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出版者:華東師範大學齣版社

作者:M·希爾伯曼

出品人:

頁數:164

译者:陸怡如

出版時間:2005-10

價格:18.00元

裝幀:

isbn號碼:9787561743638

叢書系列:創智學習叢書

圖書標籤:

教育學
積極學習
教育與心理
教學生的，即老師用的
教學
心理
活動
方法
學習方法
高效學習
時間管理
自我提升
積極心理學
學習技巧
目標設定
專注力
習慣養成
個人成長

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具體描述

《積極學習:101種有效教學策略》講述多具體的、可操作的策略，幾乎可以用於任一科目。有一些非常有趣，有一些則很嚴肅，目的都是為瞭深化學生的學習與記憶，調動學生的學習興趣。全書描述瞭101種具體的策略，分為三大闆塊：如何在一開始就讓學生變得積極；如何幫助學生積極地獲取知識、技能和態度；如何讓學生將所學牢記心間。學習絕不是簡單地將信息塞入學生的頭腦，而是需要學生智力、情感、社交、身體等全方位的投入。傳統的解釋和示範永遠不會導緻真正的、持久的學習，隻有積極的學習纔能有此結果。

著者簡介

圖書目錄

1 譯者前言5 前言9 關於作者11 感謝1 第一部分積極學習概述2 大腦如何工作3 學習風格4 學習的社會屬性5 對積極學習的疑慮7 積極學習的具體細節22 第二部分如何一開始就讓學生變得積極22 起始目標24 團隊建設策略25 1.交易位置26 2.誰在教室裏28 3.團隊簡曆30 4.預測31 5.電視商務32 6.我的圈子33 7.真正地相互認識34 8.團隊起步35 9.重新聯結36 10.大風吹……37 ll.設置基本課堂準則39 現場評估策略40 12.評估搜索4I 13.學生們存有的疑問42 14.即時測評43 15.代錶性樣本44 16.班級關注點45 迅速投入學習的策略46 17.積極的知識分享48 18.輪轉三人組49 19.找到你的標簽50 20.讓學習氛圍更輕鬆51 21.交換觀點52 22.對不對53 23.課堂契約54 第三部分如何幫助學生積極地獲得知識、技能和態度56 全班學習57 24.引發求知心58 25.傾聽小組59 26.指導學生作筆記61 27.賓果課堂62 28.互補教學63 29.導引式教學…………
· · · · · · (收起)