高考基础教学

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出版者:黑龙江美术出版社
作者:王僖山 编
出品人:
页数:32
译者:
出版时间:2005-6
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787531813446
丛书系列:
图书标签:
  • 高考
  • 基础
  • 教学
  • 高中
  • 教育
  • 学习
  • 辅导
  • 备考
  • 学科
  • 知识点
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具体描述

如是你是准备报考造型专业的高考生,或是已经进入了艺术院校造型专业的学生,当你翻开这本书,我心良告诉你:这本书你选对了!

它会帮助你提高速写的造型能力,加强画面的艺术效果,使画面更具有视觉冲击力。当掌握这些技巧后,无论是艺术造型专业的考官或执教的美术教师,对你的速写卷子或作品都会刮目相看。

也许你会觉得这种画法调子很少,如果你仔细看看,你会发现这种速写形体感十分明显。速写本身就是以表现为主,而不是简单的表面描摹。是以少胜多、以一当十,强调的是艺术真实,而不只是自然的真实。按这本书的要求去训练,将会计打下坚实的基础,领会造型艺术的真谛,不但能看懂东西方绘画大师们的作品,还会引导你更新近绘画大师。本书是我素描教学中的一点经验,并经历了数届高考考生录取成绩的验证。本书对自学者也是和帮助的,只要你潜心感悟这种画法下功夫训练,你就会掌握要领,步报告文学艺术道路。

本书文字不多,图片不少,目的是让读者易于领会,便于操作。

《高考基础教学》是一本旨在为广大高中生提供坚实学业基础的辅导用书。本书并非一本具体的、包含特定科目的教科书,而是从更宏观的角度,为学生构建高考备考的整体框架和学习方法论。 本书内容聚焦于以下几个核心维度: 一、 高考备考的认知与规划 高考制度与考试分析: 详细解读新高考改革的趋势、各省市考试政策的具体差异,帮助学生理解高考的本质、命题方向以及评价标准。这部分内容将深入剖析历年真题的统计数据、考点分布、题型变化,让学生对高考有一个清晰、全面的认知。 科学备考心理建设: 面对高考压力,许多学生容易产生焦虑、畏难情绪。《高考基础教学》将提供一套系统性的心理调适方法,包括压力疏导技巧、自信心培养、目标设定与管理、考试心态调整等,帮助学生以积极、健康的心态迎接挑战。 个性化学习路径规划: 认识到每个学生的学习基础、优势和劣势各不相同,本书将引导学生进行自我评估,掌握制定个性化学习计划的关键要素。这包括如何合理分配各科目时间、如何根据自身情况调整复习进度、如何有效利用零散时间等,旨在培养学生独立自主的学习能力。 二、 高效学习方法论的构建 基础知识的巩固与深化: 强调“基础不牢,地动山摇”的道理,本书将从通识性角度出发,指导学生如何系统性地梳理、回顾和巩固课本中的核心概念、重要公式、关键定理等。这部分内容并非提供具体科目的知识点讲解,而是教授一种“如何学好基础知识”的方法,例如如何构建知识网络、如何进行知识迁移、如何用自己的语言复述知识等。 解题能力的提升策略: 学习的最终目的是解决问题。本书将分享一系列通用的解题思维方式和技巧,例如审题技巧、题型归类、解题步骤规范、错题分析与反思方法等。这部分将通过大量案例分析,演示如何将基础知识转化为解决问题的能力,而并非直接提供解题步骤。 高效复习模式探索: 学习是一个循环往复的过程。本书将介绍科学的复习周期和方法,如艾宾浩斯遗忘曲线的应用、章节复习、专题复习、模拟考试复习等,帮助学生构建长期记忆,避免“临时抱佛脚”的低效学习模式。 三、 学习资源的整合与利用 优质学习资源的辨识与选取: 在信息爆炸的时代,如何找到真正适合自己的学习资源至关重要。本书将为学生提供辨别和选取教材、教辅、在线课程、学术论文等各类学习资源的指南,教授如何批判性地吸收信息,避免盲目跟风。 时间管理与效率提升: 高考备考时间宝贵。《高考基础教学》将提供实用的时间管理工具和技巧,例如番茄工作法、日计划与周计划的制定、时间记录与分析等,帮助学生最大化学习效率,合理安排各项活动。 合作学习与互助机制: 学习并非孤军奋战。本书将倡导和指导学生如何建立有效的学习小组,进行知识的讨论、题目的互助,以及学习经验的交流,从而发挥集体的智慧,共同进步。 本书的独特之处在于: 不拘泥于特定科目: 它是一本“学如何高考”的书,而非“学某一门学科”的书。无论学生是理科生还是文科生,无论他们面对的是数学、语文、英语还是物理、化学、历史、地理、生物、政治,都能从中找到适用的学习指导。 强调内在驱动与方法论: 它不是简单地罗列知识点或题目,而是致力于培养学生的自主学习能力、问题解决能力以及科学的思维方式,这些是应对高考乃至未来人生挑战的关键。 面向全体高中生: 无论是学业基础扎实希望更进一步的学生,还是在某些科目上遇到瓶颈需要系统性指导的学生,都能从本书中获得启发和帮助。 《高考基础教学》的目标是成为每一位高中生备考路上的“战略指导员”,帮助他们建立起正确的备考观,掌握科学的学习方法,最终实现高考梦想。它是一份关于“如何学习”的详尽指南,旨在赋能学生,让他们在高考的征途上走得更稳、更远。

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读后感

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用户评价

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这本书最让我感到惊喜的一点,是它在提供基础框架的同时,并未忽视对前沿动态和批判性思维的培养。很多同类型的参考书往往止步于对既有知识点的总结和归纳,显得有些陈旧和僵化。然而,在几个核心章节的末尾,我发现作者特意开辟了“思考的边界”或者“未来展望”这样的栏目。这些部分并非简单的拓展阅读,而是提出了几个极具挑战性的开放性问题,引导读者去审视当前理论的局限性,并思考未来的发展方向。这对于那些不满足于“死记硬背”标准答案的学生来说,无疑是一股清流。它鼓励的不是知识的存储,而是知识的运用和创新。阅读这些内容时,我仿佛在和一位经验丰富的导师进行深入的交流,这种启发式的教学方式,远比单纯的知识点堆砌要有效得多,它培养的不仅仅是应试能力,更是长远的学术素养和探索精神。

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在学习资源整合方面,这本书的表现堪称典范。它巧妙地将理论讲解与实践运用进行了无缝衔接。在每一个大章节结束后,紧跟着的不是简单的习题集,而是一套精心设计的“应用场景模拟”。这些模拟题的设置非常贴近实际的考核要求,它们往往不是单一知识点的考察,而是要求读者综合运用前几节学到的不同知识点去解决一个复杂的问题。更重要的是,书后附带的解析部分异常详尽,它不仅给出了标准答案,更重要的是,它详细分析了通往正确答案的“多条路径”,并指出了每条路径上的常见陷阱和思维误区。这种“解构式”的解析,比单纯告诉我“对”或“错”要高明得多,它让我明白了为什么我的思路会走偏,从而进行精准的自我校正。对于自学者而言,这种细致入微的反馈机制,是找到学习盲点的最有效工具。

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初次翻阅这本书时,我立刻被其行文的逻辑严密性所折服。作者似乎对知识点的梳理有着近乎苛刻的要求,每一个概念的引入都建立在前一个知识点扎实的基础之上,仿佛是一层层精密搭建的阶梯,引导读者稳步向上攀登。尤其是在处理那些复杂、抽象的理论体系时,作者并没有采取生硬的灌输方式,而是巧妙地运用了大量的类比和生活化的实例进行佐证。这些例子选取得非常贴切,一下子就把那些原本高高在上的理论拉回到了可以触摸、可以理解的层面,极大地降低了学习的门槛。我特别注意到,书中对于一些关键术语的定义,都做了极其细致的辨析,区分了容易混淆的概念,这对于避免初学者在理解上产生偏差至关重要。这种“步步为营”的叙述风格,使得整个阅读过程变成了一种知识自我构建的体验,而非被动接受,让人有一种“原来如此”的豁然开朗感。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,封面选用的那种哑光质感,拿在手里沉甸甸的,透露出一种稳重和专业感。书脊的处理也十分考究,字体清晰有力,即便是在拥挤的书架上也能一眼被锁定。内页的纸张选择似乎也经过了精心的筛选,墨迹不会轻易洇开,阅读体验非常舒适,即便是长时间盯着看,眼睛也不会感到过度疲劳。排版布局上,作者显然花了不少心思去平衡美观与实用性。大段的文字区域留白得当,使得各个知识点之间的逻辑关系一目了然。图表的插入位置和大小都经过了精确的计算,既能起到辅助说明的作用,又不会喧宾夺主,打断阅读的流畅性。更值得称赞的是,书中的目录结构设计得极为科学合理,层级分明,对于快速定位和复习特定章节的内容提供了极大的便利。整体来看,这本书在物理形态上就给读者传递出一种高质量、值得信赖的信号,这对于任何一本严肃的学习资料来说,都是一个极佳的开端。这种对细节的执着,往往预示着内容本身的深度和严谨性。

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这本书的语言风格在保持学术严谨性的同时,展现出了一种罕见的亲和力。作者似乎深谙学习者在面对晦涩理论时的心理障碍,因此在行文措辞上非常讲究分寸。它避免了那种故作高深的学术腔调,而是采用了清晰、直接、富有感染力的表达方式。尤其是在解释那些需要高度抽象思维才能理解的概念时,作者总能找到一个恰到好处的“着力点”,将复杂的逻辑用精炼的语言表达出来。阅读过程中几乎没有出现让人需要反复琢磨才能理解的句子,阅读体验极其顺畅。这种流畅性,极大地降低了学习的心理阻力,让人愿意主动投入更多的时间去钻研那些原本可能令人望而却步的难题。它不是冰冷的教科书,更像是一位耐心、睿智的良师,在旁边低声引导,让人感到学习的旅途虽然艰辛,但绝不孤单和枯燥。

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