙,但奇怪的是,它在手中反而找到了某种平衡点,仿佛书籍本身就带着一种内在的稳定结构,让人愿意放慢翻阅的速度,去细细品味文字之外的器物之美。这套书的整体视觉效果,达到了艺术品的高度,摆在书架上,本身就是一道独特的风景线,那种由内而外散发出的文化厚度,是再精美的平装本也无法企及的。

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