具体描述
《国家基础教育课程改革指导纲要》的颁布及各门课程标准的制订，标志了我国基础教育进入了“新课标时代”。鉴于此，我们组织专家，学者编辑出版了这套《新课标时代的工具书》。
《新课标时代的工具书——小学生成语词典》以新课程标准为宗旨，关注知识与技能，体验过程与方法，培养情感态度与价值观，全面体现了工具性、教科性、辅导性、趣味性四大功能，引导学生自主性学习、探究性学习、互动式学习、创造性学习。全书由四大版块构成，形成该书的显著特色：全面、权威、创新、实用。
一本好的工具书，能为学生提供充足的养料，使他们在知识的天空展开思想的翅膀，迸发智慧的火花。
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用户评价
对于任何一个希望孩子在语文学习上有所突破的家长来说，找到一本真正有效的辅助教材是至关重要的。《新课标时代的小学生作文词典》就是这样一本让我感到欣慰的读物。我之所以如此推崇它，是因为它在内容编排和实际运用方面都做得非常出色，尤其是在呼应新课标“核心素养”的培养方面。它不仅仅是一个词语的集合，更是一个“语感”的培养皿。我注意到，书中在介绍词语时，常常会附带一些“提示”或“建议”，比如“这个词语更适合用于描写……”，“在表达……情感时，可以选用这个词语”，这些细致的指导，对于小学生来说非常有帮助，能够帮助他们避免词不达意或用词不当的情况。这本书最让我印象深刻的是，它非常注重“由词到句，由句到篇”的递进式学习。它在列举词语时，通常会提供一个由这个词语构成的例句，并且这些例句往往逻辑清晰，结构完整，富有表现力。然后，它还会进一步展示如何将这些句子组合起来，形成一段完整的文字。这种层层递进的学习方式，能够帮助孩子建立起完整的写作思路。我儿子，一个六年级的学生，在用这本书练习写作时，他开始尝试运用一些更高级的词汇和句式，并且能够将它们自然地融入到他的文章中。他写一篇关于“感恩”的作文，除了“感谢”之外，他还会去寻找“铭记在心”、“点点滴滴”、“无以为报”等词语，让他的感恩之情更加真挚、深刻。这本书让我看到了孩子写作能力的飞跃，也让我看到了他内心世界的丰富和表达的自信。
评分我最近入手了一本名为《新课标时代的小学生作文词典》的书，说实话，刚拿到手时，我并未抱有太高的期望，毕竟市面上类似的“工具书”琳琅满目，内容往往大同小异，充斥着生硬的定义和乏味的例句，很难真正激发孩子的学习兴趣。然而，这本词典却给了我意想不到的惊喜。首先，它在内容编排上就显得格外用心。它并没有简单地罗列词语，而是根据新课标的要求，将词汇按照不同的主题、体裁以及词语的词性和感情色彩进行了细致的分类。例如，在“描绘人物”这个大类下，又细分出了“外貌描写”、“性格描写”、“动作描写”等等，每个小类下面再配以大量精选的、符合小学生认知水平和语言习惯的词语。更重要的是，它提供的例句并非孤立的词语堆砌，而是充满了画面感和生活气息，让孩子在理解词语含义的同时，也能感受到词语在实际运用中的魅力。我注意到，书中的很多词语都是近些年新课标提倡和鼓励使用的，涵盖了许多新颖、生动的表达方式，这对于帮助孩子摆脱陈旧、程式化的写作模式非常有帮助。我女儿，一个正在读三年级的孩子，对这本词典表现出了前所未有的热情。她不再是被动地记忆，而是主动地去翻阅，去寻找那些能够让她的作文“闪闪发光”的词语。有一次，她写一篇关于“我的妈妈”的作文，以往总是那几句“我的妈妈很温柔，我的妈妈很勤劳”，但这次，她竟然从词典里找到了“温婉如水”、“细致入微”这样的词语，并将它们巧妙地运用到了描写中，读起来一下子就生动了许多。这种变化，让我深切体会到了这本词典的价值所在——它不仅仅是一本词汇的堆砌，更是一座开启孩子想象力和表达力的桥梁。它教会孩子如何选择最恰当的词语来表达最细腻的情感，如何用最生动的语言描绘最鲜活的世界。
评分在教育孩子的过程中，我一直在寻找能够激发孩子内在潜能、帮助他们建立良好学习习惯的书籍。《新课标时代的小学生作文词典》就是这样一本让我受益匪浅的书。它不仅仅是一本词典，更像是一位充满智慧的导师，引领着孩子探索语言的奥秘。我之所以如此喜爱这本书，是因为它在内容上展现了极强的“可操作性”和“应用性”。它并没有一味地追求词语的难度和晦涩，而是精选了大量符合小学生认知水平，同时又能有效提升作文表达能力的词语。我注意到，书中在每个词语下面，都提供了清晰的解释，并且配以了简洁、生动的例句。更让我赞赏的是，它还针对一些词语，提供了“同义词”和“近义词”的辨析，帮助孩子理解词语之间的细微差别，从而做到准确、恰当地使用。我儿子，一个五年级的学生，自从用了这本词典后，他的写作风格发生了明显的转变。他不再满足于简单的陈述，而是开始尝试运用更具表现力的词语来描绘事物、抒发情感。他写一篇关于“秋天”的作文，以前可能只会写“秋天很美”，而现在，他能够运用“层林尽染”、“硕果累累”、“天高云淡”等词语，将秋天的景象描绘得更加丰富多彩。这本书不仅提升了他的词汇量，更重要的是，它培养了他对语言的兴趣和对文字的热爱。它像一座灯塔，指引着孩子在语言的海洋中自由航行，发现更多的精彩。
评分我一直坚信，阅读是提升孩子综合素质的基石，而写作则是展现孩子思维和情感的重要途径。《新课标时代的小学生作文词典》正是这样一本能够深度赋能孩子写作的书籍。我之所以如此肯定它，是因为它在内容构建上展现了极强的科学性和系统性。它并没有简单地把词语罗列出来，而是以“主题”为核心，将相关的词汇、短语、句型有机地整合在一起，形成一个立体的学习网络。例如，在“校园生活”这一主题下，它不仅包含了描绘校园景色的词语，还涉及描写同学之间的友谊、老师的教诲、学习的场景等，并且提供了大量符合新课标要求的例句，这些例句往往结构清晰，语言流畅，富有感染力。这本书最大的价值在于，它不仅仅是一本“工具书”，更是一本“启发书”。它通过大量的示范，教会孩子如何将抽象的词语转化为具体的形象，如何用细腻的笔触描绘生动的情感。我女儿，一个四年级的学生，在尝试用这本书来提升她的作文后，她开始主动去观察生活，去捕捉那些细微之处的感动。她写一篇关于“小狗”的作文，以前只会写“我的小狗很可爱”，而现在，她会从词典里找到“毛茸茸”、“摇着尾巴”、“蹭我的手”等词语，并将它们巧妙地组合起来，让她的宠物形象立刻鲜活起来。这本书不仅仅是提高了她的词汇量，更重要的是，它激发了她用文字去记录生活、表达情感的热情。这种潜移默化的影响，对我来说是无价的。它帮助孩子建立起自信，让她相信自己能够写出精彩的文章，这比任何具体的词汇都来得重要。
评分作为一个关注孩子教育的家长，我一直致力于寻找那些能够真正帮助孩子提升写作能力的优秀读物。《新课标时代的小学生作文词典》就是一本让我非常满意的书籍，它不仅内容丰富，而且在编排和设计上都充分考虑到了小学生的认知特点和学习需求。这本书最大的亮点在于其“情境化”的词语教学。它不是简单地将词语进行罗列和解释，而是将词语置于具体的语境中，通过生动形象的例句来展示词语的用法和含义。我观察到，在描写“快乐”时，它不仅提供了“开心”、“高兴”等常用词，还会列出“眉开眼笑”、“心满意足”、“笑逐颜开”等更具象、更富于表情的词语，并配以具体的运用场景，让孩子能够清晰地理解词语的细微差别。更重要的是，这本书还注重词语的“搭配”和“组合”，指导孩子如何将零散的词语串联起来，形成流畅、优美的句子。我女儿，一个三年级的孩子，在使用了这本词典后，她的作文明显变得更加生动有趣。她写一篇关于“我的生日”的文章，以前可能只会写“我很高兴”，而现在，她能够运用“期待已久”、“惊喜连连”、“欢声笑语”等词语，将生日的快乐气氛渲染得淋漓尽致。这本书不仅提升了她的词汇量，更重要的是，它培养了她对语言的敏感度和对文字的驾驭能力。它像一位耐心的老师，引导着孩子一步一步走向更广阔的写作世界，让孩子爱上用文字表达自己的内心。
评分我一直在为孩子寻找能够真正帮助他提升写作能力的辅助读物，《新课标时代的小学生作文词典》就是这样一本让我感到惊喜的书。它不仅仅是一本词典，更是一位循循善诱的老师，引领着孩子在语言的道路上前行。我之所以如此推崇它，是因为它在内容的选择和编排上都做得非常出色，充分体现了新课标对学生语言运用能力的要求。这本书最大的特点在于其“情感化”的词汇教学。它不只是简单地罗列词语，而是将词语与具体的情感、场景联系起来，让孩子在理解词语含义的同时，也能感受到词语所承载的情感力量。我观察到，书中在描写“友情”时，除了“朋友”、“好朋友”之外，还提供了“形影不离”、“肝胆相照”、“推心置腹”等一系列能够表达深厚友情的词语，并配以简短的例句，让孩子能够领会这些词语的深刻含义。我儿子，一个五年级的学生，自从用了这本词典后，他的作文不再是干巴巴的描写，而是开始充满了真挚的情感。他写一篇关于“感谢父母”的文章，除了“谢谢”之外，他还会去寻找“无微不至”、“含辛茹苦”、“舐犊情深”等词语，让他的感谢之情更加饱满、动人。这本书不仅仅提升了他的词汇量，更重要的是，它培养了他对情感的细腻体察和对文字的真挚运用。它像一扇窗户，让孩子看到了更广阔的语言世界，激发了他用文字去表达内心最真实情感的渴望。
评分在孩子们的教育过程中，提升他们的语言表达能力是至关重要的一环。《新课标时代的小学生作文词典》的出现，为我提供了极大的便利，并且远超我的预期。我之所以如此肯定这本书，是因为它在内容编排和实用性上都做到了极致，尤其是在呼应新课标“核心素养”的培养方面。它不仅仅是一个词语的集合，更是一个“语境”的构建者。我注意到，书中在介绍词语时，常常会附带一些“运用提示”，比如“这个词语更适合用于描写……”，“在表达……时，可以使用这个词语，它会显得更……”，这些细致的指导，对于小学生理解词语的内涵和外延非常有帮助，能够引导他们进行更精准、更富有表现力的语言运用。这本书最让我印象深刻的是，它非常注重“由词到句，由句到段”的进阶式学习。它在列举词语时，通常会提供一个由这个词语构成的例句，并且这些例句往往简洁明了，主题突出，富有感染力。然后，它还会进一步展示如何将这些例句组合起来，形成一段完整的、有逻辑的文字。这种层层递进的学习方式，能够帮助孩子建立起完整的写作思路和表达框架。我儿子，一个六年级的学生，在用这本书来提升他的写作能力时，他开始尝试运用一些更具诗意和画面感的词汇和句式，并且能够将它们自然地融入到他的文章中，让他的作文焕然一新。他写一篇关于“夜晚”的作文，除了“天黑了”，他还会去寻找“夜幕低垂”、“繁星点点”、“寂静无声”等词语，将夜晚的神秘和静谧描绘得淋漓尽致。这本书不仅提升了他的词汇量，更重要的是，它培养了他对语言的敏感度和对文字的驾驭能力，让他真正爱上了用文字来表达自己的内心世界，并且充满自信。
评分我是一个对孩子教育有着强烈关注的家长，一直以来都希望能为我的孩子找到能够真正帮助他们提升语文能力的优秀读物。《新课标时代的小学生作文词典》的出现，无疑满足了我的这一需求，并且远远超出了我的预期。这本书最大的亮点在于其前瞻性和实用性。它紧密结合了新课标对小学生作文能力的要求，不仅仅是停留在字词的层面，而是深入到如何运用这些词语来构建优美、生动的句子，进而形成有血有肉的文章。我仔细研究过它的编排结构，发现它非常注重词语的“场景化”应用。比如，在描写“春天”时，它不仅仅列出“春暖花开”、“万物复苏”等常用词，还会提供“柳丝低垂”、“莺歌燕舞”、“草色遥看近却无”等更具象、更富有诗意的表达，并配以解释和运用示范。这些示范句不仅仅是简单地把词语放进去，而是融入了具体的语境，让孩子能够清晰地理解词语的适用范围和表达效果。更让我赞赏的是，它还包含了一些“表达技巧”和“修辞手法”的简介，并且将相关的词语和例句与这些技巧联系起来。例如，在介绍“比喻”时，它会列出许多适合小学生使用的比喻性词语，并提供一些简单易懂的比喻句作为范例。这对于培养孩子的语感和写作思维非常有益。我儿子，一个五年级的学生，自从用了这本词典后，他的作文不再是干巴巴的流水账，而是开始有了情感的流露和细节的刻画。他曾经用“像阳光一样温暖”来形容他的老师，而现在，他会尝试使用“如春风拂面”、“似涓涓细流”等更富诗意的比喻，让他的老师形象更加立体生动。这本书让我看到了孩子写作潜力的被激发，也让我对孩子的未来语文学习充满了信心。它不仅仅是一本工具书，更像是一位循循善诱的老师，引导着孩子走向更广阔的语言世界。
评分作为一名对教育资源有着严苛要求的家长，我常常会在市面上寻找那些能够真正“点亮”孩子学习之路的书籍。《新课标时代的小学生作文词典》就是这样一本让我眼前一亮的著作。它的设计理念非常贴合当下教育的趋势，注重培养孩子的主动学习能力和创新思维。这本书的独特之处在于，它并没有将词语孤立地呈现，而是将它们置于具体的语境中，并且强调词语的“情感色彩”和“语体风格”。我观察到，书中对一些词语的解释非常到位，不仅说明了基本含义，还点出了其引申义、比喻义，以及在不同语境下的细微差别。例如，对于“高兴”，它会提供“欣喜若狂”、“眉飞色舞”、“心花怒放”等一系列表达不同程度喜悦的词语，并解释它们各自的使用场景和情感侧重点。这对于帮助孩子准确、细腻地表达情感至关重要。此外，这本书还非常注重词语的“搭配性”和“组合性”。它会提示哪些词语可以搭配使用，形成更生动、更形象的短语或句子。我儿子在写一篇关于“动物世界”的作文时，就从这本书里找到了很多描述动物习性的生动词汇，比如“炯炯有神”的眼睛，“矫健”的身姿，“悄无声息”地潜行，让他的动物描写栩栩如生。这本书就像一个宝藏，每一次翻阅都能发现新的惊喜。它不仅提升了孩子的词汇量，更重要的是，它教会孩子如何“用”词，如何让每一个字都发挥出最大的能量。它的出现，让孩子的写作过程不再枯燥乏味，而是变成了一种充满探索和创造的乐趣。
评分作为一名深信“言为心声”的家长，我一直非常重视孩子语言表达能力的培养。《新课标时代的小学生作文词典》的出现，无疑为我的家庭教育增添了一抹亮色。这本书的独特之处在于，它将抽象的词汇转化为具象的表达，让孩子在理解词语的同时，也感受到了语言的魅力。我之所以如此看重它，是因为它在内容编排上体现了对新课标理念的深刻理解，即不仅仅是知识的传授，更是能力的培养。它围绕着“主题”来组织词汇，将相关的词语、短语、甚至是一些惯用语巧妙地串联起来，形成一个立体的学习系统。我女儿，一个四年级的孩子，在学习过程中，她开始主动去寻找那些能够让她的作文“与众不同”的词语。她写一篇关于“雨”的作文，以前可能只会写“下雨了”，而现在，她能从词典里找到“淅淅沥沥”、“倾盆而雨”、“珠帘般”等词语，并能根据不同的雨景选择最恰当的词语来表达。她甚至学会了运用一些比喻性的词语，让她的描写更加生动形象。这本书不仅仅提升了她的词汇量，更重要的是，它激发了她对语言的探索欲和对文字的创造力。它让我看到了孩子内心世界的丰富和表达的自信，这比任何成绩都来得重要。它就像一位优秀的语言向导，带领孩子在文字的世界里遨游，发现无限的可能。
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