文学是人学,儿童文学是人之初的文学。人之初,性本善。儿童文学人生最早接受的文学。那些曾经深深感动过少年儿童的作品,将使人终身难忘,终生受惠。在今天这个传媒多元的时代,我们特别需要向广大少年儿童提倡文学阅读。
《百年经典》既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程,也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程,又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。我们坚信,继往开来、与时俱进的新世纪中国儿童文学,必将在不断实现艺术创新与高贵品质的进程中,对培育中华民族未来一代健全的精神性格、文化心理、国民素质产生更加积极、深广的潜移默化的作用和影响。
林焕彰 1939年生,台湾省宜兰县人。小学毕业后,当过牧童和学徒。60年代初开始发表作品。与同辈诗友发起成立过“龙族诗社”。曾任《布谷鸟儿童诗学季刊》总编辑。现为台湾《联合报》副刊编辑。是台湾儿童文学学会第一届常务理事和,总干事,创办了《儿童文学家》季刊。出版有《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《童年的梦》《小河有一首诗》《妹妹的红雨鞋》等四十余种新诗集、儿童诗集和诗论集。曾获台湾中山文艺创作奖、中兴文艺奖和大陆陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖等。《林焕彰儿童诗选》1991年由安徽少年儿童出版社出版。
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这本书的结构更像是音乐的奏鸣曲,充满了对比和层次感。如果说开篇部分是以低沉的大提琴独奏开始,奠定了一种略带忧郁的基调,那么中段则加入了急促的小提琴群,节奏明显加快,冲突也随之升级,让人读起来心跳加速。作者在处理冲突爆发点时,运用了一种“留白”的技巧,重要的对峙场面往往发生在读者预期的最高潮之前,戛然而止,然后画面一转,我们看到的是冲突发生后的残局,以及人物在残局中的反应。这种处理方式极大地增加了悬念和张力,迫使我们不去关注“如何爆发”,而去深思“为何必须如此爆发”。尤其值得称赞的是对场景光影的运用,那些被窗帘过滤的午后阳光,被路灯拉长的影子,甚至是房间里一盏未关的灯,都不仅仅是背景元素,它们成为了角色情绪的延伸和隐喻。阅读过程中,我时常需要停下来,合上书本,闭目想象那种特定的光线和空间感,因为文字本身已经构建了一个完整的、可以沉浸其中的三维世界。这不仅仅是一个故事,它更像是一次对特定时间和空间的、极其详尽的感官记录。
评分读罢此书,我的第一反应是作者对“孤独”的描摹达到了一个令人敬畏的境界。这种孤独不是那种戏剧化的、需要大声呼喊才能被听到的疏离感,而是一种内化于骨髓、与日常融为一体的静默。书中许多场景,比如主角独自一人在深夜的厨房里清洗餐具,或者在拥挤的公交车上,却感觉自己被一层透明的屏障隔绝于人群之外,这些看似平淡无奇的瞬间,却被作者用一种近乎残酷的精准捕捉了下来。他没有过多渲染悲情,而是以一种冷静的、近乎科学的笔触去解剖这种“在场却缺席”的状态。更令人印象深刻的是,这种孤独感并非源于环境的恶劣,而是根植于角色内心对自我身份认同的持续追问。他们试图通过外部的连接去填补内部的空洞,但每一次尝试都以更深的无力感告终。这本书的伟大之处或许就在于,它承认了这种本质上的隔绝,并且没有试图提供廉价的安慰剂,而是带领读者直面这种荒芜,并从中找到一种奇异的、带着凉意的平静。对于那些也曾体验过深刻内在疏离感的人来说,这本书无疑是一面清澈的镜子。
评分我发现这本书在处理“记忆”与“现实”的交错时,展现出一种令人耳目一新的手法。它不是简单地把过去的事情插叙进来,而是让过去的阴影,像雾气一样,缓慢地渗透到当下的每一个选择和每一个动作之中。角色们在做决定时,我们能清晰地看到,那是几十年前某个不经意的瞬间投下的长长阴影所致。作者的笔触非常老练,他没有使用时空穿梭的科幻设定,而是利用日常物品——比如一张旧照片、一首遗忘已久的歌谣、甚至是一种特定的气味——作为触发点,将时间的维度压缩到极致。这种处理方式使得全书的情感基调非常连贯,读者很少会有“跳跃感”,而是感受到一种时间的连续性和不可逆转的宿命感。通篇读下来,我体会到一种深深的“宿命感”,但这种宿命并非消极的,它强调的是个体在面对既定历史和原生环境时的“回应方式”,即我们如何选择与那些早已刻在生命中的印记共存。这本书的价值在于,它没有提供简单的答案或出口,而是邀请读者一同进入这种复杂而深沉的“共存”状态,体会那种既被过去束缚,又努力向前挪动一步的真实挣扎。
评分这本书的文字,像一条幽深的河流,表面上波澜不惊,但水面下涌动着难以言喻的情绪暗流。初读时,我以为这只是一个关于成长的寻常故事,充满了琐碎的生活细节和青春期的迷茫,那些细腻的心理描写,让我仿佛回到了自己那个多愁善感的年纪。作者对于环境的描绘尤其出色,无论是夏日午后被阳光晒得发烫的柏油路,还是黄昏时分,城市边缘那片被遗弃的空地,都带着一种沉甸甸的、仿佛能触摸到的质感。情节的推进并不急躁,而是像老旧的胶片一样,缓慢而有韵律地展开,每一个转折都像是经过了深思熟虑的打磨,不突兀,却又精准地击中了心底最柔软的地方。人物的对话更是妙不可言,他们说的话往往言之未尽,留下了大片的空白,需要读者自己去填补背后的真实意图和未曾言明的爱与伤痛。那种欲言又止的东方美学,被拿捏得恰到好处。我尤其欣赏作者在处理复杂人际关系时的克制,没有将任何角色脸谱化,每个人物都有其幽暗和光亮并存的复杂性,让人在阅读过程中不断地修正对他们的判断,这种智力上的挑战,是阅读的极大乐趣所在。全书读完后,心中留下的不是一个完整的故事结局,而是一种挥之不去的氛围感,像雨后潮湿的泥土气息,久久不散。
评分这部作品的叙事结构堪称精巧,它并非线性时间轴的简单堆砌,而是采用了多重视角和闪回交织的手法,构建了一个迷宫般的叙事空间。作者似乎并不热衷于直接告诉我们“发生了什么”,而是更倾向于展示“感受是什么”。这种对主观体验的极端强调,使得阅读过程充满了一种探索的快感。有时候,一个场景会以完全不同的情绪和细节在不同章节重复出现,但每一次的重述,都揭示了叙述者心境的微妙变化,这不仅仅是记忆的偏差,更是时间对事件意义的重新定义。我感觉自己像是一个考古学家,小心翼翼地挖掘着字里行间的碎片,试图拼凑出一个完整而又必然是残缺的真相。书中对“等待”这一主题的探讨尤其深刻,各种形式的等待——等待一个电话、等待一个季节的更迭、等待一个明确的答案——被赋予了近乎形而上的意义,将日常的琐碎提升到了哲学思辨的高度。语言的密度非常高,几乎没有一句废话,每个词语的选择都经过了精准的校准,读起来需要放慢速度,细细咀嚼,否则很容易错过隐藏在词语表象之下的深层指涉。对于那些追求阅读效率的人来说,这本书或许会显得有些“慢”,但正是这种缓慢,才得以沉淀出文字的醇厚。
评分喜欢这样的诗歌
评分喜欢这样的诗歌
评分多多,丰富自己的想象力!
评分适合二年级孩子朗读
评分我的鸽子养在我心中,我的鸽子会哭会叫
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