《电子技术基础:模拟部分(第4版)》是“九五”国家级重点教材,前版获国家级优秀教材特等奖及国家科技进步二等奖。为适应电子信息时代的新形势和培养面向21世纪电子技术人才的迫切需要,在第三版的基础上,经过教学改革与实践,对其内容作了较大的修改。精选了常规内容,增加了电子系统与信号的基本知识以及新器件、新技术方面的内容,其中包括应用PSPICE软件对电子电路进行分析与设计的新方法。改编了例题、复习思考题和习题,以便于教学。《电子技术基础:模拟部分(第4版)》分模拟和数字两部分出版。模拟部分包括:绪论(电子系统与信号)、半导体二极管及其基本电路、半导体三极管及放大电路基础、场效应管放大电路、功率放大电路、集成电路运算放大器、反馈放大电路、信号的运算与处理电路、信号产生电路、直流稳压电源和电子电路的计算机辅助分析与设计。数字部分包括:数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析和设计、常用组合逻辑功能器件、触发器、时序逻辑电路的分析和设计、常用时序逻辑功能器件、存储器和可编程逻辑器件、脉冲的产生与变换、模数与数模转换器和数字系统设计基础。《电子技术基础:模拟部分(第4版)》经东南大学衣承斌教授主审。《电子技术基础:模拟部分》可作为高等学校电气信息类(1998年颁布的本科目录,包括原电气类、电子类等)专业“电子技术基础”课程的教材,亦可供从事电子技术工作的工程技术人员参考。
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说实话,拿到《面向21世纪课程教材·电子技术基础》这本书,我当时的想法是,这应该会是一本非常扎实的、能够打下坚实基础的读物。确实,从内容上看,它对电子技术的基础概念,比如电路的组成、基本定律、元器件的特性等等,都有着详尽的阐述。每一章节的铺垫都做得比较到位,逻辑性很强,如果你从头到尾一丝不苟地阅读,理论上的确能够构建起一个比较完整的电子技术知识框架。它的优点在于“全”,几乎涵盖了电子技术入门所需的所有基本知识点。而且,书中使用的术语也都比较规范,对于想要准确理解专业术语的初学者来说,这一点很重要。然而,也正是这份“全”和“细”,让我有时觉得它过于“重理论”,而“轻实践”。书中的内容,更多的是在描述“是什么”,以及“为什么是这样”,但对于“怎么做”的指导,就显得相对不足了。很多时候,我会在看完一段理论讲解后,不知道如何将其应用到实际电路的设计中,或者说,即使知道理论,面对实际的元器件和焊接,也会感到无从下手。感觉这本书更像是一个百科全书式的参考书,而不是一本能够带着你一步步走向实践的“行动指南”。
评分坦白说,《面向21世纪课程教材·电子技术基础》这本书,给我一种“厚重”的感觉,不仅仅是物理上的厚度,更是内容上的“扎实”。它在对每一个电子元器件的特性、工作原理以及相关的电路分析方法上,都做了非常细致和深入的讲解。如果你想系统地了解诸如二极管、三极管、场效应管等半导体器件的物理特性,以及它们在不同电路中的作用,这本书绝对能满足你的需求。它给人的感觉是,作者们对电子技术的理解非常透彻,并且能够将其转化为严谨的文字表达。对于那些希望在理论层面把每一个知识点都搞清楚的读者,这本书无疑是宝藏。然而,让我感到些许遗憾的是,它在“应用”层面,或者说是“实操”层面,给读者的指导相对较少。虽然书中会给出一些电路图,但更多的是理论模型,而不是具体到如何在面包板上搭建,或者如何在PCB上实现。这使得我在学习完理论后,面对实际的元器件和搭建电路时,常常会感到有些迷茫,不知道从何下手。这本书更像是一本“教科书”,而不是一本“操作手册”。
评分当我翻开《面向21世纪课程教材·电子技术基础》时,我希望能找到一些能让我眼睛一亮,或者说,能立刻引起我学习兴趣的内容。这本书给我的第一印象,就是它的“老派”风格。文字风格比较严谨,学术性很强,这本身没错,毕竟是教材。但是,在讲解一些概念的时候,往往是直接抛出定义和公式,然后进行推导。这对于已经有一定基础,能够理解抽象概念的读者来说,可能还行,但对于那些对电子技术完全陌生的新手,很容易就被这些枯燥的文字和公式淹没。我觉得,一本好的基础教材,应该能够循序渐进,通过形象的比喻、生活中的例子,或者是一些简单的实验演示,来降低学习的门槛,让学习过程变得更加轻松有趣。这本书在这方面,就显得有些欠缺了。比如,在讲授“基尔霍夫定律”的时候,虽然公式和推导都非常清楚,但如果能结合一个简单的家庭电路模型,或者是一个电动机的控制电路,来解释这两个定律的应用场景,可能会比单纯的数学推导更能帮助理解。整体而言,它更像是一本为已经下定决心要深入学习电子技术的人准备的书,而不是一本能够“吸引”更多人入门的书。
评分拿到《面向21世纪课程教材·电子技术基础》这本书,我第一反应是它的封皮设计,虽然是教材,但感觉略显保守,少了些现代感。翻开书页,里面的内容,可以说非常“系统”。它从最基础的电路概念,比如电压、电流、电阻,到更复杂的元器件,比如各种放大器、振荡器、逻辑门等,都进行了详细的介绍。如果你是一个完全的初学者,按照顺序阅读,理论上应该能逐步建立起对电子世界的认知。书中对每一个概念的解释都比较到位,给人的感觉是经过了精心设计,力求准确和严谨。这一点对于学习来说是至关重要的。然而,在阅读过程中,我总觉得它缺少了一些“活力”。文字风格比较平实,虽然准确,但不够生动。很多时候,我读着读着,就觉得有点像是在背诵定义,很难从中感受到电子技术的魅力。我更期待的是,教材能够通过一些有趣的案例,或者是一些简单的、能够立即看到的实验,来激发我的兴趣。比如,在讲到某个元器件时,如果能立刻演示一下它能做什么,哪怕是点亮一个LED,或者驱动一个小喇叭,都会比单纯的理论讲解要吸引人得多。总的来说,这本书更像是一个“知识的仓库”,但如何“提取”和“运用”这些知识,还需要读者自己去探索。
评分这本书的名字是《面向21世纪课程教材·电子技术基础》,我拿到手的时候,抱着极大的期待,毕竟是面向21世纪的教材,应该会很新颖,紧跟时代步伐。但说实话,打开第一页,我内心是有一些小失落的。首先,这本书的排版和字体,总给我一种年代感,仿佛停留在上世纪末的风格,虽然清晰易懂,但缺乏现代感,不够吸引年轻读者的眼球。其次,章节的划分和内容的深度,虽然是基础教材,但有些地方的讲解过于冗长,像是要把概念掰开了揉碎了讲,对于一些已经接触过相关知识的读者来说,会觉得有些拖沓,甚至有点“嚼过的饭菜”的感觉。而对于完全零基础的读者,它又可能过于理论化,缺少一些直观的、生动的例子来辅助理解。比如,在讲解某些半导体器件的工作原理时,虽然有图示,但缺乏一些实际应用的场景演示,或者是一些趣味性的类比,这让学习过程变得有些枯燥。我期待的是那种能够激发我主动去探索、去思考的教材,而不是被动地接受信息。而且,这本书的习题部分,虽然数量不少,但很多题目都偏向于计算和理论推导,缺少一些需要分析、设计或者故障排除类型的题目,这让我觉得它更侧重于“知其然”,而不够“知其所以然”。
评分...恶心
评分学的不错的一门,95+的~
评分只记得主讲老师说,你们这些物理系的同学,有可能四大力学都考90分以上,但是模电不一定能学好,抱着试试看的心情,我考试很好,但是没有任何卵用。。。物理系学生的培养是全能的吧?
评分当年的入门书,稍微欠缺点儿东西
评分只记得主讲老师说,你们这些物理系的同学,有可能四大力学都考90分以上,但是模电不一定能学好,抱着试试看的心情,我考试很好,但是没有任何卵用。。。物理系学生的培养是全能的吧?
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