本書選擇美國中小學課程為研究對象，反映的就是這樣一種態度。目的自然不僅是為瞭加深對美國中小學課程的認識，更想能為我國中小學課程的改革和發展，為中小學教師和有關人員的專業發展提供一點參考資料和意見。我國新的中小學課程改革正處在試驗階段。這場改革曆經數年的醞釀準備，已於2001年進入試點階段，並計劃於2005年進入全麵推廣階段。在課程改革的過程中，教育工作者要想更好地把握效果課程改革的實質和可能引發的變化或問題，必須加強對課程的瞭解和認識。而國彆課程研究是擴大我們的視界的一個不可忽視的方麵，美國的中小學課程又是國彆課程研究中不能忽略的對象。這涉及美國在世界文化教育上的影響，也與美國中小學課程的特點有關。簡言之，美國中小學課程有值得我們研究和藉鑒之處。
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