西医、中医。2006年全国硕士研究生入学统一考试医学综合科目考试大纲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

作者:中华人民共和国教育部

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2005-6

价格:14.00

装帧:平装

isbn号码:9787040171563

丛书系列:

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《2006年全国硕士研究生入学统一考试医学综合科目考试大纲》是为指导当年医学类专业硕士研究生入学考试而编写的官方文件。它详尽地规定了考试的范围、内容、题型、分值分配及考核要求，是考生复习备考的根本依据。 该大纲涵盖了医学综合科目的核心知识板块，具体包括但不限于： 基础医学部分： 生理学： 重点考察人体各系统（如循环、呼吸、消化、神经、内分泌、泌尿、生殖、感觉器官等）的正常生理功能、调节机制以及各系统之间的相互协调。内容涵盖细胞生理、体液与内环境稳态、神经肌肉兴奋性、血液生理、心血管系统生理、呼吸系统生理、消化系统生理、能量代谢与体温、泌尿系统生理、内分泌系统生理、生殖系统生理、感觉生理等。 生物化学： 关注生命过程中的基本化学原理和分子基础，包括蛋白质的结构与功能、酶的催化作用、核酸的结构与功能、糖代谢、脂代谢、蛋白质代谢、核酸代谢、维生素与矿物质等。同时，也会涉及基因工程、分子生物学等相关知识。 病理学： 阐述疾病发生、发展过程中的形态学和功能学的变化。内容涵盖细胞损伤与适应、炎症、免疫病理学、肿瘤、循环障碍（如血栓形成、水肿、休克）、生殖与发育异常、以及各系统疾病的病理改变（如心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、神经系统疾病、内分泌系统疾病等）。 药理学： 探讨药物的作用机制、药代动力学（吸收、分布、代谢、排泄）和药效学，以及常用药物的分类、适应症、禁忌症、不良反应和临床应用。重点包括作用于自主神经系统的药物、心血管系统药物、呼吸系统药物、消化系统药物、抗感染药物、抗肿瘤药物、免疫抑制剂、内分泌系统药物等。 诊断学： 涉及疾病的诊断原则、方法和常见疾病的临床表现。内容包括病史采集、体格检查、实验室检查（如血常规、尿常规、生化检查）、影像学检查（如X线、CT、MRI）、心电图、内窥镜检查等。同时，也会详细介绍常见内科疾病（如心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、神经系统疾病、内分泌系统疾病、感染性疾病等）的诊断要点。 临床医学部分： 内科学： 重点考察常见内科疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则和预后。内容涵盖心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾脏内科、内分泌科、神经内科、血液内科、风湿免疫科、感染科等。 外科学： 关注外科常见疾病的病因、病理、诊断、治疗（包括手术治疗）和术后处理。内容包括普外科（如腹部外科、乳腺外科）、骨科、泌尿外科、神经外科、胸外科、烧伤外科等。 妇产科学： 涵盖妇科常见病、多发病（如月经失调、子宫肌瘤、卵巢囊肿、生殖道感染、不孕症等）和产科（如妊娠期保健、分娩、产后护理、妊娠并发症等）的诊治。 儿科学： 涉及小儿常见病、多发病的病因、发病机制、临床特点、诊断、治疗和预防，包括新生儿疾病、喂养与营养、呼吸系统疾病、消化系统疾病、神经系统疾病、心血管系统疾病、感染性疾病等。 预防医学部分： 流行病学： 探讨疾病在人群中的分布、决定因素及规律，研究疾病的预防和控制方法。内容包括疾病的描述性研究、分析性研究、实验性研究，以及传染病流行规律、非传染病流行规律和疾病监测等。 卫生统计学： 关注医学研究中数据收集、整理、分析和解释的方法，包括统计描述、统计推断、回归分析、方差分析等。 劳动卫生与职业病： 研究劳动环境对人体健康的影响，以及职业病的发病原因、诊断和防治。 环境卫生： 探讨环境因素（如水、空气、土壤、食品等）对人体健康的影响，以及环境污染的防治。 营养与食品卫生： 关注膳食与人体健康的关系，以及食品安全和营养相关问题。 中医学部分： 中医基础理论： 重点考察中医学的基本概念、理论体系，如阴阳学说、五行学说、藏象学说（五脏、六腑的功能、病理及相互关系）、气血津液学说、精气血津液的生成与功能、精与髓、病因病机（包括六淫、七情、饮食、劳逸等）、病证的发生与传变（传经、入里出表、表里、标本缓急等）。 中医诊断学： 涵盖望、闻、问、切四诊内容，以及八纲辨证（表里、寒热、虚实、阴阳）、脏腑辨证、病因辨证、病机辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证等辨证方法。 中药学： 掌握中药的四气五味、归经、功效、主治、用药禁忌，以及君臣佐使配伍原则。对常用中药（如解表药、清热药、泻下药、祛风湿药、开窍药、理气药、消食药、补虚药、安神药、固涩药、涌吐药、痈疽疔毒等）的性味、功效、主治、用法用量及注意事项有深入了解。 方剂学： 学习方剂的配伍原则、剂型，以及常用基本方剂的组成、功效、主治、加减变化和临床应用。对解表剂、清热剂、泻下剂、祛风湿剂、理气剂、消食剂、补益剂、安神剂、固涩剂、涌吐剂、调经剂、催产下乳剂、消肿散结剂等各类方剂需熟练掌握。 中医内科学： 重点掌握中医对内科常见病（如咳嗽、哮喘、肺胀、胸痹、心悸、胃痛、腹痛、泄泻、黄疸、水肿、头痛、眩晕、中风、痿证、痹证、腰痛、不寐、郁证、躁证、热病等）的辨证论治。 中医外科学： 涉及中医对外科疾病（如疮疡、乳疾、瘰疬、症瘕、脱疽等）的认识、辨证论治及外治法。 中医妇科学： 掌握妇科常见病（如月经病、带下病、妊娠病、产科病、杂病等）的中医辨证论治。 中医儿科学： 熟悉儿科常见病（如胎次、小儿生长发育、喂养、麻疹、水痘、百日咳、猩红热、肺炎、腹泻、惊风、疳证等）的中医辨证论治。 该大纲是2006年度医学综合考试的官方指导文件，考生应严格按照其内容进行复习，以期在考试中取得优异成绩。

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阅读体验上，这本书的“厚重感”是毋庸置疑的，但这并非源于内容本身的博大精深，而是由于其信息密度的压迫感。想象一下，将一整年的系统学习内容，硬生生地压缩进一本考试大纲的篇幅里，必然导致字里行间挤满了专业名词。它没有提供任何案例分析或图表解释。例如，当它提及某个需要详细理解的实验操作或诊断流程时，它只是用文字将其概括为一个简短的陈述句，仿佛读者已经通过其他渠道完全掌握了这一过程的细节。这使得初次接触该科目的读者会感到极度吃力，因为你无法通过这本书本身建立起立体的知识模型。它假定你已经拥有了一定的知识基础，而这本书的作用仅仅是帮你“聚焦”——告诉你哪些内容是必须考的，哪些内容可以暂时放一放。因此，这本书并不是一个理想的“入门读物”；它更像是考前冲刺阶段，用于最后一次自查的“核对清单”。如果单独使用它来备考，那无疑是一条充满荆棘的道路，因为你很难从这些高度概括的条目中推导出完整的知识框架，更别提应对复杂的选择题或论述题了。

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这本书的价值体系完全围绕着“考试”二字构建。它与市面上那些讲解原理、阐述机制、分享临床经验的医学专著，在目的上存在着根本性的差异。它没有对任何医学理论进行深入的哲学思辨，也没有探讨不同学派之间的争论。如果你试图从中寻找关于某种疾病的最新研究进展或者不同疗法之间的优劣比较，你会发现内容戛然而止。它提供的只是一个“标准答案”的知识范围，例如，在某个具体治疗方案的描述上，它只会给出当时最主流、最被广泛接受的那个版本，绝不会涉及任何处于灰色地带或者仍在争议中的观点。这种极端的“去争议化”处理，使得全书的论述显得非常扁平化。对于一个渴望全面了解医学科学的读者而言，这种扁平性可能带来一种知识被“阉割”的错觉。这本书的读者群目标非常明确——那一年的考生。它不鼓励批判性思维的展开，而是强化知识点的准确记忆和复述能力。因此，它的价值体现在其边界的明确性上，你确切知道考试不会考到大纲之外的知识，但同时，你也清楚地知道，这本书本身无法构建一个丰满、立体的医学知识世界观。

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这本书的排版和结构，简直是“效率至上”的典范。每一章的划分都遵循着科目间的逻辑顺序，从基础的生命科学原理（比如那些复杂的代谢通路图的理论基础）过渡到宏观的人体系统疾病的诊疗原则。章节之间的衔接非常硬朗，没有过渡性的引导性文字，更没有提供任何辅助学习的资源链接或推荐阅读书目。它的语言风格是极端的客观和陈述性，几乎完全是一种“命令式”的陈述，例如：“掌握X机制的三个关键步骤”，“熟悉Y疾病的典型四联征”。这种写法的好处是信息传递的准确和高效，你不需要去揣摩作者的用意，因为这里没有“意图”，只有“要求”。但是，缺点也显而易见：它对学习者的自主性要求极高。它不会帮你梳理知识脉络，不会告诉你A知识点和B知识点之间深层次的内在联系，更不会用生动的临床案例来帮助你记忆那些晦涩的病理生理过程。它只是一个“清单”，你必须自己去构建知识的“大厦”，用其他教材和笔记去填充和论证大纲里列出的每一个“点”。对我来说，把它放在桌上时，它更像一个沉默的裁判，随时准备检验我是否跨越了边界，而不是一个热情的导师，引导我探索知识的乐趣。

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作为一本面向特定年份的考试大纲，其最大的特点——或者说局限性——就在于其时效性带来的那种“时间胶囊”般的质感。当我翻阅这本2006年的大纲时，我立刻感受到了一种浓厚的时代气息，这不仅仅体现在纸张的泛黄程度上，更深层次地反映在知识体系的侧重点上。那个时候的医学研究热点、临床诊断标准可能与今天的标准有所不同。因此，这本书对我而言，更多的是一种历史文献的价值，而非直接的备考工具。它详细列举了当年要求掌握的生理学、生物化学、病理学、内科学和外科学等各个科目的知识点权重和深度要求。你仔细看那些具体的条目，会发现某些疾病的阐述方式、某些实验技术的提及频率，都带着那个特定时间节点的烙印。它并没有收录任何近年来新兴的分子生物学技术进展，也没有涉及那些在当时尚未被纳入主流考试范围的交叉学科内容。它是一个严丝合缝的“盒子”，精确地圈定了2006年考官考察的知识范围。所以，如果你期望从中找到任何关于现代循证医学的最新指南，或者那些需要结合最新临床试验结果才能理解的概念，那么你注定会失望。这本书的严谨性在于其历史的准确性，而非面向未来的前瞻性，它只对那一年的考生具有即时的指导意义，对于后来的学习者，它更像是一面镜子，映照出当年医学教育对基础知识的侧重。

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这本书的封面设计，坦白说，初看之下略显朴实，甚至有些刻板，就像是那个年代所有官方考试用书的集体形象——没有太多花哨的色彩堆砌，只有清晰的标题和年份。“2006年全国硕士研究生入学统一考试医学综合科目考试大纲”，这几个字像烙印一样印在正中央，立马就能让所有备考的学子心头一紧，仿佛闻到了图书馆里陈旧纸张和速溶咖啡混合的气味。我当时拿到这本书，主要是冲着它作为官方纲要的权威性去的，毕竟这是决定你未来几年命运的“圣经”。然而，翻开内页，那种期待被迅速转化为一种务实的审视。它更像是一份极其详尽的目录清单，而不是一本可以让你放松下来细细研读的教材。大量的专业术语和知识点罗列，密度大得惊人，每一页都像在无声地提醒你，你还有多少知识的盲区需要填补。它不包含任何关于应试技巧的“秘籍”，没有所谓的“高分点拨”，更别提那些令人心安的“押题预测”。它纯粹是考试范围的界定，清晰、冷峻、不带任何情感色彩地告诉你：你需要掌握这些，仅此而已。对于一个初次接触研究生考试体系的人来说，这本书的价值在于“定方向”，它能帮你从浩瀚的医学知识海洋中捞出考试范围的边界，防止你因为准备不当而“跑偏”。但要说它本身能提供学习的乐趣或者深入的理解，那可就言过其实了，它更像是一张冷冰冰的地图，指引你上路，但路上的风景和艰难险阻，还得你自己去体会。

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