小学卷。巧算、字谜与逻辑问题。数学奥林匹克小丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东师范大学出版社

作者:胡大同

出品人:

页数:153

译者:

出版时间:1970-1

价格:12.00元

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isbn号码:9787561739709

丛书系列:

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• （非学术类）数学
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《妙趣横生：小学生数学思维启蒙之旅》 一本点燃孩子智慧火花的数学探险小说 你是否希望你的孩子在享受阅读的乐趣的同时，悄然提升逻辑思维能力，爱上解决问题的挑战？《妙趣横生：小学生数学思维启蒙之旅》正是为你精心打造的这份礼物。本书并非枯燥的数学练习册，也不是说教式的理论讲解，而是将严谨的数学概念巧妙地融入引人入胜的故事情节中，带领小读者们踏上一场充满惊喜与发现的数学探险。 故事背景与主要人物 故事发生在一个充满奇思妙想的“智多星镇”。在这个小镇上，知识如同闪耀的宝石，等待着勇敢的探险者去发掘。我们的主人公，是一个聪明活泼、充满好奇心的四年级小学生——小明。小明性格直率，求知欲强，但有时也会因为遇到难题而感到沮丧。他最好的朋友，是一位有些内向但心思缜密的女孩，小红。小红擅长观察细节，思考问题总能另辟蹊径。 故事的另一位重要角色，是智多星镇上神秘的“数字爷爷”。数字爷爷是一位经验丰富的数学家，他并不直接教授数学知识，而是通过各种有趣的谜题和挑战，引导孩子们自己去思考、去探索。他住在一座布满古老卷轴和奇特装置的“智慧小屋”里，每一次与小明的互动，都像是一次充满智慧的冒险。 情节设计与数学元素的融合 《妙趣横生：小学生数学思维启蒙之旅》的故事围绕着小明和他的朋友们在智多星镇上发生的一系列奇妙事件展开。这些事件，都与各种数学概念和逻辑思维技巧息息相关。 第一章：失落的宝藏与规律的秘密 智多星镇的传说中，隐藏着一个神秘的宝藏。传说宝藏的线索藏在一串古老的符号序列中。小明和朋友们决定出发寻找宝藏。在寻找的过程中，他们遇到了数字爷爷。数字爷爷并没有直接告诉他们线索是什么，而是给了他们一些看似杂乱的图案和数字。小明一开始感到困惑，但他和小红一起，仔细观察这些图案和数字，发现它们之间存在着某种隐藏的规律。 数学概念： 数学规律、数列、模式识别。 思维训练： 观察力、归纳推理、逻辑分析。 趣味性： 寻宝冒险，神秘符号，激发孩子对探索未知的好奇心。 通过对形状、颜色、数量等元素的分析，小明和小红最终发现了符号序列的规律，并根据这个规律找到了第一条线索。他们学会了如何从一堆信息中找出内在的联系，理解了数学规律在解决实际问题中的重要性。 第二章：迷宫的挑战与路径的优化 为了找到下一个线索，小明一行人需要穿越一座古老的、布满陷阱的迷宫。迷宫的设计极其复杂，充满了错综复杂的岔路。数字爷爷再次出现，他并没有提供地图，而是给了小明一个关于迷宫的描述，以及一些关于“捷径”的提示。 数学概念： 图论初步（路径）、最短路径、空间想象。 思维训练： 空间推理、规划能力、试错与修正。 趣味性： 惊险刺激的迷宫探险，考验策略和勇气。 小明一开始试图凭感觉乱闯，却屡屡碰壁。在小红的提醒下，他开始尝试用不同的方法来分析迷宫。他们学习如何标记走过的路，如何识别死胡同，以及如何通过观察迷宫的结构来预判方向。最终，他们不仅成功走出了迷宫，还找到了最快、最安全的路径，体会到了“优化”的意义。 第三章：巧计解围与逻辑的妙用 在寻宝过程中，他们遇到了一个棘手的难题。智多星镇的桥被一个古怪的守卫挡住了，守卫提出一个条件：只有答对他的三个问题，才能通过。这三个问题，都包含了精妙的逻辑陷阱。 问题一： “我有一个盒子，里面装着红球和蓝球。如果你随机摸一个球，摸到红球的概率是2/3。那么，这个盒子里红球和蓝球的数量比例可能是多少？” 数学概念： 概率、比例。 思维训练： 概率理解、反向思维。 问题二： “在一次比赛中，有三位选手A、B、C。已知A不是第一名，B不是第二名，C也不是第三名。请问，他们各自的名次分别是多少？” 数学概念： 逻辑推理、排除法。 思维训练： 假设与验证、逻辑链条构建。 问题三： “桌上有五支蜡烛，熄灭了三支，请问最后剩下几支？” 数学概念： 语言歧义、概念理解。 思维训练： 审题能力、区分字面意思与实际情况。 小明一开始手足无措，但在数字爷爷的引导下，他和朋友们学会了如何运用排除法、假设法、以及仔细分析问题中的关键词句来寻找答案。他们意识到，数学不仅仅是数字的计算，更是思维的训练，是解决问题的利器。 第四章：数字游戏与思维的飞跃 寻宝的线索将小明引向了智多星镇的“数字花园”。数字花园里，每一片叶子、每一朵花都与一个数字游戏相关。数字爷爷在这里设置了一系列挑战，旨在锻炼孩子们的数字敏感度和快速计算能力。 游戏一： “猜数字”。数字爷爷心中想了一个秘密数字，让小明通过提问来猜。每次提问，数字爷爷都会给出“大了”、“小了”或“对了”的提示。 数学概念： 二分法查找、估算。 思维训练： 策略性提问、信息利用。 游戏二： “数字接龙”。一系列数字排列，要求孩子们找出隐藏的计算规则，并接龙下去。例如，2, 4, 8, 16... 或是 1, 3, 6, 10... 数学概念： 等差数列、等比数列、递增数列。 思维训练： 发现规律、数列预测。 游戏三： “数字魔方”。一个三阶魔方，要求孩子们通过旋转，使得每一面的数字加起来都相等。 数学概念： 和差倍关系、数字组合。 思维训练： 空间想象、组合与排列。 通过这些游戏，小明不仅提高了心算和速算的能力，更重要的是，他学会了如何运用不同的策略来解决数字问题，体会到了数字的无穷魅力。 第五章：智慧的传承与逻辑的升华 在经历了重重考验后，小明和朋友们终于找到了宝藏。然而，他们发现，宝藏并非金银珠宝，而是数字爷爷留下的一个古老的卷轴，上面写满了关于智慧、逻辑和探索精神的箴言。 数学概念： 综合应用、融会贯通。 思维训练： 总结归纳、独立思考、创新能力。 趣味性： 最终的“宝藏”带来的是精神上的启迪，强调知识的价值。 卷轴上的内容，引导小明和朋友们回顾了他们在寻宝过程中所学习到的各种数学思维方法。他们明白了，数学不仅仅是学校里的科目，更是观察世界、理解世界的工具。他们学会了如何用逻辑去分析问题，如何用规律去预测事物，如何用数字去表达和解决现实生活中的各种挑战。 本书的特色与价值 故事驱动，寓教于乐： 本书将数学知识融入精彩的冒险故事中，让孩子们在阅读中不知不觉地学习和掌握数学概念，告别枯燥的学习方式。 强调思维训练： 重点在于培养孩子的逻辑思维、观察能力、分析能力、解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背公式。 循序渐进，难度适中： 针对小学生认知特点，从基础的规律识别到复杂的逻辑推理，难度层层递进，符合不同孩子的学习节奏。 激发学习兴趣： 通过生动的情节和充满挑战性的谜题，点燃孩子们对数学的兴趣，让他们爱上思考，爱上探索。 贴近生活，学以致用： 书中的许多问题都取材于生活，让孩子们明白数学的实用性，鼓励他们将所学知识运用到日常生活中。 家长与孩子的桥梁： 本书也为家长提供了一个与孩子共同探讨数学问题的机会，可以和孩子一起阅读、一起思考，增进亲子关系。 《妙趣横生：小学生数学思维启蒙之旅》是一本真正能让孩子们爱上数学的书。它不仅仅是一次知识的灌输，更是一次智慧的启迪。通过这场奇妙的数学探险，孩子们将打开通往逻辑世界的大门，为未来的学习和成长打下坚实的基础，让他们成为拥有敏锐洞察力和强大解决问题能力的未来之星！

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说实话，我最初拿到这本**《小学卷：巧算、字谜与逻辑问题》**时，是抱着试试看的心理。我总觉得小学生的奥数书，无非就是那些老生常谈的鸡兔同笼、行程问题，再加点排列组合的皮毛。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它不是简单地罗列习题，而是构建了一个个引人入胜的“场景”，让你仿佛置身于一个推理剧的现场。举个例子，那些关于密码破译的章节，需要你运用数的特性，比如奇偶性、倍数关系，去还原隐藏的信息，这过程简直比侦探小说还刺激。更让我欣赏的是，它并非只追求“答案的正确性”，而是更看重“思维的路径”。书中对解题思路的阐述，总是那么富有启发性，它教你的不是“怎么做”，而是“为什么要这么想”。这种由表及里、由浅入深的引导，极大地锻炼了我的逆向思维能力和抽象思维能力，让我明白，面对复杂问题时，保持好奇心和耐心是多么重要。这本书对于培养孩子的逻辑思维基础，简直是无价之宝。

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这本书的编排风格，简直是一股清流，与市面上那些填鸭式的教辅资料截然不同。**《小学卷：巧算、字谜与逻辑问题》**的字里行间，充满了对读者智力水平的尊重和信任。它从不把我们当成被动接受知识的容器，而是邀请我们成为主动的探索者。它的难度梯度设计得非常自然，不会让你一上来就被吓倒，而是循序渐进地引入更深层次的思考。我特别喜欢那些关于图形和空间想象力的章节，它用文字描述出的几何谜题，竟然能在我脑海中构建出清晰的三维模型，这在以前是很难做到的。它激发了我对“可视化思维”的兴趣。每一次解题，都像是在玩一场精心设计的桌游，规则清晰，但策略万千。这本书不仅是知识的传递，更是一种思维方式的启蒙，它让我体会到，学习新事物时，保持开放的心态，敢于尝试不同的解题角度，是通往成功的唯一途径。

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我不得不承认，在阅读**《小学卷：巧算、字谜与逻辑问题》**的过程中，我经历了数次“卡壳”的挫败感，但正是这种“卡壳”，才让最终的突破显得如此甜美。它对“逻辑”的诠释，是全方位的，它不仅仅体现在数学证明上，更渗透在日常生活的观察中。例如，书中有一个关于“说谎者与诚实者”的经典谜题的变体，我一开始按常理去推导，结果陷入死循环。后来仔细阅读了题目的每一个措辞，才发现隐藏的关键信息点在于某个特定人物的陈述顺序。这种对细节的极致关注，是这本书带给我最大的收获之一。它教会我，很多时候我们解决不了问题，不是因为能力不足，而是因为我们没有完整地接收和分析所有信息。此外，书中的“巧算”部分，也极大地提升了我的心算速度和灵活性，那些看起来需要复杂计算的题目，总能被巧妙地转化为简便的运算，让人拍案叫绝，原来数学可以这么“聪明”！

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我简直要为这本书的“趣味性”打一万个赞！**《小学卷：巧算、字谜与逻辑问题》**的书名听起来可能有点严肃，但内容绝对是轻松愉快的“智力零食”。它用一种非常口语化、甚至带点幽默感的语调来包装那些看似高深的逻辑推理。我记得有一个关于“分糖果”的谜题，如果用代数方程去列式，会非常繁琐，但这本书提供了一个基于“极端假设”的解法，瞬间让问题迎刃而解，那种豁然开朗的感觉，比吃到一块完美的巧克力还要满足。它成功地把“枯燥的”数学应用，转化成了“好玩的”脑筋急转弯，让我在不知不觉中，把那些复杂的运算和逻辑规则内化了。对于那些觉得数学困难，容易产生畏难情绪的孩子们来说，这本书简直是一剂良药，它能有效“治愈”对数字的恐惧，将学习数学变成一场期待已久的智力游戏。我完全可以想象，如果我早几年接触到这样的书籍，我的数学学习之路一定会更加充满欢笑与探索。

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这本**《小学卷：巧算、字谜与逻辑问题》**，我真的是爱不释手！它完全不是那种枯燥乏味的数学教材，更像是一本充满趣味和挑战的智力探险地图。从翻开第一页起，我就被那些五花八门的谜题深深吸引住了。比如，那些关于时间旅行的逻辑推理题，让我不禁拍案叫绝，作者是怎么把“几点几分”和“星期几”这些看似简单的概念，设计成需要层层剥茧才能找到答案的迷宫？每一次解开一个谜题，那种成就感简直无与伦比。它巧妙地将数学的严谨性与文字游戏的灵动性结合起来，让我意识到数学不仅仅是冰冷的数字和公式，它还可以是生动的、充满想象力的。特别是那些字谜部分，它对语言的精准把握，要求我们在思考数学问题的同时，还要留意词语的歧义和巧妙的文字陷阱。这本书的排版设计也特别人性化，字体大小适中，留白恰到好处，读起来非常舒服，即便是长时间沉浸其中，眼睛也不会感到疲劳。我强烈推荐给所有对数学有好奇心、渴望挑战思维极限的孩子们，这绝对是一次智力上的饕餮盛宴。

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