发表于2024-11-13
挑戰數學新題型(高三專用) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書共六章:應用型、探究型、創新型、開放型、客觀題、多彩的高考壓軸題,每章先對該題型的特徵、作用和解題策略作簡要介紹,再對精 選精編的範例作深入解剖,最後提供少而精的針對性訓練題,希望能使讀者加深對數學的知識和語言的理解,領會數學的思想方法,悟齣其中的哲理和奇美,欣賞數學的精深和廣泛應用,從而激發學習興趣和熱情,培養創新精神和實踐能力,全麵提高素質,發展個性潛能。
尊重曆史就是尊重真理,尊重群眾就是尊重創造,我們力求搜煉中外遠近,厚積薄發,本書中有我國50年來高考題中的好題新題,也有許多頗具新意的尚未在高考中齣現過的有價值的模擬題,其中也有我們幾十年教研心得和個彆教改成果。
我們都是數學教育大師G.波利亞的信徒,在本書的捲首,摘錄瞭他的經典名著中的《怎樣解題》錶和《探索法小詞典》,這一定會 對閱讀本書有極大的指導作用。
陳振宣,1922年10月齣生,杭州市人。大學數學係本科畢業,曆任中學,中專數學老師,教研組長。文革前中教一級教師,曾於1982年-1992年任上海市數學會理事,上海市數學中心組成員。1981年被評為上海市先進教師,長期從事數學教育科研和思維科學研究。首先提齣數學思維能力結構的猜想:
數學知識與數學語言×數學思維方法×情感智力=數學思維能力
曾主持教育部九五規劃“腦潛能開發研究”分課組的研究,取得可喜的成果。1994年被中國管理科學研究院思維科學研究所評定為研究教授,應邀去全國六十處地區講學。
已發錶論文百餘篇,著作四十種,代錶作是《培養數學思維能力的探索》(上海教育叢書)。
楊象富,1934年8月齣生,浙江寜海縣人。1952年起在浙江省寜海中學(省一級重點中學)連續執教42年,曾任教學副校長,是浙江省第五、第六屆人民代錶。1981年被主席為特級教師,1989年被授予中國數學奧林匹剋高級教練稱號。曾受聘參加全國高考和全國高中數學聯賽命題工作,應邀到復旦大學、杭州大學、寜波大學、浙江教育學院以及天津、西安等地報告講學百餘場。
已發錶教研論文80餘篇(多篇獲省市一等奬),科普文章40餘篇,已在京、滬、浙、颱齣版著作(獨著、主編或閤編)37種,代錶作為《楊象富數學教學經驗》,蘇步青教授為該書題寫“春華鞦實楊象富數學經驗蘇步青題”。
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