具體描述
《激活高考:高考教育管理的更改探索與科學實踐》內容簡介：這體書的副標題是“高考教育管理的理性探索與科學實踐”。說理性，是我自封的，因為高考走到今天，其競爭的激烈程度似乎愈演愈烈，似乎有反文化傾嚮，我們試圖在這種狀態下找到一種相怪人文的、健康的、和諧的、生態的高考；說科學，也是自封的，究竟科學不科學，還有待實踐的進一步檢驗，我們也試圖使高考的迎考科學化、有序化、最優化、人性化。
即使是理性探索與科學實踐，也是建立在眾多優秀學校的先進經驗之上的，也是許多學校實踐的結果，我們隻是作瞭一些提煉、一些整理，再整閤和應用到具體的實踐中，這本書是大傢智慧的結晶。
著者簡介
任勇，1980年大專畢業，1986年大學本科畢業，1999年教育碩士研究生班畢業，1994年被評為特級教師。現任福建省廈門第一中學校長，福建省政協委員，北京師範大學兼職教授。兼任全國中學學習科學研究會副秘書長，全國中小學課程導學業研究會副理事長，中國科協教育專傢委員會委
圖書目錄
代序言：時代呼喚綠色高考
上編：高考管理探索與實踐
高考的全方位管理
一、高考宏觀管理
二、高考目標管理
三、高考教育管理
四、高考教學管理
五、高考資料管理
六、高考學生管理
七、高考教師管理
八、高考傢長管理
九、高考過程管理
十、高考信息管理
中編：學科高考特點與啓示
語文高考的特點與啓示
數學高考的特點與啓示
英語高考的特點與啓示
物理高考的特點與啓示
化學高考的特點與啓示
生物高考的特點與啓示
政治高考的特點與啓示
曆史高考的特點與啓示
地理高考的特點與啓示
高三學生的談高考
高考“口號鏈”
高考演講稿
高考試捲分析錶
《與你同行》精選
中國高校100強
後記
· · · · · · (收起)
上編：高考管理探索與實踐
高考的全方位管理
一、高考宏觀管理
二、高考目標管理
三、高考教育管理
四、高考教學管理
五、高考資料管理
六、高考學生管理
七、高考教師管理
八、高考傢長管理
九、高考過程管理
十、高考信息管理
中編：學科高考特點與啓示
語文高考的特點與啓示
數學高考的特點與啓示
英語高考的特點與啓示
物理高考的特點與啓示
化學高考的特點與啓示
生物高考的特點與啓示
政治高考的特點與啓示
曆史高考的特點與啓示
地理高考的特點與啓示
高三學生的談高考
高考“口號鏈”
高考演講稿
高考試捲分析錶
《與你同行》精選
中國高校100強
後記
· · · · · · (收起)
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