新课程阳光作业:初中数学(8上)(新课标人教版) (平装)

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出版者:东北师范大学出版社
作者:于树光
出品人:
页数:93 页
译者:
出版时间:2006年05月
价格:7.5
装帧:平装
isbn号码:9787560242163
丛书系列:
图书标签:
  • 初中数学
  • 八年级上册
  • 新课标
  • 人教版
  • 阳光作业
  • 练习册
  • 同步练习
  • 数学辅导
  • 课后作业
  • 学生用书
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具体描述

本书是一本面向初中八年级上册数学的新课标人教版配套练习册。旨在帮助学生巩固课堂所学,提升数学解题能力。 核心内容特色: 紧扣教材,同步更新: 全书内容紧密围绕人教版初中数学八年级上册教材的知识点和章节设置。从第一章“有理数”到最后一章,每个知识点都经过精心设计,确保与教材的教学进度和重点难点高度一致。 体系化习题设计: 练习题的编排遵循由易到难、由基础到综合的原则。 基础巩固: 设有大量的填空题、选择题、判断题等,旨在帮助学生牢固掌握基本概念、公式和定理。 能力提升: 包含解答题、应用题等,注重考查学生分析问题、解决问题的能力,引导学生逐步理解数学思想方法。 拓展创新: 部分题目设置了探究性、开放性问题,鼓励学生进行独立思考和创新,培养其数学思维的灵活性和创造性。 题型多样,覆盖全面: 涵盖了初中数学常见的各类题型,包括但不限于: 代数部分: 整式及其运算(合并同类项、去括号、乘法分配律等)、因式分解、平方差公式、立方差公式、一元一次方程、二元一次方程组、不等式及其解法、一次函数及其图象等。 几何部分(可能涉及部分): 在八年级上册,几何部分通常会涉及平行线的性质与判定、三角形的内角和、外角和、多边形内角和、轴对称图形、全等三角形的判定与性质等。练习题会涵盖这些几何概念的识别、推理和证明。 精选例题,深度解析: 每章或重要知识点前,会精选典型例题,并提供详细的解题步骤和思路解析。这些解析不仅展示了正确的解题方法,更重要的是揭示了解决问题的思维过程,帮助学生“知其然,更知其所以然”。 错题分析与反思: 部分题目会包含常见的错误思路和误区分析,引导学生反思自己在解题过程中可能出现的错误,提高解题的准确性。 期中、期末复习专区: 在学期中段和末段,会设置针对性的复习题组,帮助学生系统梳理知识,进行考前冲刺,模拟考试的题型和难度。 配套答案与解析: 提供详尽的答案,对于部分难题或易错题,还配有详细的解题过程和思路提示,方便学生独立核对和查阅,及时发现和纠正错误。 学习价值与目标: 巩固课堂知识: 通过系统练习,加深对教材内容的理解和记忆,形成扎实的知识基础。 提升解题技巧: 掌握不同的解题方法和策略,提高解题的速度和效率。 培养数学思维: 引导学生学会观察、分析、归纳、总结,培养逻辑推理能力和解决实际问题的能力。 查漏补缺: 通过练习发现知识盲点和薄弱环节,进行有针对性的弥补。 提升应试能力: 熟悉考试题型,掌握答题技巧,提高在考试中的得分率。 本书适合所有初中八年级上册的学生在课后独立完成,也可作为教师在课堂练习、作业布置、辅导答疑时的优质资源。通过科学、系统的练习,相信能帮助广大学生在数学学习上迈上新的台阶。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我拿到这本《新课程阳光作业》后,第一感觉就是它非常“接地气”,很符合我们初中生的学习需求。我之前尝试过很多数学资料,但总觉得要么太难,要么太简单,要么就是题目不够新颖。这本书在这方面做得非常好。它紧密围绕新课程标准,将课本的知识点进行系统梳理,然后设计出了一系列有针对性的练习题。我最看重的是它的题目质量,每一道题都经过精心设计,能够有效地检测我对知识的掌握程度。而且,它还会根据不同的知识点,设计出不同类型的题目,比如概念理解题、计算题、图形题、应用题等等,让我能够全面地巩固所学知识。我尤其喜欢它在一些综合性较强的题目中,会提供详细的解题步骤和思路分析,这让我能够看到解题的“来龙去脉”,而不仅仅是得到一个答案。这不仅帮助我纠正了做题中的错误,更重要的是培养了我独立思考和解决问题的能力。

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我对数学的掌握一直处于一种“似懂非懂”的状态,直到我开始使用这本《新课程阳光作业》。这本书的设计理念真的非常棒,它不仅仅是一本作业本,更像是一个能引导我深入理解数学的工具。我最喜欢的是它的题目编排方式,每一个章节的题目都从基础入手,然后逐渐深入,让我在做题的过程中不断加深对知识的理解。比如,在学习几何图形的性质时,它会先出一些简单的判断题,然后是计算题,最后是综合应用题,每一步都让我对知识的掌握更加牢固。而且,它还会提供一些“拓展思考”的题目,这些题目虽然有一定难度,但却能极大地激发我的思维,让我学会从不同的角度看待问题,运用多种方法解决问题。最令我感到惊喜的是,它在解答部分不仅仅是给出答案,而是会提供详细的解题步骤和思路提示,这让我能够清楚地看到每一步是如何推导出来的,并且从中学习到一些解题技巧。

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这本书简直是为我量身定制的!我一直觉得数学学习需要循序渐进,而这本《新课程阳光作业》恰好满足了我的需求。它从最基础的知识点入手,然后逐步增加难度,让我能够一步一个脚印地前进。我特别欣赏它在每一个知识点后面都会设计多道不同类型的练习题,这样我就能全方位地巩固这个知识点。从选择题、填空题,到简单的计算题,再到需要一步步分析的解答题,它都涵盖得非常全面。我最喜欢的是它在解答部分提供的详细步骤,这让我能够清晰地看到我是怎么一步步得出答案的,并且能够及时发现自己思维上的盲点。有时候,我会在一道题上卡住,但看到书上的解题思路和方法,就能豁然开朗。而且,它还会在一些题目后面补充一些数学小知识或者解题小技巧,这让我的数学学习过程充满了乐趣和惊喜,不再是枯燥的练习。

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这本书简直是我初中数学学习路上的“及时雨”!我一直对数学抱有一种又爱又怕的心情,尤其是进入初中,感觉知识点一下子复杂了不少,但又很想学好。收到这本《新课程阳光作业:初中数学(8上)(新课标人教版)》的时候,我真的眼前一亮。首先,它的装帧就很舒服,平装本拿在手里不会太重,方便携带,而且那种阳光作业的名字也给人一种积极向上的感觉,好像真的能把数学的阳光带到学习中来。我最看重的是它的题目编排,完全是紧扣课本的,从最基础的概念巩固,到稍微有点难度的应用题,再到一些拓展性的思考题,循序渐进,逻辑性很强。我做题的时候,会感觉到每一个知识点都被拆解得很细致,然后通过不同类型的题目进行反复练习,这样一来,很多之前模糊的概念就变得清晰起来了。特别是那些需要一步步分析的几何题,书上的解题思路和步骤都写得很清晰,有时候我卡住了,看看书上的讲解,就能豁然开朗。而且,它还不仅仅是简单的习题,里面还会穿插一些数学文化小故事或者是一些解题技巧的提示,这让枯燥的数学练习变得生动有趣,也让我对数学产生了更深的兴趣。我尤其喜欢的是,它不是那种死板的题海战术,而是有针对性地进行练习,让你在掌握基础的同时,也能有所提升。

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这本书的实用性真的没话说,我拿到手之后就迫不及待地翻阅了,它的内容完全符合我的预期,甚至超出了我的预期。我印象最深刻的是,它对每一个数学概念的解释都非常到位,不是简单地复制课本上的定义,而是用更加贴近我们初中生理解的语言来阐释,并且会结合一些生活中的实例来帮助我们理解抽象的数学概念,比如在讲到分数与除法关系的时候,就用了分蛋糕的例子,让我一下子就明白了。而且,它的题目数量适中,既不会让人觉得题量太大而产生畏难情绪,也不会少到不够练习。更重要的是,题目的难度分布非常合理,从基础题到能力提升题,层层递进,让我能够循序渐进地巩固知识,提升能力。我尤其喜欢它在每章的最后都会有一个“错题本”或者“易错题分析”的环节,这真的是太贴心了!我经常会在做题的时候犯一些低级错误,有了这个环节,我就可以及时回顾和反思,避免下次再犯同样的错误。这本书真的是我学习初中数学的好帮手,它让我对数学的学习充满了信心。

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我一直认为,好的学习资料不仅仅是提供题目,更重要的是能够引导学生思考,培养学习能力。而这本《新课程阳光作业》恰恰做到了这一点。我最欣赏它的地方在于,它不仅仅是提供了一个练习的平台,更重要的是它注重培养我的数学思维。在做题的过程中,我发现它设计的题目不仅仅是考察知识的记忆和应用,更多的是考察我对知识的理解和运用能力,以及解决问题的能力。比如,在一些综合性较强的题目中,它会引导我分析题意,找到关键信息,然后根据已有的知识和方法进行推理和计算,最终得出答案。而且,在解答过程中,它还会提供多种解题思路,让我看到不同的解决问题的途径,这不仅拓宽了我的解题思路,也培养了我灵活运用知识的能力。另外,它还会在一些题目中融入一些数学思想方法,比如化归思想、分类讨论思想等等,让我能够在潜移默化中学习和掌握这些重要的数学思维。这本书让我觉得,学习数学不再是死记硬背,而是充满探索和发现的过程。

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这本书简直是我学习数学的“秘密武器”!我一直觉得数学很难,但又不得不学,所以一直在寻找一本能够帮助我真正理解数学的资料。当我拿到这本《新课程阳光作业》时,我立刻就被它吸引了。它的内容非常全面,紧密结合新课标的要求,而且题目类型也非常丰富。我特别喜欢它在每一章的开头都会有“本章知识要点”的总结,用简洁明了的语言概括了本章的关键知识点,这对我梳理思路非常有帮助。然后,它的练习题目设计得非常有梯度,从基础性的巩固练习,到拓展性的能力提升题,循序渐进,让我能够一步步地掌握知识。最让我印象深刻的是,它在一些比较难的题目后面,会提供详细的解题步骤和思路分析,甚至会点出一些常见的错误,这让我能够及时发现自己的不足,并加以改正。这本书让我觉得,学习数学不再是枯燥的记忆和计算,而是充满乐趣的探索和发现。

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这本书的价值远远超出了我最初的期待。我当时选择它,主要是看中了它的“新课程”和“人教版”的标签,以为它就是一个普通的作业本。但当我真正开始使用它的时候,我才发现它的独特之处。我最欣赏它的地方是,它对每一个知识点的讲解都非常细致,而且题目设计也很有针对性。比如,在学习方程相关的知识时,它会从最简单的“一元一次方程”开始,然后逐步深入到“二元一次方程组”等等,每个阶段都有精心设计的题目来巩固和检验。而且,它的题目不是那种千篇一律的套路题,而是有很多变式,让你在练习中不断发现新的解题思路和方法。我尤其喜欢它在一些难题后面会提供“解题思路提示”,这对于我这种有时候会“卡壳”的学生来说,真的是太有帮助了。它不会直接告诉你答案,而是引导你思考,让你自己去发现解决问题的方法。这不仅锻炼了我的解题能力,更培养了我独立思考的习惯。做完这本书,我感觉自己对初中数学的理解又上了一个新的台阶。

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作为一名普通的初中生,我对数学学习总是充满了好奇,但有时也会因为题目太难而感到沮丧。这本《新课程阳光作业》就像一缕阳光,照亮了我学习数学的道路。我首先注意到的是,它的排版设计非常清晰,字体大小适中,页面布局也很合理,不会让人觉得眼花缭乱。做题的时候,我发现它提供的题目类型非常丰富,涵盖了课本上的所有知识点,而且每一个知识点都有多个不同难度的题目进行巩固。从最基础的填空题、选择题,到需要逻辑推理的解答题,再到一些需要创新思维的应用题,它都安排得井井有条。最让我感到惊喜的是,它在解答部分不仅仅是给出一个最终答案,而是会提供详细的解题过程,并且对于一些关键步骤还会进行重点提示,这让我能够清楚地知道自己错在哪里,以及正确的解题思路。更重要的是,它还会在一些题目后面补充一些相关的知识点或者解题技巧,这让我能够举一反三,触类旁通。这本书让我觉得,学习数学原来可以这么轻松愉快,它不仅巩固了我的基础知识,更激发了我对数学的浓厚兴趣。

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说实话,在拿到这本《新课程阳光作业》之前,我的数学学习一直处于一种比较被动的状态,老师讲什么就学什么,做作业也只是完成任务。但这本书的出现,真的彻底改变了我的学习方式。它不仅仅是一本作业本,更像是一个耐心的数学导师。我特别欣赏它在每个章节开头都会有一个“知识点梳理”的部分,把课本上分散的知识点进行系统性的总结和归纳,用很简洁明了的语言解释清楚,这对于我这种需要先理清思路再做题的学生来说,简直太有帮助了。然后,题目设计也非常巧妙,不是简单地重复课本上的例题,而是有很多变式题,同一个知识点会从不同的角度、用不同的方式来考察,这能有效地检验我对知识的掌握程度,也让我学会了触类旁通。最让我惊喜的是,它在一些比较有难度的题目后面,还会提供详细的解题步骤和思路分析,甚至会点拨一些易错点,这让我能够及时发现自己的不足,并且加以改进。我不再是盲目地做题,而是能带着思考去解决问题。做完一套题目,我感觉自己对这个知识点的理解又加深了一层,这种成就感是以前从未有过的。这本书让我真正体会到了“学以致用”的乐趣,数学不再是抽象的符号和公式,而是解决问题的工具。

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