本书正文12章，各章均设有“应用与研究”专栏。设置专栏的目的是在帮助学生加深对正文的理解或扩大知识面。正文之后还有2章附录，其内容有助于学生了解童年期儿童心理的来龙去脉。整体现与发展观的本书力图贯串的两种基本观念。儿童心理的知识常需要按心理现象分门别类地叙述，但这样做虽然显得条理分明，却难免有支离破碎之嫌。本书的写法是让儿童一开始就作为行为着的完整个体出现，作为一个男孩或女孩、作为一个有这样那样的社会行为的儿童出现，而最后则是其健全个性的形成。
本书主要介绍了儿童发展心理学的基础以及童年期的社会性情绪、品德、言语学习、智力及个性。本书是由国内学养深厚的知名专家学者担任主编，一大批具有丰富教学经验和较高学术水平的学科带头人集体参与编写，是小学教师和自学考试人员的指定教学用书。
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