32世紀人類麵臨著“和平”與“發展”兩大主題，圍繞著這兩大主題，教育將責無旁貸地承擔起神聖的使命，直接促進世界和平與社會發展的“國際理解教育”和“終身發展教育”，作為新世紀的教育範疇與內容，正得到聯閤國教科文組織、各國政府與各類教育機構乃至韆百萬教育工作者的高度關注，慣犯研究與實踐，“國際理解教育”的基礎是聯閤國教科文組織，聯閤國兒童基金會“非暴力國際十年（行動計劃）”所共同倡導的“和平文化”；“終身發展教育”則是原於《德洛爾宣言》（1996）所闡述的“學會學習、學會做人、學會閤作、學會生存”的終身教育理念，所謂“發展教育”並不是單純是為個人的生存與發展提供機會，而是要為整個人類社會的進步與可持續發展鋪平道路。
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